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题名论班华心育思想的实践来源、理论建构与鲜明特点
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作者
刘守旗
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机构
江苏第二师范学院教育学部
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出处
《南京师大学报(社会科学版)》
北大核心
2024年第3期28-39,共12页
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文摘
班华先生是我国当代著名教育家、心育论学科的开创者、中国特色心育理论的探索者。班华心育思想涵括心育学科的方方面面,他从理论上论述了心育是什么,即心育的概念与对象;心育为什么,即心育的重要性;心育怎么做,即心育实施等一系列问题,形成了较为完整的心育理论体系。研究探讨其心育思想是新时代加强学生心理健康工作、促进学生健康成长的需要,对丰富完善中国特色心育理论、指导中小学心育实践具有重要的理论意义和极强的实践价值。问题激发是其心育思想的实践来源,学术省思是其心育思想的理论建构。其心育思想的鲜明特点是:在心育面向上,关注世界,更重本土;在心育性质上,关注矫正,更重发展;在心育对象上,关注全体,更重儿童;在心育与德育关系上,关注独立,更重融合。
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关键词
班华
心育论
心育思想
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Keywords
Ban Hua
psychological education theory
psychological education thoughts
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分类号
G441
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名以平常心做平常人──《中庸》做人目标观
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作者
李和平
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机构
江西教育学院教育系
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出处
《江西教育学院学报》
2001年第4期84-85,共2页
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文摘
《中庸》思想之精髓,在于其心育思想。心育之目标,从情的层面,乃在要求实现喜怒哀乐等情感之中和;从意的层面,要有远离怪僻而依常理常道的思虑,意念意识等;从行的层面,要依从“从我做起,从现在做起,从现有条件做起的为人做事哲学而行事。具备如上情、意、行之人,即是具备平常心之平常人。平常心之平常人非一般“平庸”之辈,而是“极高明而道中庸”的人。
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关键词
为人做事哲学
《中庸》
心育思想
心育目标
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Keywords
a mean of emotions and conceptions
philosophy of behaviour
an ordinary person of a placid disposition
sophisticated man of‘ the mean’ .
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分类号
B222.1
[哲学宗教—中国哲学]
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