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解读教师的职业心理素养结构
被引量:
3
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作者
姚恩丽
《教育与职业》
北大核心
2006年第27期58-59,共2页
新课程学习方式的变革对教师的心理素养提出了更新、更高的要求。教师要具备良好的心理素养,即具有高尚的情操,坚强的意志,乐观开朗的性格和高度发展的自我意识。
关键词
教师
心理素养结构
下载PDF
职称材料
题名
解读教师的职业心理素养结构
被引量:
3
1
作者
姚恩丽
机构
黄淮学院社会科学系
出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第27期58-59,共2页
文摘
新课程学习方式的变革对教师的心理素养提出了更新、更高的要求。教师要具备良好的心理素养,即具有高尚的情操,坚强的意志,乐观开朗的性格和高度发展的自我意识。
关键词
教师
心理素养结构
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
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作者
出处
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1
解读教师的职业心理素养结构
姚恩丽
《教育与职业》
北大核心
2006
3
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