e化行动护理对食管癌手术患者术后自护能力、心理应激的影响

目的探究e化行动护理对食管癌手术患者术后自护能力、心理应激的影响。方法选取我院104例食管癌患者为研究对象,按照简单随机分组法分为观察组和对照组,对照组51例给予常规护理干预,观察组53例在对照组的基础上加以e化行动护理,比较两组患者心理应激水平[焦虑自评量表(SAS)、抑郁评分量表(SDS)心理弹性量表(CD-RISC)]、健康知识掌握程度、自护能力[自我护理能力测量表(ESCA)]及护理满意度[感知护理服务质量量表(PNSQ)]。结果干预后两组SAS、SDS评分均显著降低(P<0.05),CD-RISC评分均显著提高(P<0.05),观察组干预后SAS、SDS评分显著低于对照组,CD-RISC评分显著高于对照组(P<0.05);干预后两组患者健康知识掌握程度、ESCA、PNSQ评分均显著提高(P<0.05),观察组干预后上述指标评分显著高于对照组(P<0.05)。结论e化行动护理可明显降低患者的心理应激状况,提高患者自护能力,护理满意度较高,值得推荐。

幼儿自我保护能力的调查研究

本文采用结构访谈法,以3-6岁的120名幼儿为研究被试,探讨了幼儿自我保护能力的现状。结果表明,从总体上来看,幼儿自我保护能力良好,从各维度上来看,幼儿的游戏活动自护、意外防护能力较好,生活活动自护能力次之,心理自护能力较差,城乡差异和年级差异在某些维度上也是存在差异的;中班是进行幼儿自我保护教育的关键时期。

情景式健康教育对白内障手术病人自我防护能力的影响分析

目的 探讨研究情景式健康教育干预对白内障手术患者自我防护能力的影响。方法 回顾性分析2019年7月至2021年7月于我院行白内障手术治疗患者80例,根据其护理方法差异性分为对照组和观察组各40例。对照组患者采取基础眼科护理及常规健康教育,观察组患者在对照组基础上联合情景式健康教育干预,比较两组患者心理状态、遵循行为及自护能力。结果 护理后,观察组汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组遵医行为依从率为95.00%,高于对照组的70.00%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组健康知识、疾病认知、自护责任概念、患眼护理技能等自我护理能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 情景式健康教育干预对白内障手术患者有较高应用价值,可以改善患者不良心理,提高日常自我防护能力,遵医行为有明显提高,护理效果显著,值得临床上大力推广。