让《国歌》长存人们心间(杂谈)

在一次饭局中,酒过几循,似乎已无“节目”可演了。这时,只见某君端起酒杯突发奇问:“我提议,谁能说出《中华人民共和国国歌》第一句歌词者可免喝此杯?”此语一出惊四座,结果满桌食客皆面面相觑,竟无人答出。 从这个并非杜撰却令人感到沉重的故事中可以管窥出如今《国歌》在一些人心目中的地位。众所周知,“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉筑成我们新的长城……”,这首诞生于1935年由聂耳作曲、田汉作词的《义勇军进行曲》,早就经五届全国人大五次会议确定为我国的《国歌》。几十年来,千千万万的华夏儿女在“中华民族到了最危险的时候”,就是高唱着这首充满爱国主义激情的歌曲经过浴血奋战推翻“

愿平安永驻我们的心间

只要我们心中有主、心中有爱,平安就会永驻我们的心间。 只要我们心中有平安,喜乐就会常伴我们生活的每一天。 平安是爱,平安是福,平安是快乐,平安是战胜一切困难的勇气和毅力。 平安的心是接纳喜乐的大门。

用“心”纠错,刷亮孩子心间的苗圃

学生犯错在所难免,一般的可以提醒,严重者要批评。批评的底线应是不致其受伤,用“心”纠错才可孕育心智。白居易在《与元九书》中语:“感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫切乎声,莫深乎义”。在批评教育中,关键在于用“心”,让孩子心间的那方苗圃被刷亮。

让爱流淌在学生的心间——浅谈班级中的情感教育

情感教育是使学生身心感到愉快的教育,是教育过程的一个重要组成部分,更是学生终身教育的一个重要立足点。情感教育从最根本的含义上说:就是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标、增强教学效果的教育。这是作为教育者的人对受教育的人进行教育所应实施的真正的教育。在这样的教学活动中,认知因素和情感因素才能得到和谐的统一。

真正的爱,在自己心间

那是一个忙碌的早晨,大约八点半,医院来了一位老人,看上去八十多岁,是来给拇指拆线的。他急切地对我说,9点钟他有一个重要的约会,希望我们能照顾一下。

让爱溢满每个孩子心间

在岳阳楼区东升小学，有一个积极向上的班集体，六十二个可爱的孩子。在他们班主任老师的带领下，快乐阅读，全面发展，健康成长。班主任就是我，一个从教33年一直担任班主任的小学老师，在班主任工作管理中，发挥自身优势，善于运用教育智慧来管理班级，赢得家长和学生的喜欢，领导的认可。目前我连续四年担任85班班主任，看着孩子们健康成长，快乐读书，心头总会漾起阵阵快乐。我深深知道：“播下一种文化，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”。作为班主任，我注重从以下几个方面来开展工作。

春风拂过,美在心间

青山满春野，微雨洒轻埃、春雨过后的数日，天一直是阴凉阴凉的？空气潮润，土壤酥软，绿意氤氲。喜艳的樱花、温润的粉桃，素洁的梨花、娇柔的迎春以及富贵的玉兰，向我们讲述着什么是无上的美丽。

“才下舌尖,又上心间”的文化共鸣探索——观《舌尖上的中国》有感

中国的梦想是想让在中国这片土地上,挥洒着汗水努力生活的人们无忧无虑地过上幸福的生活。这真是让人向往的梦想,在耀眼的太阳下,闪耀着中国最美丽的梦想之光,这个梦就由我们来守护,现在就由中华民族人民来发扬,所以并未结束,也并没有停止。“才下舌尖,又上心间”是中国人对梦想味道的永恒追求,而文化也在梦想感召下产生共鸣与共融。也许,中华文化在未来会更加不容于这个世界,可为什么不可以从《舌尖上的中国出发》继续着传承与创新文化与梦想的事情。本文旨在对其七集纪录片分别分析,分析中华民族在自然、人际、家庭、社会等方面的文化传承与创新,进而探索民族文化与梦想的共鸣。

领袖教诲 永铭心间

伟大领袖和导师毛主席离开我们已经一年了。作为一个革命老战士，每当想起毛主席把我们这些在旧社会吃糠咽菜、受尽折磨的苦孩子引上革命道路的深情厚恩；想起毛主席创建和领导我党、我军、我们国家的丰功伟迹，不禁热泪沾衣，思绪万千。

