小学生心理素质培养之我见

身心培养是一个长期塑造的过程,这一过程需要以某种载体为依托。我认为在班主任工作中,如何把握和挖掘心理素质教育的教学时机和教学资源,如何把“身心一体化”的辩证思想贯穿于教学的全过程,是事关教学艺术和育人目标的重要主题。