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视觉和听觉通道下减法与乘法心算加工的ERP特征
被引量:
2
1
作者
王冬燕
刘昌
陈亚林
《心理与行为研究》
CSSCI
2013年第3期325-332,共8页
研究加工通道的差异以及减法和乘法心算的编码特征,选择100道心算算式,在视觉和听觉两种输入通道下记录并分析了14例正常人的脑事件相关电位(ERP)。结果发现,视觉和听觉通道引发了趋势相反的早中期成分,在额区和中央区产生了显著分离。...
研究加工通道的差异以及减法和乘法心算的编码特征,选择100道心算算式,在视觉和听觉两种输入通道下记录并分析了14例正常人的脑事件相关电位(ERP)。结果发现,视觉和听觉通道引发了趋势相反的早中期成分,在额区和中央区产生了显著分离。在慢波阶段,听觉通道下更多激活了颞区,而视觉通道下更多激活了顶-枕区,且慢电位的ERP特征也表现出通道差异。减法和乘法运算以左半球激活为主,但听觉通道下的顶区和颞区出现了显著的右半球优势。减法在视觉通道下优势较大,说明其主要依赖视空间表征;而乘法在听觉通道下更具优势,则主要是由于其以听觉的言语表征方式为主。
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关键词
输入通道
乘法
心算
减法
心算
事件相关电位
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职称材料
认字同位数乘法心算——论黄氏新位位清乘法心算
2
作者
唐永巨
《珠算与珠心算》
2003年第4期39-40,共2页
乘法心算种类很多,常见的有:笔算式心算;速算式心算;珠算式心算等。这些心算都属于层层清,若遇到大位数会使儿童脑记数负担加重。但黄冠斌研究员首创的“新位位清”乘法心算,一般只须有1—2位数加法心算技能就可以了,这就大大减轻了脑...
乘法心算种类很多,常见的有:笔算式心算;速算式心算;珠算式心算等。这些心算都属于层层清,若遇到大位数会使儿童脑记数负担加重。但黄冠斌研究员首创的“新位位清”乘法心算,一般只须有1—2位数加法心算技能就可以了,这就大大减轻了脑记数负担,突破了增位难关。 所谓黄氏新位位清乘法。
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关键词
新位位清
乘法
心算
乘法
心算
黄冠斌
珠
心算
学
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职称材料
乘法心算增位法
3
作者
刘丽华
《黑龙江珠算》
1994年第1期7-7,共1页
在乘法比赛题中,有效数位最大是五位乘以多位,如果用露头乘法脑储存量最多迭七位,恐怕一般人是很难完成这样大题型的计算,而且准确率也很低,其主要原因是人们在计算这样大的位数,脑图象不清晰了。
关键词
乘法
心算
赛题
比赛
题型
图象
位数
一般
全文增补中
从“爱因斯坦的速算”看速算式心算——探究常见的特定数和任意数乘法心算
4
作者
张洪江
唐静馨
唐永巨
《新理财(公司理财)》
2004年第5期22-23,共2页
速算式心算法,一般分"特定数"和"任意数"两种.特定数心算是根据常见的数学公式推导成歌诀式速算法,使运算更简单、迅速;任意数心算是把算式化繁为简的方法,如两位数平方可用"补数法",两位数乘法可用"...
速算式心算法,一般分"特定数"和"任意数"两种.特定数心算是根据常见的数学公式推导成歌诀式速算法,使运算更简单、迅速;任意数心算是把算式化繁为简的方法,如两位数平方可用"补数法",两位数乘法可用"十字交叉法".所谓的化繁为简就是"变大为小,变复杂为简单".
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关键词
爱因斯坦
速算式
心算
特定数
任意数
乘法
心算
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职称材料
乘数在91~109之间的乘法心算及其推导
5
作者
廉旭
《黑龙江珠算》
1992年第3期29-30,共2页
接近百的两组大数和中间是“О”的两组三位数乘法,在用珠算计算上是比较麻烦的,若用心算,难度就更大了。但是,我们要能把握住这类数做乘法运算规律,并运用其规律进行深入推导,是能够得出更简捷的更适用的速算方法的,用它来指导...
接近百的两组大数和中间是“О”的两组三位数乘法,在用珠算计算上是比较麻烦的,若用心算,难度就更大了。但是,我们要能把握住这类数做乘法运算规律,并运用其规律进行深入推导,是能够得出更简捷的更适用的速算方法的,用它来指导心算,那就可以变难为易,变繁为简,变慢为快。
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关键词
用心
难度
乘法
运算
乘法
心算
乘数
三位数
速算
类数
推导
珠算
全文增补中
分解心算法两则
6
作者
邓友祥
《小学生课程辅导(数学辅导版)》
2003年第1期5-6,共2页
关键词
心算
乘法
心算
小学
数学
教学
解题
分解
心算
法
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职称材料
《实用珠算式心算讲座》(续)
7
作者
晁金泉
黄冠斌
《黑龙江珠算》
1997年第4期46-48,共3页
第四章 乘法心算 第一节 单积 一、乘法的意义 几个相同数相加出现如下情况: 如 3+3+3+3=12 我们把3加4次等于12,简化表示为3×4=12。因此我们把求若干相同加数的和的简便运算方法,叫做乘法。其相同数叫被乘数,相同加数的个数(次数...
