对教师心罚学生行为的法律分析

2002年，教育部颁布《学生伤害事故处理办法》，对学生伤害事故的对象界定为学生的人身伤害，并不包括精神损害。随着我国教育立法的不断加强和法制教育的普及，教师对学生体罚现象逐渐减少，甚至基本消失。然而却被另一种精神损害——心罚所代替。心罚在学校中始终普遍存在，由于其伤害的特殊性和隐蔽性，一直末引起人们足够的关注。心罚已成为学校中伤害学生的普遍违法行为，如果心罚不能得到有效扼制，将对学生终身产生不可挽回的影响。为了规范教师的教育管理行为，避免教师心罚行为的发生，从法律层面分析教师心罚学生的行为，具有理论和现实的意义。

校园心罚行为的法律责任

心罚是指在教育过程中,以心灵施暴的方式对学生进行惩罚的错误教育方法.其具体表现为:讽刺挖苦、嘲笑责骂、冷落排斥、孤立隔离、歧视侮辱、公开学生隐私和让学生当众出丑等等.心罚相对于体罚而言,是更加残酷的一种精神伤害,其后果是给学生造成巨大的精神压力,使学生产生心灰意冷、孤立无援的心境,导致学生的心理和学习障碍,甚至离家出走,更严重的则导致精神分裂,出现自杀或杀人的恶性事故.