基于团体辅导对高职师范生抗挫折心理能力的干预研究

为了提升高职师范生抗挫折心理能力水平,基于团体辅导设计团体心理干预方案,探索其有效性。干预过程为:筛选得分较低的60名高职师范生为团体辅导实验成员,以随机抽样的方式将其均分为实验组和对照组,每组各30名,对实验组进行为期8周的团体心理干预,对对照组则不采取任何干预措施,以便了解干预前后高职师范生抗挫折心理能力状况。干预结果显示:实验组的抗挫折心理能力水平有了显著提高,且各因子差异显著(p<0.05),对照组抗挫折心理能力各因子无显著差异(p>0.05)。实验干预结果表明:基于团体辅导的实验干预能有效提升高职师范生抗挫折心理能力水平。

大学生抗挫折心理能力与心理健康的关系

为了探究大学生抗挫折心理能力与心理健康之间的关系,本研究采用大学生抗挫折能力问卷和SCL-90症状自评量表,对201位在校大学生进行线上问卷调查。结果表明:1) 大学生抗挫折心理能力各因子在性别上不存在显著差异,但不同年级的大学生在问题解决能力维度和寻求支持能力维度上的得分存在显著差异;2) 大学生心理健康的强迫症状、人际关系敏感、焦虑、恐怖、偏执和精神病性因子在性别上存在显著差异,但不同年级的大学生仅在恐怖因子上存在显著差异;3) 大学生心理健康总分与自我疏导能力存在显著负相关。结论:大学生抗挫心理能力,尤其是自我疏导能力,与心理健康有关,因此提高大学生的抗挫心理能力对于促进其心理健康有十分重要的作用。在之后的教育中,我们要更加重视对大学生抗挫能力的培养,在一定程度上帮助他们保持心理健康。

驾驶心理能力特性综合评价及预测

交通道路死亡是世界十大死亡原因之一,而依据个体驾驶心理能力特性预测其驾驶绩效并给予及时干预或培训,可在一定程度上减少交通事故伤亡。利用维也纳心理测试系统采集被试群体的八个心理能力特性,采用层次分析法获得驾驶心理能力特性的综合指标,并建立综合评价等级;接着搭建模拟驾驶实验采集被试驾驶行为绩效、认知负荷以及驾驶经验,以探究驾驶人心理能力特性对驾驶行为绩效的预测效果。最终发现驾驶心理能力特性综合评价对驾驶行为绩效有一定的预测作用,并通过认知负荷中介,且受到驾驶经验的调节。

基于心理能力在柔道综合竞技能力中的作用与训练分析

柔道属于一种主要以摔法和地面技巧为主要内容的格斗术,这一项目对选手的身体和精神都有很高的要求,特别是在综合性的竞赛中,精神状态的优劣将会对技战术的表现和最后的比赛结果产生很大的影响。所以,在平时的训练过程中,运动员应该注重对心理能力的培养和锻炼,克服畏惧、紧张的心理,学会调整自己的临场心态,从而在正式比赛中获得优势,获得好成绩。文章从心理素质对柔道比赛素质的影响及培养途径等方面,对其进行了较为系统的探讨。

乒乓球运动员心理能力研究文献综述

本研究以提高运动员心理能力,从而提高运动员竞技状态及比赛成绩为目的。本文主要针对乒乓球运动员心理发展过程进行分析,并在此基础上对乒乓球运动员心理未来发展趋势进行探讨。通过以乒乓球运动员心理为关键词,检索出近17年内的文献45篇,其中核心期刊14篇;硕士学位论文12篇。通过对每篇文章深入解析,在此基础上进行总结,并提出一些发展建议,为乒乓球运动员心理的未来发展,以及乒乓球运动员心理能力研究导向提供借鉴依据。

“健康中国”视域下高职师范生抗挫折心理能力的影响因素探析

在建设“健康中国”的大环境,社会的快速转型的背景下。面对新时代的飞速发展,高职师范生的压力也越来越大,对于高职师范生的心理健康造成一定的影响,使得他们容易产生挫折感。大学生的心理健康教育已受到广泛关注,在分析高职师范生存在挫折情况基础上,从社会环境、家庭环境、学校环境、生理、心理等五个方面来剖析高职师范生抗挫折能力受影响的原因,从而使其具备较好的社会适应性和抗挫折能力。

