民汉语学生心理健康特征比较研究

根据文化-历史发展理论可知，不同类型的心理问题或者同一心理问题在程度上整体差异，可以从各自所处的文化背景中找到最诠释。通过心理测试，在获得不同文化背景下民汉语学生的问题分布特征及其怎样受到其小文化的影响，从而给出学校心理健康教育在内容和方式上的一个总纲，以图实效性的解决校园内出现的越来越多的心理问题正是本文的主旨。

新疆哈萨克族与汉族高职学生心理健康特征比较研究

心理问题的整体差异，必得从文化背景之中找差异。通过心理测试和文化对比，我们发现哈汉族学生心理问题的差异，正源自于两个民族在文化上的巨大差异，这是值得我们思考的。