健康教育对心脏介入患者护理效果及满意度的影响分析

评估健康教育措施对心脏介入患者健康行为的促进效果,分析其及对患者满意度的影响。方法 从灵寿县人民医院心内科搜集84例心脏介入手术患者,进行前瞻性追踪的干预性研究,依据入组时的顺序,对患者进行升序编号,1~84号,将奇数编号的患者纳入一组,心脏介入手术治疗期间,给予常规护理干预,并将其标记为对照组(42例),将偶数编号的患者纳入一组,在前者的基础上对其进行针对性的健康教育,并将其标记为试验组(42例),观察两组患者护理效果。结果 心脏介入术后二级预防知识各维度评分比较:试验组评分更高,试验组患者干预后对心脏介入术后二级预防知识的掌握情况明显优于对照组患者(P<0.05);健康知识、自护责任感、自我概念及自护技巧评分比较:试验组患者干预后的ESCA评分明显更高,试验组患者的自护能力明显优于对照组患者(P<0.05);术后并发症发生率比较:试验组患者呈现出更低的发生率(4.16%vs11.43%),试验组患者手术治疗安全性明显优于对照组患者(P<0.05);护理质量满意度各维度评分比较:试验组患者评分明显居更高水平,试验组患者的评价更高(P<0.05)。结论 对心脏介入患者进行针对性的健康教育,有助于提高患者对心脏介入手术相关知识掌握水平,提升患者自我护理意识,帮助患者建立良好的健康行为,有效预防心脏介入手术相关并发症的发生,患者评价较高,值得推广应用。

健康教育对心脏介入导管室患者心理、睡眠和生活质量的影响

探讨健康教育对心脏介入导管室患者心理、睡眠和生活质量的影响。方法 2022年1月-2022年12月期间,纳入100例心脏介入导管室患者,结合护理方案差异进行分组,以常规护理为对照组,健康教育纳入观察组。比较两组护理前后不良心理、睡眠质量、生活质量、满意度、遵医行为。结果 观察组上述各项指标均比对照组好,P<0.05。结论 健康教育用于心脏介入导管室临床护理效果确切,可改善心理、睡眠和生活质量。

应用品管圈对改善心脏介入围手术期患者健康教育效果的影响

目的探讨应用品管圈对改善心内科心脏介入治疗围手术期患者健康教育效果的影响。方法选择2015年6月至2015年11月256例心脏介入治疗围手术期患者作为研究对象,并随机分为对照组128例和实验组128例。对照组给予常规健康宣教,实验组给予品管圈管理,比较两组患者对健康教育的知晓率和满意度。结果实验组患者对围手术期健康教育的知晓率和满意度均高于对照组。结论应用品管圈对患者实施健康教育,不仅提高了护理质量,而且提高了心内科心脏介入围手术期患者健康教育的质量。

院前检查对择期心脏介入手术患者平均住院时间的影响

目的探讨开展院前检查对择期心脏介入手术患者平均住院时间的影响。方法选择2016年1—12月在该院血管内科择期行心脏介入术的5 659例住院患者进行分组,将未开展院前检查的常规入院患者分为第1组(2 876例),将开展院前检查并评估后择期入院的患者分为第2组(2 481例)。对比分析两组患者平均住院时间、平均术前住院时间。结果第2组患者平均住院时间、平均术前住院时间明显较短于第1组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论积极开展院前检查,可以显著降低患者平均住院时间、平均术前住院时间,从而达到加快科室床位周转、提高床位利用率、减少无效住院时间、缩短住院周期、降低患者住院费用等医患双赢的效果,且可结合医院实际情况提出持续改进、优化院前检查流程及细节的办法,促进医疗卫生事业的不断发展。

心脏介入手术患者护理中综合护理应用的临床效果观察

目的探讨心脏介入手术患者护理中综合护理应用的临床效果观察。方法选取医院收治的进行心脏介入手术患者110例,随机分为试验组和对照组,各55例,对照组进行常规护理,试验组在对照组基础上进行综合合理,观察两组患者的生理指标和并发症发生情况。结果试验组舒张压、心率低于对照组,收缩压高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05),试验组不良反应发生率低于对照组(P<0.05)。结论综合护理有效改善心脏介入手术患者的生理指标,加快康复,减少不良反应的发生。

综合护理对冠心病心脏介入术患者心脏康复效果的影响观察

观察综合护理干预措施在冠心病患者接受心脏介入术后的心脏康复效果影响。方法 本次研究中样本选择本院行心脏介入手术干预的冠心病患者共计110例,样本收入时间为2020年7月到2022年6月,随机分为对照组与护理组,观察综合护理措施的临床应用价值。结果 干预组患者依从性,明显高于对照(P<0.05);干预组患者护理服务质量评分高于对照组(P<0.05);肝瘀阻患者情绪状态有效改善,不良情绪评分降低(P<0.05);干预组患者心功能指标得到有效的改善(P<0.05);干预组患者生活质量评分有效提升(P<0.05)。结论 接受心脏介入术的冠心病患者心脏康复阶段落实综合护理措施,可进一步优化阶段的依从性,提升患者对护理措施的配合度,有效改善预后康复效率,优化患者的情绪表达,促进生活质量有效提升,有重要的应用价值。

健康教育对心脏介入导管室患者护理效果影响研究

此次对于临床期间心脏介入导管室病患护理中应用健康教育的效果,以及是否可达到预期状态进行分析和论述。方法:选取院内确诊并接受治疗和护理的200名心脏介入导管室病患为主要研究对象,收治时间范围在2018年10月至2020年10月两年时间内,将其按照数字随机法分作两个对比小组,应用不同的护理模式之后对比两组的不同指征数据。结果:两组病患接受护理后的详细指标数据比对内容见正文表格处,通过表格数据比对可以看出,均是应用了常规护理结合健康教育的观察组数据占优势,两组数据比对有统计学意义,P<0.05。结论:通过此次的研究和数据比对可以看出,于心脏介入导管室患者进行治疗和护理期间,通过应用健康教育能够在有效优化焦虑症状的同时,还可以提升睡眠质量,提升自己的治疗依从性,促进健康程度。由此认定,健康教育值得相关领域的广泛研究和推广。