心理预算与控制感和网络消费决策风格的关系

目的探讨大学生心理预算对网络消费决策风格的影响,并检验控制感的中介作用。方法采用心理预算量表、控制感量表以及网络消费决策风格量表,对364名有网络购物经历的大学生进行问卷调查。结果①心理预算、控制感与网络消费决策风格的各个维度间呈正相关(P<0.01);②心理预算正向预测网络消费决策风格的各个维度(P<0.01),心理预算正向预测控制感(P<0.01);③心理预算和控制感正向预测网络消费决策风格各个维度,控制感在心理预算与网络消费决策风格各个维度间起部分中介作用品质导向的95%CI(0.209,0.472),间接效应值=0.333;冲动导向的95%CI(0.184,0.372),间接效应值=0.274;品牌导向的95%CI(0.110,0.209),间接效应值=0.157;忠诚习惯导向的置信区间(0.094,0.211),间接效应值=0.152;决策困扰导向的95%CI(0.124,0.302),间接效应值=0.212;时尚导向的95%CI(0.059,0.194)(0.077,0.185)间接效应值=0.124;时间节省导向的95%CI(0.029,0.173),间接效应值=0.099;完美导向的95%CI,间接效应值=0.130。结论大学生心理预算可以通过控制感的中介作用影响其网络消费决策风格的变化。

心理账户的心理预算机制探讨

心理预算是指个体对分配到不同心理账户中的资源设定预算,并对各项花费进行追踪的心理认知过程。心理预算包括预算设定、花费追踪和账户结算三个过程。与传统经济学的经济预算不同,心理预算受到花费类型、时间偏好、教育水平、收入水平和性别等因素的影响,具有准确性低、弹性小以及非理性的特点。

心理预算的产生过程与影响因素

心理预算是指人们从心理上对各项支出设定预算约束,并对各项支出进行追踪的认知过程。小到个体、家庭,大到公司、集团都存在心理预算,所以心理预算的相关问题受到有关学者的持续关注和探讨。心理预算包括设定预算约束和对各项支出进行追踪两个过程。心理预算的影响因素包括支付方式、训练、储蓄目标和个体的收入。未来心理预算的研究应对心理预算的形成机制、影响因素和时间的心理预算等进行探讨。

心理预算研究新进展及其启示

心理预算是源于心理账户理论的一个概念,指人们在心理上对各项支出预先设立一定额度的约束,并且对各项支出的开支情况进行追踪的非理性认知过程。本文梳理了国内外该领域的主要研究成果,通过对心理预算的概念、特点、形成过程、作用机制等方面的探讨来揭示心理预算的实质,并进一步分析了心理预算的优化策略,如延长心理预算的预算期、普及财务知识等。心理预算为经济学、金融学、管理学、营销学等众多学科的研究提供了新的视角,也为企业的管理决策、营销实施等实践活动提供了借鉴和指导。

时间管理的心理学研究

个体如何管理时间?以时间的心理账户和心理预算为切入点,采用行为经济学的研究取向考察个体的时间分配。设计两种虚拟情境(工作学习日程安排表、休闲日程安排表),要求被试对日程安排表中未安排的时间分配工作学习活动或休闲活动,结果发现,在工作学习日程表中,个体倾向于分配更多的时间去休闲,而在休闲日程表中,个体倾向于分配更多的时间去工作。个体有一种尝试平衡工作学习时间和休闲时间的心理倾向,这种倾向影响着他们对于时间的分配。结果表明,人们确实存在一个关于工作学习时间和休闲时间的心理账户,并且努力尝试平衡在这两类活动上的时间分配。

