心理健康与心理素质的关系:内涵结构分析

心理健康与心理素质是我国近年来心理健康研究及教育中使用频率很高的两个基本概念。两者不加区分的混用致使两者的关系模糊,严重制约了相关问题的科学认识、相关研究的积极推进和心理健康教育的有效开展。在对心理健康与心理素质的内涵结构进行深入分析的基础上,全面探讨了二者的实质关系,认为心理健康是心理状态,心理素质是稳定的心理品质或心理特性,两者在内涵结构上存在着本质区别,在功能关系上存在着密切但非必然的对应关系。弄清二者关系,不仅是科学研究的需要而且是科学制定心理健康标准及心理素质标准的需要。

大学生心理素质与心理咨询

对大学生心理素质状况及发展态势的把握，是决定大学生心理咨询成效判定的根本因素之一。本文提出衡量大学生心理素质水平的主要标准，进而提出大学生心理素质方面存在有：１ 学习上的心理障碍；２人际关系上的心理障碍；３．性与恋爱的心理障碍；４与自我意识有关的心理障碍；这些问题可能由神经症及其他身心疾病产生。心理咨询是重要途径之一。要提高心理咨询的成效，必须在全面把握大学生心理素质状况和发展态势的基础上，处理如下关系：１．既要面向全体，也要对特殊群体予以“心理关照”；２指导者与来访者的关系；３．心理测量与心理咨询的关系。