大学新生的心理问题及教育对策

世界卫生组织关于人类健康的定义为:健康的人应是健康的躯体,健康的心理和良好的社会适应性的统一。健康的心理对于正处于心理发展关键时期的大学生来说更是十分重要。作为全社会文化层次较高的大学生群体来说,总体上是健康的,

完善教育知识结构 提升抵御邪教能力——谈中学生预防抵御邪教的教育

从心理年龄方面来看，中学生处于从幼稚走向成熟，从依赖走向独立的关键时期，他们对于事物具有一定的观察能力，认知能力，判断能力，情绪高亢激烈，情感的两级性明显，普遍存在着以自我为中心，意志力较差，心理随能力较弱等心理问题。

高中体育教学中心理健康教育的渗透

相关数据调查显示，青少年的心理健康问题日趋严重，如行为异常、心理随能力差、焦虑、厌学、自杀、伤人等，对他们的身心健康带来了巨大的负面影响。学生的心理健康倍受关注。各级各类学校都将学生的心理健康教育纳入教学体系中，我们不仅要让学生掌握更多的知识与技能，而且还要让学生拥有一个健康的身体与心智。体育教育是素质教育的重要组成部分，是培养现代社会所需人才的主要阵地。

青少年心理承受能力亟待加强

究竟是什么可以让历经寒窗十多年的辛苦、从千万学子中脱颖而出的大学生们,在一点挫折之下,前仆后继地纵身跃入深渊?