浅议大学生心理问题干预措施

大学生应当具备良好的心理品质,能够从心理上正确认识自己和自尊、自爱、自律、自强的优良品格。本文简要阐述了开展大学生心理问题干预的重要意义,并提出实施大学生心理问题干预的有效措施,达到促进大学生心理健康发展的目的。

大学生心理问题干预的六级联动模式构建

随着社会进步以及高校教育的改革发展,大学生心理健康问题已经逐步成为社会普遍关注的问题。目前高校采用的心理干预模式缺乏有效的联动机制和沟通模式,各部门之间存在独立运作,出现问题才临时建立联系等问题。同时在已建立的联动模式中缺少预警指标和动态反馈机制,使得大学生心理问题的干预机制不具有实质意义。在此种情况下,建立动态反馈的心理问题干预的六级联动模式就显得非常重要。

新冠肺炎疫情下医护人员心理问题干预及破冰之策

新型冠状病毒肺炎疫情下,一线医护人员在抗击疫情中会出现各种各样的心理问题,如恐惧与无助、焦虑与担忧、躯体化症状与强迫症状等,然而出于对职业形象的考虑、理性工作的需要、过度牺牲的倾向、寻求情绪卷入与自我察觉的平衡,一线医护人员往往拒绝心理援助从而出现破冰之难。由此提出以下应对策略:给予理解、尝试融入、增加医疗队领队对心理援助的重视、设计个性化的团体互动活动与提供多样化的援助方式,为一线医护人员的心理干预工作提供参考。

浅谈对单亲子女心理问题干预的方法

近几年来,夫妻离异现象日益增多,许多单亲子女由于得不到完整的父爱、母爱以及双亲的协同教育,出现了一系列心理问题,给学校教育教学工作造成了很大阻力。本文结合学生个案,谈谈对单亲子女心理问题干预的方法。

城区小学生心理健康维护和心理问题干预研究--以湖南省桂阳县芙蓉完小为例

培养学生健康的心理素质,是现代教育的基本目标之一,是素质教育的重要内容。文章结合研究结果及数据,对城区小学生心理健康维护及学生心理问题干预的策略进行探究,提出开设心理健康教育课程、开展心理团辅活动、创新评价方式、建立三位一体的育人网络等心理徤康维护方法,以及开设心理咨询室、实行个案分类与跟踪管理、设置学生心理干预三级预警体系等心理问题干预策略.

卫生职业院校学生心理问题干预研究及其意义

本文通过我校(学校有口腔医学、护理两个高职专业及四个中职专业)对于学生心理问题开展调查和进行心理问题干预过程的介绍,阐明了目前卫生职业院校进行心理问题干预对于学生群体精神和心理健康所产生的重要作用,以及对于卫生职业院校建设和谐校园所产生的积极影响。

影片《心灵捕手》对大学生心理问题干预的启示

高校教师的一项重要工作便是对大学生心理问题进行干预,而影片《心灵捕手》在这方面带来了不少启示。影片中蓝勃与威尔的相处、查克与威尔的来往以及尚恩与威尔的九次交谈都启示高校教师如何更好地对有心理问题的学生进行干预,一是要与学生建立信任关系,二是要倾听学生的心声,三是要在具体问题中引导与感化学生。本文将从影片《心灵捕手》出发,分析其中带来的启示。

结合单亲家庭学生个案谈心理问题干预的方法

随着社会的发展,来自单亲家庭的学生越来越多,我在实际工作中所接触的单亲家庭学生的类型主要有以下几种:孤独型、好胜型、自卑型、失望型、忧郁型等,他们虽有各自的成因与特点,但却有共同之处:自卑、敏感而脆弱。要理解和尊重他们,真诚、细心地与他们沟通,从学生的个性、家庭情况、生活情况入手进行心理干预,为学生营造一个充满关爱、民主、安全的学习和生活环境,让他们在集体中体验、感悟快乐,鼓励他们参加集体活动,循循善诱,让其走近同学、班级,从而逐渐拥有健康的心理。

关于职校学生心理问题干预的对策研究

目前,青少年的发展都会存在各种各样的心理问题,作为教育工作者,要了解青少年的身心发展情况,平时做好他们的思想教育工作,对思想存在问题的学生要及时地引导纠正。但是现在的职校学生,他们之中大部分人都不同程度地出现对学习厌倦、学习困难、惧怕挫折,缺乏毅力等心理问题,因此,对学生进行心理问题干预是非常必要的。平时班主任应该通过主题班会,组织活动等对他们进行心理集体的引导。所以对个别心理有问题的学生要进行及时干预是非常必要的。

