探析心电图图谱在护理培训中的应用

为分析心电图图谱在护理培训中的应用效果及价值。方法 选择自2020年5月~2022年5月时间段内,在本院需要进行心电图护理操作的50例医护人员,以及心电图图谱护理培训前后接受心电图检查的120例患者,共同参与本次研究。以心电图图谱护理培训时间划分为培训前培训后,观察培训前后护理质量以及患者护理满意度。结果 与培训前相比,培训后医护人员的专科理论知识、仪器操作、综合能力等评分结果明显提升,但心电图护理准备时间明显缩短,组间比较差异显著,P<0.05;且培训后患者的护理满意度明显提高,组间比较差异显著,P<0.05。结论 在护理培训中进行心电图图谱学习,能够有效提升护理人员对心电图相关知识的掌握,进一步提高了护理人员心电图护理质量,有效提升了患者对心电图护理工作的满意度,学习成效显著。

《医学生心电图图谱》在临床教学改革中的应用

心电图作为医疗工作者常用的诊断工具，已普及于基层，对于面向基层的在校医学生、低年资临床医师及未来的通科护士，掌握好这一诊断技术是非常必要的．为了使学生在有限的课时内学好心电图，使年轻医师尽快掌握这门诊断技术，自1995年以来，我们结合临床教学实际工作，并参考了黄宛主编的妁临床心电图学》等书籍中的有关图谱和临床工作中的一些图形，归纳整理，编撰了一本既适合在校学习又适合临床实习生的《医学生心电图图谱》，经过十几年的教学和临床应用，取得了良好的效果．现将应用情况报告如下．

病案为载体的心电图教学与传统心电图教学效果的比较

目的探讨适合护理实习生的心电图教学法,提高学生对临床心电图的识别和护理实践能力。方法选取2021年9月至2022年12月江西省胸科医院心内科的160名护理实习生作为研究对象,按照随机数字表法分为研究组(n=80)与对照组(n=80),研究组采用临床心电图案例教学方法,对照组采用传统心电图教学方法,比较两组护理实习生的心电图基础理论评分、心电图测试评分,心电监护考核评分以及心电图护理教学满意度。结果研究组的心电图基础理论评分、心电图测试评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组的心电监护考核评分、心电图护理教学效果满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论相较于传统心电图教学,病案为载体的心电图教学法更具优势,能切实有效增强护理实习生心电图理论及实践能力,提高护理实习生对心电图护理教学的满意度,从而提升教学质量。

图谱强化结合案例法在心内科低年资护士心电图识别能力中的应用

目的探讨心电图图谱结合案例实训法在心内科低年资护士心电图识别能力中的效果。方法以心内科32名低年资护士为研究对象,采用临床案例结合心电图图谱强化法对其进行培训,并在培训前后分别进行心电图基本知识、心电图图谱识别、床边心电监护操作技能考核。结果培训后,心内科低年资护士心电图理论、心电图图谱识别和分析能力、心电图操作技能均得到明显提高(P<0.05)。结论图谱强化结合案例法可以提升心内科低年资护士的心电图识别能力,进而保证患者的安全。

应用二级梯运动试验鉴别和诊断早期复极综合征的研究

应用二级梯运动试验鉴别和诊断早期复极综合征的研究张仙枝，李风英，鲁兆芬，苗雪梅，任菲菲，张珍早期复极综合征（ＥＲＳ）是一个较常见的心电图改变，很容易与冠心病的急性心肌损伤、梗死前综合征、束支传导阻滞相混淆，使临床诊断造成误诊。给患者增加不必要的精神压...

书讯

《现代心电图200例解析》；《实用起博心电图图谱》