第四章 乘法心算 第一节 单积 一、乘法的意义 几个相同数相加出现如下情况: 如 3+3+3+3=12 我们把3加4次等于12,简化表示为3×4=12。因此我们把求若干相同加数的和的简便运算方法,叫做乘法。其相同数叫被乘数,相同加数的个数(次数)叫乘数,其计算结果叫积。被乘数与乘数统称为因数。古代称被乘数为实,乘数为法。
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关键词
珠算式
心算
乘法
心算
单积
替数
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职称材料
工作记忆容量与儿童算术认知加工
被引量:
3
8
作者
王明怡
陈英和
《心理学探新》
CSSCI
2004年第4期35-38,66,共5页
工作记忆容量的差别是个体认知差异的一个重要方面。工作记忆容量在多种运算规则下与运算技能、概念性知识等因素交织在一起共同对儿童的算术认知加工产生影响,并且它是数学学习不良儿童学习困难的一个重要影响因素。同时,儿童的工作记...
工作记忆容量的差别是个体认知差异的一个重要方面。工作记忆容量在多种运算规则下与运算技能、概念性知识等因素交织在一起共同对儿童的算术认知加工产生影响,并且它是数学学习不良儿童学习困难的一个重要影响因素。同时,儿童的工作记忆容量本身也受到多种因素的制约,进而影响儿童的算术认知成绩。
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关键词
工作记忆容量
儿童
算术认知加工
数学学习
心算
加法
心算乘法
学习障碍
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职称材料
浅谈“珠心算”乘法教学
9
作者
田景友
《好家长》
2019年第56期187-187,共1页
文章通过具体教学实例揭示了在小学珠心算教学中,对珠算乘法能力的培养应注意对学生习惯、记忆、基本训练、技能等四个方面的训练,这对提高学生计算能力,开发大脑,对学生今后的发展具有一定的指导意义。
关键词
珠
心算乘法
能力的训练
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职称材料
题名
视觉和听觉通道下减法与乘法心算加工的ERP特征
被引量:
2
1
作者
王冬燕
刘昌
陈亚林
机构
南京师范大学心理学院暨认知神经科学实验室
出处
《心理与行为研究》
CSSCI
2013年第3期325-332,共8页
文摘
研究加工通道的差异以及减法和乘法心算的编码特征,选择100道心算算式,在视觉和听觉两种输入通道下记录并分析了14例正常人的脑事件相关电位(ERP)。结果发现,视觉和听觉通道引发了趋势相反的早中期成分,在额区和中央区产生了显著分离。在慢波阶段,听觉通道下更多激活了颞区,而视觉通道下更多激活了顶-枕区,且慢电位的ERP特征也表现出通道差异。减法和乘法运算以左半球激活为主,但听觉通道下的顶区和颞区出现了显著的右半球优势。减法在视觉通道下优势较大,说明其主要依赖视空间表征;而乘法在听觉通道下更具优势,则主要是由于其以听觉的言语表征方式为主。
关键词
输入通道
乘法
心算
减法
心算
事件相关电位
Keywords
input channel, mental multiplication, mental subtraction, event-related potentials.
分类号
B845 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
认字同位数乘法心算——论黄氏新位位清乘法心算
2
作者
唐永巨
机构
黑龙江省北安市教科所
出处
《珠算与珠心算》
2003年第4期39-40,共2页
文摘
乘法心算种类很多,常见的有:笔算式心算;速算式心算;珠算式心算等。这些心算都属于层层清,若遇到大位数会使儿童脑记数负担加重。但黄冠斌研究员首创的“新位位清”乘法心算,一般只须有1—2位数加法心算技能就可以了,这就大大减轻了脑记数负担,突破了增位难关。 所谓黄氏新位位清乘法。
关键词
新位位清
乘法
心算
乘法
心算
黄冠斌
珠
心算
学
分类号
G623.57 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
乘法心算增位法
3
作者
刘丽华
机构
呼玛县第二小学
出处
《黑龙江珠算》
1994年第1期7-7,共1页
文摘
在乘法比赛题中,有效数位最大是五位乘以多位,如果用露头乘法脑储存量最多迭七位,恐怕一般人是很难完成这样大题型的计算,而且准确率也很低,其主要原因是人们在计算这样大的位数,脑图象不清晰了。
关键词
乘法
心算
赛题
比赛
题型
图象
位数
一般
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
全文增补中
题名
从“爱因斯坦的速算”看速算式心算——探究常见的特定数和任意数乘法心算
4
作者
张洪江
唐静馨
唐永巨
机构
黑龙江北安市教科所
黑龙江北安市铁南小学
出处
《新理财(公司理财)》
2004年第5期22-23,共2页
文摘
速算式心算法,一般分"特定数"和"任意数"两种.特定数心算是根据常见的数学公式推导成歌诀式速算法,使运算更简单、迅速;任意数心算是把算式化繁为简的方法,如两位数平方可用"补数法",两位数乘法可用"十字交叉法".所谓的化繁为简就是"变大为小,变复杂为简单".
