角色扮演教学法在《心理诊断学》问诊技能训练中的应用

问诊技能是医患沟通的重要手段之一,对于心理诊疗过程来说尤为重要。采用角色扮演教学法在《心理诊断学》的教学中进行问诊技能的训练,改善了传统教学模式下的理论课宣讲过多、实践体验少的现状。角色扮演法能使学生在沟通技巧、问诊思路、问诊步骤等方面有一个直观地体验,在此基础上再结合点评和总结,及时发现操作中的不当之处并加以改进,可以有效地提升学生问诊的操作技能水平。

心理咨询专业心理诊断学课程说课设计

教师说课,即教师阐述自己对于某门课程的教学设计及其依据。探讨心理诊断学课程的说课设计,可以增强教师对该课程的理解与把握,提高教学的目的性、针对性与实效性。该课程的说课设计主要包括课程设置、课程内容、教学实施、教学资源、教学效果、课程特色与改革思路等七个方面。