高中地理Ⅰ(必修·人教版)第三章《地球上的水》 第三节 “水资源的合理利用”教学设计

（一）知识与技能 1．了解水资源的概念以及衡量水资源的具体指标；（知识铺垫）

高中地理Ⅰ(必修·人教版)第三章《地球上的水》 第一节 “自然界的水循环”教学设计

普通高中地理课程标准在必修Ⅰ“自然环境中的物质运动和能量交换”的内容要求中提出：“运用示意图．说出水循环的过程和主要环节．说明水循环的地理意义。”同时给出了活动建议：用计算机设计水循环动画。该“标准”旨在引导学生能认识自然界中水的循环运动及其对自然环境和人类活动的影响。根据“标准”的要求．学生对于。水循环示意图”不但能“读”，而且还要会“说”、会“画”、会“用”。通过示意图的学习，帮助学生掌握地理技能，学会用示意图分析地理原理，解决当地的地理问题。