卡扎科娃的心理符号学翻译模式思想探析

本论文在系统总结苏俄翻译理论家关于翻译模式研究的基础之上着重论述了卡扎科娃的心理符号学模式。这一模式从心理符号学的角度描述了翻译的过程,不仅更深入地揭示了翻译的本质和内涵,而且使我们更好地认清翻译转换的过程和规律,拓展了翻译研究的新视野。此外,这一理论模式对于我们研究翻译语符化的任意性和理据性、探究翻译单位等都具有重要的意义。

一所新建本科院校二级学院的文化心理符号

本文对一所新建本科院校二级学院的主要文化心理符号作了基本阐述,对其院训、院风、院歌、院旗和院徽等文化符号的内涵进行了具有心理学意义的解读与阐发。

“符号心理分析”:建构一种新的符号意指形式

法国符号学家茱莉亚·克里斯蒂娃的"符号心理分析"(Semanalysis)理论是1968年法国五月革命的产物。作为一种意指实践的符号学,它主要针对的是索绪尔以来的符号学研究所出现的僵硬格局。意义不再作为一种符号系统,而是作为一种意指过程而存在。本论文旨在通过对"符号心理分析"理论出现的必然性以及其特色的分析,论证"符号心理分析"理论作为一种新的符号学范式,既改变了符号学研究的格局,又扩大了符号学研究的边界。

符号系统的主体与他者:论本维尼斯特对克里斯蒂娃的影响

法国语言学家埃米尔·本维尼斯特(Emile Benveniste)的语言学理论是索绪尔语言学线索上的重要支脉之一。他在话语行为以及语言活动中的主体性等方面的研究,直接影响了符号学家克里斯蒂娃(Julia Kristeva)的"符号心理分析"(sémanalyse)理论的建构。一方面,本维尼斯特对于"说话主体"(le sujet parlant)的发现,影响了克里斯蒂娃的"过程中的主体"理论,而后者将前者看成是重要的、必须超越的边界,对其进行批判性地思考;另一方面,本维尼斯特将弗洛伊德的无意识理论引入语言学的研究中,直接影响并促使克里斯蒂娃在"象征态"的符合句法规范的语言中寻找异质的、他者的"符号态"。最后,克里斯蒂娃的"符号心理分析"理论是符号学本身自我批判、自我修正的具体体现。

心理训练效果理论解释

介绍了有关解释心理训练能够提高运动成绩的四种理论，以利于广大研究者更加自觉地在一定的理论指导下，正确地实施心理训练，提高心理训练的效果。四种理论是：心理神经肌肉理论，符号学习理论，心理生理信息加工理论。

浅论风水原形图像崇拜对构筑建筑环境的影响

风水理论远源流长,丰厚博大,传播悠久,广涉中外,斥之不衰,挥之不去,在很大程度上就是风水理论所赋予哲学与美学的深刻内涵,而又历经历史长河形成的以"天人合一"为主线的和谐审美观.

景观植物造景的色彩心理分析

随着城市规划建设的日益完善,景观中的色彩搭配在园林造景中占有重要的比重。本文通过对色彩符号的心理效应及对景观园林中单株植物,组合植物,植物季相效应等方面并以工业大学为例进行分析探究,得出在景观造景中植物色彩搭配不仅关系到景观园林设计的整体效果。在人们对精神文明和物质文明的追求方面也起着重要的作用。

今敏与宫崎骏动画中的幻想与现实

动画中常常运用精神分析表现角色的精神状态或作者主观的精神状态。这些幻想总是穿插于各种动画中,传达作者对社会现实、差异、变化和期待的微妙意识。传统的手绘二维动画被验证可以实现视觉表现的多样性和精细性。这些穿梭于现实和幻想中的动画提供了许多关于自然、人造和想象的环境过去、现在和未来的多种可能。动画鼓励着动画师在视觉技巧上不断创新,将非真实事件和场景在动画中真实地呈现出来,使观赏者的思维不断游移在现实与幻想之间,不断思考现实中的人性和社会存在。本文以今敏和宫崎骏的动画为例,剖析动画中表示幻想与现实的符号与心理认知、角色产生或进入幻境的诱因与表现以及作者通过精心设计的镜头语言真正想传递的关切,对动画创作与研究具有一定意义。