大学生心理问题预防性干预的探索

本文作者阐述了自己对当代大学生心理问题的认识,并结合对我国高校大学生心理问题干预工作现状的分析,提出了以学生自我调控体系的建构、五级防护网络体系的建立、加强心理问题预防三支队伍的建设、构建大学生成才服务体系、建立心理问题预防性干预教育体系等为主要内容的大学生心理问题预防性干预的工作体系。

一例因人际关系问题引发心理危机的干预报告

人际关系问题是大学生经常遇到的心理问题,甚至有些大学生因人际关系问题而使自己陷入了心理危机的境地,本报告通过对一例因人际关系问题引发心理危机的案例的研究,以期望对高校心理咨询师解决心理危机的相关问题有所启发。求助者因受到较为紧张的人际交往环境的不良影响,产生了自杀的念头。SCL-90测量显示其抑郁、人际关系、焦虑和偏执因子高于常模。通过及时对求助者进行危机干预,有效的避免了求助者情况的进一步恶化。目前求助者已在正常的学习与生活。

“三全育人”理念下高职学生心理问题早期发现和科学干预机制研究

近年来,随着高职院校招生规模不断扩大、生源类型日趋多元,高职学生的心理问题也愈加凸显。本研究运用文献研究法、访谈法、案例分析法,在“三全育人”理念下分析了高职学生心理问题发现和干预的现状,提出了“精准队伍建设,推动全员参与;强化制度规范,促进全过程管理;整合育人要素,实现全方位浸润”的发现和干预机制。

护理干预对2型糖尿病患者心理问题的影响

目的探讨2型糖尿病患者的心理问题及护理干预效果。方法对我院134例住院2型糖尿病患者的心理问题采取积极的护理干预。结果患者经护理干预后不同程度地消除了怀疑、内疚、愤怒、焦虑、悲观等情绪,提高了治疗依存性,有利于病情恢复。结论有效的心理护理干预能使2型糖尿病患者血糖降低,病情控制,并发症减少,生活质量提高。

基于SCL-90的中职学生心理健康状况调查研究

中职生心理健康的意义重大,它关乎个人的成长和幸福,家庭的和谐稳定,以及社会的长远发展和繁荣。因此,社会各界应共同努力,加强对中职生心理健康的重视和支持,为他们提供一个健康、积极的成长环境。目前对普通中小学学生的心理健康状况备受社会各界关注,同时心理健康教育和心理问题干预机制相对完善,而对中职学校的学生心理健康状况探讨的相对较少。

应用型本科学生心理问题识别和干预机制探究

应用型本科学生是社会高素质应用型人才的储备军,其心理问题的早期识别及有效干预正逐渐得到重视。当前应用型本科高校存在着心理问题识别及时性与准确性不足、识别与干预机制主体缺乏合力等问题,应从创新心理问题识别依据与方法、优化心理问题多层次识别与干预机制、加强识别与干预工作网络主体合力这几个方面入手,促进学生心理问题的及时识别和有效干预。

电子媒体对小学生心理健康的影响研究

在这个电子媒体应用越发广泛的今天,小学生的心理健康问题除了各个时代所共通的特征外又有着其鲜明的时代烙印。着重对电子媒体时代下小学生学心理问题及其干预策略进行讨论对于应对具有鲜明时代特征小学生心理健康问题的解决具有重大意义。文章期望通过对小学生常见心理问题进行汇总后,通过李克特量表对汇总后问题与电子媒体影响的相关性进行探究,得出受电子媒体的使用影响较为明显的相关心理问题并对其改善提出针对性意见。

论化解青年职工认识问题的路径

针对国有企业青年职工中普遍存在自我意识过强、思想情绪不稳、政治观念淡漠、工作目标迷茫和工作态度消极等问题,可以通过干预心理资本和健康组织建设等方法予以化解。

积极心理学视角下高职学生的心理问题预防与干预

以高职院校大学生为研究对象,从年龄、思想、价值观、情感、学习、管理、就业等方面分析当代高职院校大学生特点,以积极心理学为理论基础,对高职院校大学生的心理问题进行深入研究。从积极心理学的角度出发,引导高职院校大学生正视心理问题,并对学生心理问题进行预防和干预,以期提高他们的心理健康水平。

浅析生态危机公共关系中心理干预出现的问题及策略

在灾难频发的今天，生态危机已成为人们日益关注的焦点问题，面对形形色色的生态危机，公共关系以其独有的特点和特质在充当着“指挥者”的角色。然而，在处理生态危机中，除了常用的公关技巧和一般的物质援助之外，心理干预已成为当今援助工作的重要组成部分。因此，本文针对目前的生态危机公关过程中心理干预所出现的问题以及应采用的策略做一下简要的分析和探讨。