基于翻转课堂的CARTO三维教学法在心律失常教学中的应用效果评价

内科心血管疾病的教学一直为临床医学教育必修但又难以掌握和理解的内容,尤其以心律失常章节的学习矛盾最为显著,一直受学生诟病。本研究联合翻转课堂以及CARTO三维系统教学两种新型方法,探索此种新的心律失常教学方法在心血管专业研究生中的应用效果,以期改变教学成效,为培养高素质医学人才打好基础。