军队士兵健康人格与适应能力的研究

目的了解军队士兵的心理健康和适应能力以及影响因素,为部队开展心理健康和心理适应训练提供客观依据。方法采用明尼苏达多项人格量表(MMPI)和心理适应量表(MAS)对181名军人进行心理测评。结果1在轻躁狂项男兵显著高于女兵(P<0.05);独生子女显著高于非独生子女(P<0.01);2初、高中在抑郁和社会内向上显著高于大专以上(P<0.05,P<0.01);3各级衔士兵适应能力达到一般以上的人数比例,士官1期最低(20.45%),其次为义务兵(31.71%),士官2期(46.34%),军官最高(57.14%);4健康人格与适应能力存在相关(r=-0.550,P<0.001)。结论1绝大部分士兵(97.73%)健康人格为正常,但67.66%士兵的适应能力偏低;2影响士兵心理健康的主要因素是适应能力,级衔和文化水平。

心理健康自测:了解你的内心状态

心理健康是每个人都应关注的重要方面,它关乎我们的生活质量、社会适应能力和整体幸福感。为了更好地了解自己的心理健康状态,我们可以学会一些简单的测量方法进行自我评估。

艺术类职校生社会适应能力与人格特征的关系

目的:探讨艺术类职校生社会适应的基本状况及其与人格三维度的关系。方法:采用艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC)和社会适应能力诊断量表对283名艺术类职校生进行调查,数据结果应用t检验,Pearson相关分析,多元逐步回归分析等进行统计学处理。结果:1职校生的社会适应能力在量表上得分集中在一二等级;2精神质、神经质维度与社会适应能力呈显著负相关(r=-2.69,-0.404;P<0.01);3精神质和神经质对社会适应能力具有负向预测作用(β=-0.404,P<0.05;β=-0.208,P<0.01),共可以解释社会适应能力19.3%的变异。其中,精神质对社会适应能力具有最重要的预测作用。结论:艺术类职校生社会适应能力较差,与其人格特征相互印证,不同人格类型艺术类职校生社会适应能力差异显著。

培养中等职业学校学生社会适应能力的必要性

社会生活紧张的节奏和残酷的竞争要求人们对身处的环境有高度的社会适应性，社会适应能力是个体有效的满足自己所处的自然环境和社会环境需要的能力，提高和发展社会适应性，是培养学生将来适应社会、学会生存的需要。我们认为，社会适应性包括自我心理调节能力、沟通理解能力、观察应变能力和独立处理事务能力。为了适应社会发展的需要，更好地培养中等职业学校学生的适应能力，本课题组编制了一份调查问卷，旨在通过调查，了解学生适应能力的现状，并通过对问卷的分析结果，探索出提高中等职业学生社会适应能力的途径和方法，从而培养、发展学生的适应能力。此套问卷分为四个部分，分别考察学生的自我心理调节能力、沟通理解能力、观察应变能力和处事能力。

通过问卷调查探讨儿科护士压力及心理对策

目的 探讨儿科护士的压力及心理对策。方法 通过53名儿科护士的问卷调查探讨儿科护士的压力来源及所占比例。探讨心理素质教育培训对缓解压力的意义。结果 53名护士中95％的护士感到有压力，其中46．1％的护士表示压力很大；44．5％护士表示压力较大；9％的护士表示压力一般；5．4％的护士表示压力较小。结论 教育护士树立正确的人生价值观，热爱护理工作，提高护士的适应能力，正确对待工作压力，在调查中发现，提升能力和增强体质能有效地抗衡工作压力。

五年制高职学生适应性的研究

本文采用心理适应能力自测量表和自己编制的量表对五年制高职新生进行适应性研究，研究结论显示不同性别、不同来源、是否是独生子女等的学生心理适应能力有显著的差异。

保定市综合性医院医护人员心理卫生状况调查

医护人员作为一个特殊的职业群体，其角色的多样性和特殊性决定了他们所承受的工作压力，这在东西方都是一个普遍问题。由于职业的特殊性，经常处于疾病环境中，而且随着社会的发展，人们对医疗服务行业的要求越来越高，导致临床医护人员的精神压力大，常处于高度紧张状态。医护人员本身已成为健康高危人群。

