语文 我心中的一泓清泉

是谁?在深夜敲击我的心扉,让我倾听床脚蟋蟀的浅吟。是谁?在雨中撩拨我的心弦,让我独坐小楼听雨声。是你,如海般深邃的语文,如水般灵动的语文。总能在你心中找到属于我的那方天地。

巧用“头脑风暴法”提高学生的写作水平

在教学中老师经常感叹学生的写作能力不行,对于这个问题,笔者也在经常思考,后来笔者明白了,老师他自己都不会写作文,怎么能引领学生写作呢!有的老师只管布置而不管方法的指导,那当然学生就无从下手写作了。后来笔者看到“头脑风暴法”,就试着运用它来指导学生的写作实践,效果还可以,所以今天就把笔者的做法分享一下,仅供大家参考。一、“头脑风暴法”释义有关文章记载,这一方法是美国的奥斯本提出的。

培养学生写作创新思维能力的方法

作文教学是语文教学中的一个老大难问题,至于创新,更是难上加难。这就需要语文教师在作文教学中运用行之有效的方法去启发、培养学生的创新思维,开拓学生的写作思路,从而激发他们的写作热情,养成良好的创新写作习惯。一、培养发散思维能力,写求异性作文发散思维是创新思维的主要思维方式,是指沿着不同方向、不同的角度思考问题,从多方面寻找问题的多个答案的思维方法,运用这种思维方式,可以摆脱传统习惯的禁锢。

从来佳茗似佳人

从来都以为,茶是一种最经典的植物,生于青山,长于幽谷,结庐林间,从唐人陆羽的《茶经》走出,饮尽山灵水秀,自然也就意蕴人间风情了。每每捧盏独品,总不由地心骛八极,苏轼云:"从来佳茗似佳人",在茶清雅的氤氲里,有了许多丰富的意味在缭绕。

杨开慧:最美丽无上的爱

人物简介：杨开慧,号霞,字云锦,1901年11月6日出生在长沙板仓一个书香之家,1918年与毛泽东相恋,1920年与毛泽东结婚,1922年加入中国共产党,1930年10月被捕,因拒绝退党并坚决反对声明与毛泽东脱离关系,于1930年11月14日被害。

只着眼于每一朵花

他赞美波提切利的《春》:他只把若干轻灵美妙的故事并列在一起,他并不费心去整理一束花,他只着眼于每一朵花。傅雷除了是一位著作等身的翻译家之外,还是一位学养深厚的艺术史家。本期的"艺术留学",介绍了傅雷对待文艺复兴时期各种艺术流派的尊重和宽容。比如他赞美波提切利的《春》:他只把若干轻灵美妙的故事并列在一起,他并不费心去整理一束花,他只着眼于每一朵花。艺术留学的目的。

做一粒阅读的种子

语文教育的确是一件很麻烦的事儿。对于麻烦或复杂的问题,我们的应对策略是化繁为简,化难为易。要干好语文教育这件事,就是要把握好＂课堂——思考——学习＂三个环节。今天我们听了陈秋老师上的《奇妙的对联》,大家在一起讨论和反思,主要关注的是前两个问题,我在这里侧重谈一谈读书学习。总的想法是：语文教师要做一粒阅读的种子。

怎样体现小学作文的真情实感

“作文难，作文难，一见作文心就烦。”老师抱怨作文难教，学生埋怨作文难写。其重要症结就是学生作文情感的缺失。“缀文者情动而辞发。”情感是学生作文的原动力，只有引发学生的写作冲动，充分调动学生的习作情感，才能使师生在愉悦的写作氛围中进行信息的传递和交流，学生才能触发灵感，文思泉涌，才能心骛八极，精游万仞，在激情满怀中享受成功的喜悦，使作文教学富有生命活力。

启迪激发:由感性触动到理性思考——从2015年高考作文命题谈开去

高考肩负着依据成绩筛选不同层次学生的重任。作文因其分值较高在考生能否考取理想高校上起到举足轻重的作用。社会在关注的同时对作文命题寄予深切厚望,期望作文命题能体现高标准高水平,能兼顾不同层次学生,让每个考生充分发挥自己的语文才能,成为甄别考生的一把公平、公正、标准的尺子。同时,高考作文也在引领中学作文教学方面发挥着"指挥棒"的作用,更加值得重视和研究。

调色板上的童年——上海市古北路一小儿童诗选

天上有条河, 它是银河。 天上有座桥, 它是彩虹。 天上有只大火炉, 它是太阳。 天上有面镜子, 它是月亮。 天上有群居民, 它们是星星。