心理素质与完全教育

沿袭千多年的“应试教育” ,在社会主义建设事业高速发展的今天 ,其重书本、轻实践、无视心理素质的原动力 ,已经不合时宜 ,因而由“应试教育”转向“素质教育”的轨道 ,培养适合新世纪现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的人才 ,已经成为当务之急。缘于历史的惯性 ,仍然摆脱不了“应试教育”教者为“升学率”而教、学者为谋求个人名利而学的羁绊 ,于是一个新的教育命题———“完全教育”就突现出来。“完全教育”以健康的心理素质为激发学生奋发的动力 ,使教育者成为理想的表率 ,受教育者成为自由的独立个体 ,通过对传统“应试教育”的质疑和反叛 ,超越实用主义、功利主义 ,把心理能动性付诸教与学的实践 ,从现代教育的必然王国走向德、智、体、美全面发展的自由王国。