优秀少年短道速滑运动员专项心理能力结构研究

运用心理测量法对我国 2 8名优秀少年短道速滑运动员专项心理能力的 13项指标进行了测试 ,并对数据用多因素分析等统计方法进行了处理。结果表明 :我国少年短道速滑运动员的专项心理能力由 5方面组成 ,依次为协调能力、心理状态控制力、目标定向能力、快速反应能力和时空判断能力。建立少年短道专项心理能力结构 ,所得性心理能力由协调能力、快速反应能力、时空判断能力组成。可得性心理能力由心理状态控制力、目标定向能力组成。

运动员心理能力训练的项群特点

心理能力是竞技能力的重要组成部分,运动员心理能力训练的质量关系到其能否在比赛中取得优异成绩。运动员心理能力训练在内容、方法和安排上具有明显的项群特点,应考虑不同项群的差异,组织针对性的心理能力训练与赛前心理能力训练,帮助运动员形成最佳竞技状态,在比赛中充分发挥运动水平。

击剑运动员个性化心理能力指标建构及监控

以认知心理学理论为指导,以击剑运动项目特征为切入点,在对国家击剑队进行科技攻关服务、专家问卷调查的基础上,运用心理技能训练、心理测量方法,对高水平击剑运动员个性化心理能力构成因素及监控效果进行探讨。结果表明,构成击剑运动员个性化心理控制能力的指标是注意转换能力、竞技控制能力和应对困境能力。根据所构建个性化心理指标,结合击剑技、战术特点的专项辅助训练能有效地促进击剑运动员个性化注意转换能力的提高;对击剑运动员实施的关键分模拟训练及各种针对个性化模拟训练能有效地提高击剑运动员比赛适应能力,从而促进了其竞技心理能力的提高;应对策略训练能较好地提高击剑运动员逆境的合理应对能力,从而促进运动员最佳竞技心理状态的形成。

实施系统性心理能力培养增强短道速滑运动员竞技心理稳定性的研究

短道速滑项目特有的比赛心理应激特点决定了从事该专项的优秀运动员必须具备良好的心理素质。本研究对象为备战第18届冬奥会的国家短道速滑队运动员,研究时间为18个月。研究结果表明,所实施的围绕冬奥会赛前系统训练阶段和冬奥会临赛前阶段的心理能力培养体系对增强我国短道速滑运动员竞技心理稳定性的心理能力培养是合理、可行和有效的。

我国优秀男子400米栏运动员若干心理能力检查与评定的研究

本研究运用心理实验等方法,对我国优秀男子400米栏运动员的心理能力和个性特征进行测试。结果显示:400米栏运动员的认知能力由协调能力、快速反应能力、“栏惑”、节奏能力构成,其中有6项认知指标对400米栏成绩影响最大。这6项指标被确定为检查指标,并建立了标准分数表,制定了心理能力综合发展水平的评定标准和等级。

高职生应对方式与挫折感的关系：抗挫折心理能力的中介作用

目的:探讨高职生应对方式、抗挫折心理能力与挫折感之间的关系。方法:采用《应对方式问卷》、《抗挫折心理能力问卷》和《大学生挫折感问卷》,对15所高职院校的1 539名在校生进行问卷调查。结果:(1)高职生应对方式、抗挫折心理能力与挫折感之间存在显著相关;(2)抗挫折心理能力与挫折感呈显著负相关;(3)高职生抗挫折心理能力在应对方式对挫折感的影响中起着部分中介作用。

基本心理能力老化的认知机制

基本心理能力老化机制是认知老化领域研究热点之一。横断研究与追踪研究表明,感觉功能、加工速度、工作记忆等信息加工资源的衰退导致了基本心理能力的衰退。但由于相关研究不能进行因果推论,基本心理能力老化的认知机制尚存在争论。因此本项目拟采用实验室研究和干预实验设计,通过操纵感觉功能(知觉压力水平)、干预加工速度与工作记忆,考察基本心理能力的年龄差异的变化,以期为认知老化理论的深化和拓展提供实验依据。

