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美“眼”,美“心”、美“情”——论美育中心育的体现
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作者 忻巧燕 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第4期63-63,共1页
在我们构作世纪学校教育的理想蓝图中,越来越多关注在学校中如何帮助儿童、青少年认识自我,开发潜能,使他们具备健康的心理与健全的人格,为他们终生发展打下坚实的基础。而在我们开展的创新素质教育中,美术及其美术教育活动里其医... 在我们构作世纪学校教育的理想蓝图中,越来越多关注在学校中如何帮助儿童、青少年认识自我,开发潜能,使他们具备健康的心理与健全的人格,为他们终生发展打下坚实的基础。而在我们开展的创新素质教育中,美术及其美术教育活动里其医治心理疾病,保障心理健康的功能也展露锋芒。在特殊的艺术教育课程中,创新教育以及新课标下的教师、学生等各方面的转变,促使在美育中我们不仅要美“眼”,更要美“心”、美“情”。未来社会的公民不仅要聪明智慧,道德高尚,而且还要身心健康,具有一种创造精神。在美育中,更要体现出养眼顺心。 展开更多
关键词 心育为基础 愉悦 美感 视觉效果 情绪
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