心间的那一簇美丽花火

它给我枯燥而平淡的生活添上一味馥郁芳香的奇异药引，它在默默中实现了我一个又一个美好的梦境。我在看到它的时候，才终于觉得我并不是连青春的尾巴也没有抓住。

咫尺心间

“你知道心与心的距离有多远吗？是绕地球转一圈。”我非常欣赏《布拉格恋人》中的这句台词。可是如果没有遇到他，也许我不会明门，原来心的距离也可以仅仅是一双手的距离。他用一双手，将我们几十颗心扣得越来越近……

人胚静脉窦与心背侧间充质突的形成与重塑

背景:有关人胚心脏静脉窦的形成与重塑以及心背侧间充质突的功能尚存在争议。目的:探讨人胚心房分隔过程中心背侧间充质突的确切功能以及静脉窦的形成与转归。方法:收集的人胚胎立即固定24 h后,体视显微镜下依据Carnegie分期法进行分期,分为Carnegie stage10(CS10)-CS17。对人胚心脏切片进行免疫组织化学染色。结果与结论:(1)CS10-CS12,胚胎原始咽腹侧间充质与心包背侧壁的isl1阳性细胞延续至静脉窦壁参与其心肌形成;(2)自CS13始,冠状窦和腔静脉壁开始表达isl1,并逐渐有心肌细胞形成。同时,isl1阳性细胞参与心背侧间充质突形成;(3)CS15,心背侧间充质突参与心房分隔并逐渐心肌化;(4)结果表明,人胚静脉窦以及冠状窦、腔静脉壁的心肌来自于第二生心区的isl1阳性细胞的分化;人胚心背侧间充质突的形成与功能与小鼠胚胎的相似。

心灵空间

心灵空间南方年轻的你，不知可曾发现，心灵的空间，竟与它所处的环境氛围，存在着一种玄妙的关联。如果没有，那么请你去站立在山顶，或者海边吧。那时，高风悲旋，蓝天四垂，远处的山峦与江河都是那样渺小，很轻易就可以放置到你的心间，更不用说你平日里迷恋的春花秋月...

安全记心间

寒假到了，一个人在家的时间比较多，为了增强我们的安全意识，学校邀请警察叔叔给我们进行了一次安全知识讲座。

让感恩常驻心间

9月10日的教师节来到了。在这美好的节日里，作为学生的我们应怎样表达对老师的热爱和感恩之情呢？

中华美德记心间

热爱祖国最荣耀，理想远大有目标。勤奋学习要做到，追求上进传捷报。中华美德要记牢，团结友爱很重要。人人争当好少年，将来为国立功劳。

欲留吾心山水间

1清晨醒来,一看透过白纱帘的日光,我知道已是六点多了。多年作息,已养成了生物钟。想想昨天睡得晚,似有必要多趟会儿,但尘嚣之外,不可留恋温榻。我披上西装,没有叫醒前来聚会的诸位同学,到南面的湖边走走。走过廊道,

SXG－7000心脏工作站原理与方法

ＳＸＧ—７０００心脏工作站兼有检查和监护功能，可检查病人的十二导联心电图，心电心音图、颈动脉博动图，心尖博动图，心电向量图，时间心向量图，连续心向量图，心室晚电位和心电监护共十项功能。每一项均可实现实时彩色记忆示波，并具有流动显示和冻结功能。仪器使用八笔彩色记录仪，描记标准病历报告单，每一项的图形及自动分析测算结果均可由绘图仪一并描出。本文就系统原理、硬件和软件方法以及临床试用情况进行了介绍。

国内外图书馆信息共享空间理论研究综述

信息共享空间(IC)是指以读者为中心,通过物理层、虚拟层和支持层建设,构建多类型服务区,以满足读者的信息需求,提供一站式综合服务。国内外信息共享空间(IC)理论研究主题,包括概念、模式、治理和评价、发展方向以及IC与LC、Lib2.0的关系等,对这些问题的分析为我国的信息共享空间理论研究与实践提供了一定的启示与指导。