吉里亚科理论模型对研究教师职业压力的启示

长期以来,教师职业压力的研究结论丰富,但内容庞杂,缺乏系统的理论指导。从吉里亚科理论模型的视角对教师职业压力研究的热点领域进行透析认为:研究教师职业压力的理论出发点和归宿都应以吉里亚科的模型为主;未来的研究应该重视理论对实践的引导、纵向研究与横断研究相结合、客观测量与主观评估相结合、采用先进的统计技术。

人格与命运:论《了不起的盖茨比》人物悲剧的必然性

人物所处时代背景的宏观因素会影响个体的命运,但真正决定命运发展方向的是内化为人物性格特征,并外化为行为准则的三重心理人格:本我、自我与超我,三者处于相互竞争、相互制约的矛盾与冲突中,而占主导地位的人格则决定了人物命运的最终走向。本文以人格理论为切入点,发现《了不起的盖茨比》中以死亡谢幕的盖茨比因未能摆脱被力比多驱使的本我的操控,而表现出对欲望盲目的冲动,并忽略了强大的外力,甚至采取心理防御策略来规避自我与超我带来的认知焦虑,因此,不可避免具有悲剧色彩。