心理语言学在大学英语听力教学中的应用现状

对过去10年中（1996～2005）刊登在国内8种外语类核心期刊上有关心理语言学相关理论应用在英语听力教学研究方面的文章进行检索统计。结果显示，过去10年间，此类听力研究呈逐步上升趋势；研究内容和规模不断扩大。通过对研究现状的分析，归纳了学者们的研究成果及存在的问题，并提出了有待进一步讨论的问题。