基于内在研究视角的心理资本测量进展与趋势

心理资本是个体在竞争中获得优势的一种重要心理资源,是能够被客观测量、投资开发及有效管理的积极核心心理要素,在人力资源管理中发挥着至关重要的作用。基于内在研究视角,从心理资本的概念及其构成维度入手,重点梳理了国内外心理资本测量工具的进展情况;指出目前心理资本测量存在的问题:概念界定不统一,结构维度不一致,测量工具缺乏有效性检验,量表的本土化研究不足;从而指出未来研究的发展趋势:统一概念的界定标准;完善心理资本的结构维度;持续开发新的测量方法;加强量表的本土化研究。

心理资本理论研究展望

从研究人力资本和社会资本出发,以积极心理学和积极组织行为学为理论基础,Luthans等在2002年提出了心理资本的概念,心理资本强调对人的心理优势的开发和管理。本文在文献研究的基础上,分析了心理资本的理论基础,并从心理资本的要素选择标准与构成、测量与开发和投资回报的研究等方面对心理资本理论进行了梳理,对心理资本的发展趋势予以展望,以期有助于心理资本理论的发展和完善。

心理资本研究进展

当今社会,越来越多的管理者认识到员工的心理资本是组织获取竞争优势的一个重要来源。首先,文章回顾了有关心理资本的界定和构成等方面的研究;随后,总结了心理资本测量一些方法;最后,分析并指出了心理资本研究的不足。

互联网时代大学生心理资本结构研究——以北京邮电大学为例

在现有的研究基础上,综合运用访谈法和问卷调查法,利用统计学工具探究分析互联网时代大学生的心理资本结构。本研究构建的互联网时代大学生心理资本结构共有三个维度,每个维度包含二阶结构。具体包括做人型心理资本、做事型心理资本和人际型心理资本。做人型心理资本包括自信、自省、信念、追求卓越、韧性、自我效能感、乐观,独立思考、挑战自我、自控、沉静和抗压12个子维度;做事型心理资本包括上进、专注、责任感、对信息的理性判断、目标感、果敢和变通7个子维度;人际型心理资本包括同理心、包容、感恩和尊重4个子维度。本研究三个维度的划分是独立的,又是互相联系的,具有良好的效度和信度,对于大学生在互联网时代提升自己的综合竞争力,对于高校有针对性地对大学生进行心理辅导和素质教育具有重要意义。

开发员工的心理资本——企业未来关注的焦点

心理资本理论为如何获取、开发和有效利用员工的积极性,提供了独特的视角。心理资本作为一个全新的概念是企业管理理论发展的必然结果和企业不断发展的必然要求。

心理资本相关研究进展——应引起职业心理健康等学科领域的关注与思考

心理资本(PsyCap)是个体在成长和发展过程中表现出来的一种类状态的积极心理力量,主要包括自我效能感、坚韧、希望和乐观四个方面。作者就心理资本的理论基础、概念内涵、结构与测量、影响效应以及心理资本干预等内容,对国内外心理资本的研究成果进行了梳理分析与归纳评述,并介绍了心理资本的最新研究进展及未来研究趋势。同时,提示指出尽管Luthans的四维度说得到有关专家学者的认可,但其他潜在的心理资本内容,如责任感、情绪智力、心理健康等应引起关注。