消费者社会化视角下心理账户对理性超前消费模式的作用机制

在做出消费决策之前,消费者通常建立心理账户以估算自身能够承受的资金支出以及期望获得的消费效用。当消费者建立的心理账户符合自身经济实力以及消费欲望时,便可能促成理性超前消费模式。因此,心理账户能够对理性超前消费模式产生一定影响。为探究具体影响路径,本文通过实证模型分析了心理账户对理性超前消费模式的作用机制,以及代际间信任延续和同龄人价值认同的调节作用。结果表明:不可替代性、心理预算显著促进理性超前消费模式;代际间信任延续在不可替代性对理性超前消费模式的作用中起调节作用;同龄人价值认同在不可替代性对理性超前消费模式的作用中起调节作用;同龄人价值认同在心理预算对理性超前消费模式的作用中起调节作用。

隐性价格捆绑策略的间接促销机制研究

零售商降价策略的间接促销作用,现有文献的研究较少。文章采用情境实验与问卷调查相结合的方法,研究零售商隐性价格捆绑策略的促销机制,发现从降价促销中获得的收益大小和分部定价方式有利于刺激顾客增加购买量,最后对零售商改进促销效果提出了建议策略。

过度自信对投资项目后续增资决策的影响

目的采用情境模拟实验研究过度自信对不同投资绩效下投资项目增资决策的影响。方法采用2×3被试间和被试内混合实验设计,其中被试自信程度为被试间变量,项目运行一阶段后的绩效状态为被试内变量。结果过度自信的被试对投资项目运行后的评价要显著高于相对理性的被试,但两类被试在项目后续决策上基本上不存在显著差异,仅仅是当投资绩效为模糊状态时,高估投资收益型过度自信的被试更少放弃投资。高估投资收益和对投资收益的定位过高型过度自信的被试比理性被试增资的持续阶段更长,但仅在投资绩效为积极状态时,在持续增资的第二阶段,对投资收益的定位过高型过度自信的被试增资程度更高。结论过度自信具有情境性,采用与投资决策任务有关的方式测量被试信心时,过度自信对投资项目后续增资决策存在显著影响。

三至六年级学习不良学生时间分配特点:基于心理账户的视角

目的:采用情景实验,基于心理账户视角系统考察小学三到六年级学习不良学生时间分配特点。方法:研究一使用情景测试材料,选取136名学习不良学生和132名普通学生,测量被试将所得时间分配在学习活动中的比例;研究二使用虚拟情景日程安排表材料,选取94名学习不良学生和104名普通学生,测量被试将自由时间分配在学习活动中的比例。结果:研究一发现,四、五、六年级学生将来源于学习活动的时间分配给学习活动的比值显著高于来源于非学习活动;普通学生将来源于学习活动的时间分配给学习活动比值显著高于学业不良学生,而在非学习活动的时间分配上则相反。三年级学生无上述趋势。研究二发现,四、五、六年级学生将学习日程安排中自由时间分配给学习活动的比值显著低于非学习日程安排中的自由时间;普通学生将学习日程安排中自由时间分配给学习活动的比值与学业不良学生无显著差异,而在非学习安排中的时间分配上则显著高于学业不良学生。结论:四、五及六年级学生已经形成了时间心理账户,其时间分配会受到心理预算影响,但学习不良学生所受影响弱于普通学生。

空间距离信息对游客出行决策行为的影响研究

本文从时空关视角研究了旅游决策情景中空间和时间的交互作用,探究空间对游客旅游消费心理预算周期的影响,并将感知控制作为调节变量,研究了游客心理预算周期对延迟消费行为的影响。研究通过情景实验以及在线旅游平台数据挖掘的方法,对所提研究假设和模型进行了实证检验,结果表明:在旅游决策中,空间距离对消费者延迟消费产生正向影响,空间距离越远,出行延迟天数越长;空间距离会影响消费者的心理预算周期长短,较远的空间距离能激发消费者在更长的周期内制定心理预算、做出消费决策;游客心理预算周期长度会影响游客的延迟消费偏好,游客心理预算周期长度越长,越偏好延迟消费;感知控制对空间距离与心理预算周期长度的影响具有调节作用,具体而言,相对于高感知控制环境而言,低感知控制环境下空间距离对游客心理预算周期长度的正向影响更大。