独生子女音乐学习中的心理超限效应

心理超限效应是指刺激过多、过强或作用时间过久而引起的极不耐烦或逆反的心理现象.独生子女处于家庭中的核心地位,父母视子女为"掌上明珠",家长对其前途充满较高的期望.家长一心只督促其学习,但对其能力、兴趣、需要方面缺乏理解,常常强迫孩子学习,这导致独生子女缺乏适应学习、适应生活的能力.通常有以下几种心理超限效应的表现:过度关心、过度期望、过度压力、过度批评、过度表扬.

读题,帮你跳出书山题海

用书山题海来形容高三学生面临的现状是一点也不过分。从起床到熄灯，学生面对的都是看不完的书，做不完的题，致使不少学生陷入了“心理超限效应”的泥潭。什么是心理超限效应，我们还是用一个实例来说吧。据说，美国著名作家马克·吐温有一次在教堂听牧师演讲，最初几分钟他很感动，打算捐出身上所有的钱；过了十分钟，牧师还在重复地讲，他不耐烦了，决定只捐一些零用钱；