关键词
爱因斯坦
速算式
心算
特定数
任意数
乘法
心算
分类号
O121.4 [理学—基础数学]
下载PDF
职称材料
题名
乘数在91~109之间的乘法心算及其推导
5
作者
廉旭
机构
林甸县粮食职工学校
出处
《黑龙江珠算》
1992年第3期29-30,共2页
文摘
接近百的两组大数和中间是“О”的两组三位数乘法,在用珠算计算上是比较麻烦的,若用心算,难度就更大了。但是,我们要能把握住这类数做乘法运算规律,并运用其规律进行深入推导,是能够得出更简捷的更适用的速算方法的,用它来指导心算,那就可以变难为易,变繁为简,变慢为快。
关键词
用心
难度
乘法
运算
乘法
心算
乘数
三位数
速算
类数
推导
珠算
分类号
G623 [文化科学—教育学]
O121 [理学—基础数学]
全文增补中
题名
分解心算法两则
6
作者
邓友祥
机构
江苏省泰州师专数理系
出处
《小学生课程辅导(数学辅导版)》
2003年第1期5-6,共2页
关键词
心算
乘法
心算
小学
数学
教学
解题
分解
心算
法
分类号
G623.57 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《实用珠算式心算讲座》(续)
7
作者
晁金泉
黄冠斌
出处
《黑龙江珠算》
1997年第4期46-48,共3页
文摘
第四章 乘法心算 第一节 单积 一、乘法的意义 几个相同数相加出现如下情况: 如 3+3+3+3=12 我们把3加4次等于12,简化表示为3×4=12。因此我们把求若干相同加数的和的简便运算方法,叫做乘法。其相同数叫被乘数,相同加数的个数(次数)叫乘数,其计算结果叫积。被乘数与乘数统称为因数。古代称被乘数为实,乘数为法。
关键词
珠算式
心算
乘法
心算
单积
替数
分类号
O121.5 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
工作记忆容量与儿童算术认知加工
被引量:
3
8
作者
王明怡
陈英和
机构
北京师范大学心理学院发展心理研究所
出处
《心理学探新》
CSSCI
2004年第4期35-38,66,共5页
基金
国家自然科学基金项目(项目号:30270475)
教育部人文社会科学重点学科基地项目(项目号:02JAZJDXLX002)
北京市教育科学"十五"规划项目。
文摘
工作记忆容量的差别是个体认知差异的一个重要方面。工作记忆容量在多种运算规则下与运算技能、概念性知识等因素交织在一起共同对儿童的算术认知加工产生影响,并且它是数学学习不良儿童学习困难的一个重要影响因素。同时,儿童的工作记忆容量本身也受到多种因素的制约,进而影响儿童的算术认知成绩。
关键词
工作记忆容量
儿童
算术认知加工
数学学习
心算
加法
心算乘法
学习障碍
Keywords
working memory
capacity
arithmetical cognition
mathematical disabilities
分类号
B842.3 [哲学宗教—基础心理学]
B844.1 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
浅谈“珠心算”乘法教学
9
作者
田景友
机构
贵州省遵义市余庆县敖溪小学
出处
《好家长》
2019年第56期187-187,共1页
文摘
文章通过具体教学实例揭示了在小学珠心算教学中,对珠算乘法能力的培养应注意对学生习惯、记忆、基本训练、技能等四个方面的训练,这对提高学生计算能力,开发大脑,对学生今后的发展具有一定的指导意义。
关键词
珠
心算乘法
能力的训练
分类号
G623.57 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
视觉和听觉通道下减法与乘法心算加工的ERP特征
王冬燕
刘昌
陈亚林
《心理与行为研究》
CSSCI
2013
2
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职称材料
2
认字同位数乘法心算——论黄氏新位位清乘法心算
唐永巨
《珠算与珠心算》
2003
0
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职称材料
3
乘法心算增位法
刘丽华
《黑龙江珠算》
1994
0
全文增补中
4
从“爱因斯坦的速算”看速算式心算——探究常见的特定数和任意数乘法心算
张洪江
唐静馨
唐永巨
《新理财(公司理财)》
2004
0
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职称材料
5
乘数在91~109之间的乘法心算及其推导
廉旭
《黑龙江珠算》
1992
0
全文增补中
6
分解心算法两则
邓友祥
《小学生课程辅导(数学辅导版)》
2003
0
下载PDF
职称材料
7
《实用珠算式心算讲座》(续)
晁金泉
黄冠斌
《黑龙江珠算》
1997
0
下载PDF
职称材料
8
工作记忆容量与儿童算术认知加工
王明怡
陈英和
《心理学探新》
CSSCI
2004
3
下载PDF
职称材料
9
浅谈“珠心算”乘法教学
田景友
《好家长》
2019
0
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