浅谈高职院校学生的心理障碍问题

鉴于高职院校的学生心理特点,他们很容易在生活学习过程中出现一系列的心理障碍,这些障碍主要包括自卑、孤独、烦躁、焦虑、功利、苦闷等,而我们只求寻根溯源,找到形成这些心理问题的根源,才有可能解决诸如此类的心理障碍问题。

初中优等生英语学习的心理障碍问题探究及对策

通过对初中优等生在英语学习过程中出现的心理障碍问题的探究，阐述在英语教学中对优等生心理障碍问题的调试教育工作。

论青少年心理训练

心理疾患是当前危害我国青少年身心健康的突出问题,应当广泛开展心理训练,以解决青少年心理成长、心理缺陷、心理障碍及挖掘心理潜力等问题。要综合选择具有先进性、互补性的训练方式,引导青少年心理素质不断完善和发展。

青少年心理安全教育:设定人生目标

2020年初暴发的新冠肺炎疫情是一场重大公共卫生事件,我国进行了疫情防控的人民战争,目前统筹推进疫情防控和经济社会发展工作已经取得了积极成效。回顾疫情发生发展的全过程,我们可以将其划分为疫情前期、中期和后期三个阶段,从心理服务的视角来看,三个阶段的侧重点是不同的。在疫情发展初期,心理服务重点是心理干预,主要解决特殊群体(有心理创伤或替代性心理创伤的人)的心理创伤问题,以及由心理应激引发的心理障碍问题。

Research on mental health benefits of sports development of college students

The issue of students＇ mental health has become a common concern for the students, parents, universities and even the society. Using literature to analyze the causes and types of students＇ psychological barriers and to explain the impacts of sports on the mental health of students, the writer considers that sports can not only improve the body＇ s healthy state of college students, but also improve their mental health and play a very significant role in treating students＇ mental illness.

高中英语教学中请关注优等生的心理健康

在高中英语教学中,对优等生,一些教师只是关注他们的成绩,对他们的心理是否健康,却很少去涉及。实际上,优等生的心理障碍比学困生的心理障碍甚至更严重,如果不及时对他们进行心理干预,后果不堪设想。本文通过调查分析,总结了解决优等生心理问题的一些肤浅认识。