身体锻炼延缓基本心理能力老化的心理机制:认知加工资源中介模型

基本心理能力是中老年人进行日常活动的基础。基本心理能力的老化,不仅给个体的身心健康带来影响,也给整个社会带来沉重的负担,因此,如何延缓基本心理能力的老化成为全社会关注的热点问题之一。身体锻炼对于延缓中老年人认知老化具有重要作用,但其内在机制,尤其是心理机制仍不明确。采用信息加工测验系统,对190位中老年参与者进行测试,探讨身体锻炼对中老年人基本心理能力的积极作用及其心理机制,即构建认知加工资源中介模型。结果表明:(1)身体锻炼对基本心理能力老化具有延缓作用;(2)身体锻炼既可以直接促进中老年人的基本心理能力,也可以通过感觉功能、加工速度和加工容量3种认知加工资源的层级中介作用来改善中老年人的基本心理能力;(3)身体锻炼延缓基本心理能力老化的心理机制支持了认知加工资源理论。这提示,针对中老年人基本心理能力老化的干预可以同时考虑从认知加工资源训练着手。

基本心理能力等因素对老年期日常问题解决的影响

目的 探讨老年期日常问题解决的影响机制。方法 采用测验法和问卷法对 2 33名老年人的日常问题解决及基本心理能力等变量进行考察。结果 路径分析表明基本心理能力、受教育水平、经济状况、一般健康状况和年龄等因素对日常问题解决具有直接或间接的影响效应。结论 老年期日常问题解决的发展变化是个体与社会环境不断互动的结果 ,许多个体或社会的因素与日常问题解决具有极为密切的相互关系。

对我国优秀冰雪运动员心理能力与运动能力的研究

运用心理测量与实践法对我国优秀冰雪运动员心理能力与运动能力之间的关系进行研究。结果表明 ,冰雪运动员的心理能力总体水平适中 ,发展不均衡 ;运动员的竞技动机适中 ,其创造性倾向较高 ,能力较低 ,但心理潜能较大 ;从事体能类项目的冰雪运动员的认知特质焦虑水平与其所从事项目的特点不相适宜 ,而从事技能类项目的冰雪运动员与其所从事项目的特点相适宜 ;

大学生抗挫折心理能力对自杀意念影响的研究

为了探讨大学生抗挫折心理能力对自杀意念的影响,采用《抗挫折心理能力问卷》和《自杀意念自评量表》对882名大学生进行调查研究。结果发现:(1)大学生抗挫折心理能力在性别、年级、生源、学校类型等因素上存在显著差异;(2)大学生抗挫折心理能力与自杀意念之间呈显著的负相关,抗挫折心理能力的多个因素与自杀意念各因素之间的负相关显著;(3)大学生的挫折容忍力、意志品质、挫折复原力、信心、挫折认知水平、挫折经验是自杀意念的有效预测变量。

增强我国短道速滑和花样滑冰运动员参加冬奥会比赛心理能力发挥的综合性研究

采用心理测量、心理咨询与治疗、心理训练以及心理疲劳恢复等方法,对专项运动员比赛心理能力的发挥进行了综合系统性研究.结果表明,贯彻实施以比赛心理能力培养、比赛心理状态保持和比赛临场心理状态调节为主体的增强优秀运动员参加重大比赛心理能力发挥的内容和方式具有一定针对性和有效性.

我国单板滑雪U型场地技巧项目优秀运动员心理能力结构研究

为促进单板滑雪U型场地技巧项目训练和选材的科学化,应用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、自然观察法、数理统计法对单板滑雪U型场地技巧优秀运动员心理能力结构进行研究,结果表明该项目运动员专项心理能力主要包含6个主因子,分别为:专门化感知觉能力因子、注意能力因子、情绪调节能力因子、人格特质因子、意志品质因子、认识能力因子。

论文学翻译中译者的再创作心理能力

文学翻译是一种基于审美心理的再创作形式,它要求译者在原作基础上创作出符合译文读者审美预期的翻译文学作品。译者作为这一特殊创作活动的主体,从文本的感受体验到思维语言的转换再到形象情感的传达,都会受到译者再创作心理能力的制约,从而影响译文呈现的审美效果。探索译者的再创作心理能力有助于揭示翻译文学作品产生的内在心理规律,并能更好地指导文学翻译实践,成就更多的经典译作。