2023年“中珠杯”全国珠心算网络答题活动成功举办

2023年12月16日-17日,由中国珠算心算协会(以下简称中珠协)、中国财政科学研究院珠心算研究院指导、北京财科珠峰科技有限公司主办的2023年“中珠杯”全国珠心算网络答题活动成功举办。本次活动的主题是“传承珠算文化,融合科技创新”。

筑牢文化理念 践行使命担当——参加中珠协珠心算培训师(中级)培训班心得体会

2023年是中国珠算列入人类非物质文化遗产代表作名录第10周年,为了传承弘扬珠算科学文化,进一步提升珠心算教师教学与训练的专业技术水平,规范行业管理,2023年5月15日至19日,中国珠算心算协会(以下简称中珠协)在安徽黄山举办了珠心算培训师(中级)培训班。此次培训班可以说是恰逢其时,充分证明了中珠协政治意识优、先决意识强。

基于全局图振幅排列熵的EEG心算分类研究

心算是生活中常使用到的技能,涉及到多种引起大脑活动变化认知加工环节,对于心算的脑电(Electroencephalogram,EEG)研究有助于提高对认知任务的研究水平。本文提出了一种全局图振幅排列熵(Amplitude permutation entropy for global graph,APEGG)应用于脑电心算研究,以弥补传统图排列熵(Permutation entropy for graph,PEG)无法全面反映脑网络节点周边邻居节点变化的缺陷,克服了脑电信号幅值不敏感的问题。首先采用相位锁定值构建了EEG脑网络,分析多导联脑电信号之间的同步性和相关性,然后计算了不同频段下脑网络的全局图振幅排列熵,最后运用支持向量机(Support vector machine,SVM)进行分类。使用脑电心算公开数据集进行仿真,分析了不同频段的心算状态与静息状态的熵值散点图,两种状态的熵值散点图表现出较大差异。心算状态与静息状态分类结果与其他算法比较表现出更好的效果。

基于冗余天线阵列和加权质心算法的光伏系统直流电弧故障定位方法

针对光伏直流电弧故障定位问题,本文通过研究故障电弧的电磁辐射特性,提出一种基于冗余天线阵列和加权质心算法的定位方法。先计算电弧燃烧时天线采集到的电磁信号的方均根值,与辐照度一起输入BP神经网络预测天线与电弧的距离;再构造冗余天线阵列研究不同天线数量和布局方式,选出接收信号最强的天线,将天线坐标和距离输入加权质心算法,获得定位结果;最后结合K均值聚类算法提高定位精度。实验结果表明,所提方法具有良好的定位能力。

“珠心算”教学意义追问和实践探索

“珠心算”是小学数学的重要组成部分。“珠心算”能有效发展学生的观察力、记忆力、思维力、想象力和创造力。在“珠心算”教学中,教师要创设情境、渗透相关的方法,并且对学生的珠心算进行赏识评价。教师要充分发挥“珠心算”的育人功能,彰显“珠心算”的育人价值。

黑龙江省齐齐哈尔市三所珠心算实验校举行珠心算期末测试

2023年12月27日,黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区青云小学、公园路小学,铁锋区光荣小学选用黑龙江省珠算协会鉴定验收题型进行了珠心算实验班期末测试。三所学校共有41个珠心算实验班,1552名学生参加测试。测试过程中,孩子们全神贯注,熟练拨珠,手法娴熟,在严肃紧张的氛围中,流动着自信和快乐。各校珠心算教师针对本次测试成绩进行了质量分析,并研讨教材,制定下学期训练目标。

珠心算在智力障碍儿童教育中的实践研究

作为世界非物质文化遗产,珠心算的功能、在教学中的运用及其文化魅力得到了各方的认可,珠心算的应用领域也在不断地扩展。本文通过珠心算在智力障碍儿童教育中的实践运用,探索珠心算对智力障碍儿童的促进作用,从而为智力障碍儿童的教育贡献力量。

促进思维外化让心算有迹可循——以“进位加心算”一课为例

【案例背景】在小学的珠心算课程教学中,心算是一个内化在大脑中的过程。在教学中,心算技能的形成不应是我们的最终目标,我们应该把它看作一个新的起点。为了帮助学生更好地掌握心算技能,需要将思维形象化,从而提高心算教学的效果。思维外化珠算课堂的构建,可以帮助学生通过说、画、比等活动来展现自己的思维过程,以此帮助学生更好地掌握心算技能。

浅谈珠心算课堂教学中如何践行“教学做合一”

珠心算是一种将珠算抽象为符号在头脑中运算的计算方法,被广泛应用于小学数学教育中。在珠心算课堂教学中,如何将教学和实践有机结合在一起是急需研究的问题,这也是本文研究背景。本文目的在于探讨在珠心算课堂教学中如何践行“教学做合一”,以此提高珠心算课堂教学效果。通过研究实践经验,总结出一些可行的方法和技巧,为广大珠心算教师提供一些参考。

向着“明亮那方”前行——珠心算教育路上的成长故事

年华似水,岁月如歌,回眸相看,不知不觉间,已在珠心算教育领域耕耘近十载。正是与它的相遇,才架起了外界力量与内在自觉的桥梁,不断开阔我的专业发展之路。一、初入茅庐2012年9月,我校成为江苏省第一批珠心算实验学校,一直任教小学中高段数学的我,因为珠心算教育实验的开展第一次与一群一年级的孩子“捆绑”在了一起。