中国人婚姻动因问卷的初步编制

目的:编制婚姻动因问卷,检验其信效度.方法:根据婚姻动因的概念和临床经验,编制由40个条目组成的婚姻动因问卷;在1303名基本样本、52名重测样本和95名效度样本中,检验问卷的重测信度、同质信度、结构效度和实证效度.结果:问卷各领域的重测相关、分半相关和α系数分别为0.616～0.800、0.614～0.7866和0.615～0.797.各种婚因动因间有一定的相关性.离婚或分居者与在婚者的婚姻动因有些差异.验证性因素分析显示,四因素模型的各项参数达到可以接受的水平.结论:新编婚姻动因问卷的重测信度、同质信度、结构效度和实证效度达到了心理测量学的要求.

司法警察的个性特征与心理健康状况调查

目的探讨司法警察的个性特点与心理健康状态的关系,制定北京市司法警察的艾森克个性问卷常模。方法对北京市836名司法警察采用症状自评量表、自测健康量表、艾森克个性问卷进行调查并与国内常模比较。结果艾森克个性问卷P量表得分偏低,E、N量表得分偏高,L量表得分较均衡。症状自评量表、自测健康评定量表评分显示,一线司法警察心理健康状况显著低于二线,女性普遍好于男性;司法警察的精神质和神经质特征与症状自评量表各因子呈显著正相关,与自测健康量表子量表呈显著负相关;内外向倾向与效度量表相反,子量表与症状自评量表各因子均呈负相关。结论司法警察的个性特征倾向于外向,男性情绪趋向于不稳定,心理状况普遍较差,且与神经质和精神质特性有关;症状自评量表、自测健康量表、艾森克个性问卷调查结果可以作为北京市司法警察的常模使用。

应对幽默量表在354名中国大学生中的初步测试

目的:了解应对幽默量表在我国大学生中的测试情况,比较中国人和加拿大人使用应对幽默方式的差别,探讨应对幽默与心理健康之间的关系。方法:354名大学生接受应对幽默量表和症状自评量表的问卷调查。结果:应对幽默量表在大学生中的内部一致性系数(Cronbach alpha)为0.65,重测信度为0.79。去掉项目4的应对幽默量表的内部一致性系数达0.70,初步测试效度和信度可接受。男生比女生较多使用应对幽默。与加拿大学生相比,中国大学生较少使用应对幽默。结论:去掉项目4后的该量表在中国可使用,但可考虑作进一步的修订;应对幽默的使用具有一定的跨文化差异。

论老年人口的心理健康

本文主要讨论老年人口群体心理变化的因素、状况及对策。具体从老年人口群体对现实的共性反映出发,结合我们1987年在四川所进行的对3,578名老年人口抽样调查资料,分析老年人口这种心理反馈的状态及表现,深入探讨调节和制约不利于老年人口心理健康的种种因素,提高老年人口对生理、社会地位转变后的适应能力和自勉力,加强老年人口的心理保健。一。

新时期改革、开放中的压力与人的心理承受力研究

当前,中国正经历着一场由新体制、新观念、新的行为方式替代旧体制、旧观念、旧行为方式的深刻改革.人们对这种变革所产生的压力,其心理承受力是不同的.本文用问卷调查法,对13个单位抽样调查结果表明;人们对不同类别压力的心理承受力具有等级性(生活方式的变革承受力高,分配方式最低,中间为劳动方式与人际关系的变革),层次性(职业、年龄、性别,文化,地区不同,具有不同特征的心理承受力).本文指出,改革中要重视人对压力的心理适应过程,要形成认同感,加强意见沟通,做好改革教育.