上海市浦东新区东方小学开展“素养导向视角下的珠算心算教学”教学研讨活动

2023年12月12日,上海市浦东新区东方小学联手上海市珠算心算协会开展了“素养导向视角下的珠算心算教学”教学研讨活动。上海市珠算心算协会范良火会长、陆萍副会长、程倍元副会长等领导和专家,以及虹口区白玉兰幼儿园、虹口区第二中心小学、浦东新区进才实验小学、嘉定区金鹤小学的老师共同参与本次活动。

江苏省南通市小学数学珠心算教育实验联盟学校(南片)课堂教学展示研讨活动成功举行

为进一步加强珠心算课堂研究与实践,推进小学数学珠心算课堂教学改革,2023年12月4日,由南通中国珠算博物馆、江苏省南通市教育科学研究院主办,海门经济技术开发区小学承办的南通市小学数学珠心算教育实验联盟学校(南片)课堂教学展示研讨活动成功举行。

重视珠心算教案编写 确保珠心算教学质量

珠算非遗事业的发展,离不开珠心算教学,活态传承,让珠算思想、灵魂、精髓得到延续,发扬光大,而珠心算教案编写则是珠心算教学中不可或缺的重要环节。目前珠心算教学中存在对珠心算教案编写不重视,或编写教案不规范等问题,甚至有的珠心算教师不知道珠心算教案怎么写、为什么这么写,不知道教学目标如何设置,所讲的内容哪些是重、难点等等,这些问题会直接给珠心算教育带来负面影响,关系到珠心算教学的质量和珠算非遗事业的稳步发展,因此重视珠心算教案编写,时不我待,需要各级珠算心算协会、相关学校(幼儿园)、培训机构和教师们的共同努力。

让学生“看”足“悟”透——以“不进位加心算”教学为例

史宁中教授说:“数学素养的培养,特别是创新人才的培养,是‘悟’出来的而不是‘教’出来的,因为数学的结果是‘看’出来的而不是‘证’出来的。”珠心算课堂也应如此。下面以“不进位加心算”教学为例,谈谈在珠算课堂中给学生提供充足的“看”、充分的“悟”的机会。

世界珠算心算联合会秘书长程北平会见神墨卢旺达学校校长李子辰一行

2023年12月1日,神墨卢旺达学校校长李子辰以及北京神墨文化传播有限公司副校长李彦青、国际业务部主任丁蕾一行到访世界珠算心算联合会。世界珠算心算联合会(以下简称世珠联)秘书长、中国珠算心算协会(以下简称中珠协)常务副会长程北平,世珠联秘书长助理、中珠协秘书长赵相翼,中国财政科学研究院珠心算研究中心副主任牛腾等参加会见。

广东省第一届珠算珠心算教师技能比赛成功举行

2023年9月11日和18日,由广东省珠算心算协会举办的2023年第一届珠算珠心算教师技能比赛在广州成功举行。共有来自19支代表队的95名珠算珠心算教师参加。比赛设置了十至一级珠算题,教师们根据自己所报级别在限定时间内完成计算题目,包括加减算、乘算、除算的运算。赛中,教师们熟练快速地进行大数乘法珠算,准确地计算出高难度的算数题目,展示了他们在珠算和珠心算领域的精湛技艺,为广东的珠算珠心算教育事业注入了新活力。

传承珠算文化 坚定文化自信——吉林省第32届珠心算优秀成果展示活动在通化举行

由吉林省珠算心算协会、吉林省教育学会联合主办,通化市财政局、教育局共同承办的“传承珠算文化坚定文化自信--吉林省第32届珠心算优秀成果展示”活动,于2023年7月18日在吉林杨靖宇干部学院隆重举行。

《中国珠心算发展报告(2022)》课题启动视频会在京召开

2023年3月3日上午,中国财政科学研究院(以下简称财科院)与中国珠算心算协会(以下简称中珠协)在北京联合召开“《中国珠心算发展报告(2022)》课题启动视频会”。财科院纪委书记、中珠协常务副会长程北平,中珠协副会长王卫达、陆萍,秘书长赵相翼。

梅兰书院创始人兼校董事会主席李晓梅一行到访中国珠算心算协会

2023年11月1日,梅兰书院创始人兼校董会主席李晓梅一行到访中国珠算心算协会,商谈合作事宜。中国珠算心算协会(以下简称中珠协)秘书长赵相翼,中国财政科学研究院珠心算研究中心主任闫晓茗、副主任牛腾,北京财科珠峰科技有限公司总经理刘顺生参加会谈。首先,牛腾副主任结合中珠协近期科研成果,从文化价值、科学价值、教育价值和社会价值四个方面对中国珠算知识体系和珠心算教育启智作用等作了全面介绍。

2022海南自贸港珠心算大赛在儋州圆满收官

2022年12月中下旬,海南自贸港珠心算大赛总决赛在儋州海花岛旅游产业园圆满收官。大赛由中共儋州市委宣传部、海南省珠算心算协会主办,儋州市研学旅行协会承办。本次大赛设有看心算、听心算、闪电算、心算马拉松4个项目31项次比赛,参赛规模890人次。通过层层选拔,共50名珠心算优秀选手进入总决赛。经过激烈角逐,共产生一等奖20个;海口、儋州和三亚珠心算代表队分别获得优秀组织奖。