我国企业改革中员工失业心理的实证分析

采用调查问卷法,收集了国有、私营、股份制等企业员工的失业心理状态数据。数据分析结论表明:我国企业改革中关注的重点不是员工的“年龄”,而是员工的“学历”,即工作技能和适应能力。其目的在于弄清我国企业员工失业的心理状态,为顺利进行企业改革指出应克服的主要困难。

先天性心脏病患儿心理行为特征的对照研究

目的了解先天性心脏病(先心病)患儿的心理行为特点。方法采用Achenbach儿童行为评定量表,联合瑞文测验,儿童适应行为评定量表,对61例先心病患儿进行个性、行为、智力及适应能力的心理测试。结果先心病患儿艾森克个性问卷中E、N质个性得分14.07±2.96、13.41±4.68,明显高于对照组10.15±2.75、9.32±3.67(P<0.01)。行为问题发生率为34.43%,男女患儿均有抑郁、社交退缩、体诉,此外男性患儿还多有攻击、违纪行为。患儿平均智商为107.16,与对照组比较差异无显著意义(P>0.05),但D、E单元得分低于对照组(P<0.001)。适应能力商数为100.13,对照组为109.89,独立功能因子、社会/自制因子得分均低于对照组(P<0.001)。结论先心病患儿显示出内向、情绪不稳定的个性特点,存在着明显的行为问题。尽管智商正常,但社会适应能力明显低于没有慢性病的对照组儿童,应加强对先心病患儿的心理行为干预。

182名实习生心理状况调查分析

目的对182名实习生心理状况进行调查,旨在为医院行政教学、实习业务管理提供依据。方法使用自测健康评定量表(SRHMS)和学生生活应激问卷(SLSI),对182名实习生进行问卷调查,运用SPSS11.0进行统计分析。结果部队学员在心理症状与负向情绪、角色活动与社会适应等6个方面的评分明显高于地方学员(P<0.05);在挫折感、行为反应及认知反应等5个方面的评分低于地方学员(P<0.05);健康总体自测(P<0·05),部队学员的心理状况优于地方学员,差异有显著性;男学员在正向情绪、认知功能及社会支持等6个方面的评分明显高于女学员(P<0.05);在压力感、情绪反应及认知反应等6个方面评分则低于女学员(P<0.05);健康总体自测,男学员心理状况要优于女学员,差异有显著性(P<0.05)。结论在医院行政管理工作和实习管理工作中,要根据不同对象的心理特征,有针对性的开展各种教学,注重增强心理教育,从根本上解决问题。

关于提高机关干部对机构改革适应能力的研究

随着国务院机构改革措施的出台和实施,全国各地又兴起了新一轮机构改革雄风。由膨胀低效向精干高效转变的改革目标决定,这次改革面临棘手的问题在于人往哪里去,岗往哪里安。也就是说,作为支撑机构运转的机关干部能否主动支持党委政府的改革行为,一定意义上取决分流主体对分流去向的满意程度。而干部对分流的支持力,又根源于分流对象对分流的适应能力。因此,

甘南藏族自治州藏族教师健康状况调查

目的——了解甘南藏族自治州藏族教师的健康状况及其影响因素,以便为改善该人群的健康状况提供依据。方法——选取甘南藏族自治州7县1市的藏族教师214名,应用设计的藏族教师疾病调查问卷、王极盛编制的中国人心理健康量表、社会适应能力测查量表、健康生活方式测量量表等进行调查。结果——受调查的214名藏族教师中53.73%的教师患有各种疾病;接近一半的藏族教师存在不同程度的心理健康问题,40.65%藏族教师社会适应能力有待提高。34.58%的藏族教师急待改善自己的生活方式,59.81%的藏族教师生活方式一般,需充实完善。结论——藏族教师受地域、环境、气候等影响,健康状况比较差,寻求社会支持、减轻生活负担、提高生活质量、减少消极的应对行为是他们保持情绪稳定、完善个性、提高健康状况的有效途径。