博物馆文物摄影工作者的必备素养研究

文物摄影在博物馆中具有较高的地位,对于完善文物档案、加强文物宣传及历史研究及艺术发展等有积极的促进作用。当然,前提条件是摄影工作者能够创作出高品质的文物摄影作品,将文物的真实性、艺术性及文化性表现出来。这就需要文物摄影工作者在日常工作的过程中注重提高自身的必备素养。本文将从分析博物馆文物摄影的基本要求展开,着重探讨博物馆文物摄影工作者必须具备的素养,希望能够起到一定参考作用。

编辑敏感性:图书编辑的必备素养

图书编辑加工是图书出版过程的重中之重。对于图书编辑来说,想快速提高编辑加工能力,并不是一件容易的事情。有些新手编辑内心感到非常疑惑:为什么对于同一本书稿,老编辑能速度快、质量高地完成编辑加工,而自己明明非常努力地做,结果却还是不尽如人意呢?这里有一个很重要的问题,就是编辑的敏感性问题。老编辑之所以能速度快、质量高地完成任务,是因为他们对稿件常见错误比较敏感,能一眼看出问题所在;而新编辑由于编校经验少,对有些问题并不敏感,甚至“熟视无睹”,这就造成了图书编校过程中,虽然花费了大量力气,但是并没有达到预期效果。因此,图书编辑要想快速提升自身的编辑加工能力,必须提高对图书稿件易错点的敏感性。

浅析传统媒体主持人转型网络主播的必备素养和发展方向

随着网络直播的发展,我国已进入全民直播时代, “人人都是主播,万物皆可直播”成为常态。在这一网络时 代背景下,一些专家学者、行业先锋,甚至普通民众因各自 的精准定位、个人魅力、传播等因素,成为一批有影响力和 号召力的网络主播。网络主播不是官媒主持人,但官媒主持 人可以通过利用自身优势适应时代、完善专业技能适应网络、 提升全方位素养适应时代等方式,转型成为一名优秀的网络 主播,进军网络平台,发挥媒体人力量,传递社会正能量。

创新意识:新闻编辑的必备素养

在快速发展的媒介环境中,新闻编辑人员的创新意识和能力是决定媒体机构能否在激烈竞争中脱颖而出的关键因素。在信息时代,吸引并保持受众的注意力,不仅要有高质量的新闻内容,更要在采集、处理、编辑和发布新闻的过程中展现新闻编辑人员的创新和灵活性。现对提升新闻编辑的创新意识和新闻编辑能力的对策进行探讨,以应对快速变化的媒介环境,满足受众日益增长的信息需求。

“执网能力”：领导干部的必备素养

"执网能力",通俗地讲,就是党的执政能力在互联网上的具体展现.核心是通过互联网了解民情、汇聚民智的能力和引导社会舆情的能力。

高职思政教师培养创新型人才必备素养

高职思政教师在创新型人才培养中扮演着重要的角色,因为只有具有创新能力与创新意识的教师才能培养出创新型人才。培养创新型人才,高职思想教师必须具备以下四个素养:爱党爱国、批判性思维、创新意识和创新能力。总体上看,当前高职思政教师自身素养还不能完全包含培养创新型人才的必备素养,还需要全面地、深入地学习和培养。高职思想教师必备素养的获得,将在创新型人才培养中发挥重要作用。

“互联网+”时代下英语教师必备素养研究

现代生活中,互联网正在发挥着越来越重要的作用。与此同时,互联网也给教育提供了变革契机。在"互联网+"时代下,教育,毫无疑问也置身其中,"互联网+教育"的出现和运用,标志着教育界"互联网+"时代的到来。本文将着重阐述在这样的大变革背景下,从事英语课堂教学的工作者究竟应该具备怎样的素质。

户外教育导师的必备素养

文章在推进我国素质教育改革时代背景下,分析户外教育导师的职业内涵,并指出教育的提升离不开教师队伍的建设和整体素养的提升,户外教育导师不仅要有丰富的知识储备,还要兼备体验式培训能力、活动策划能力、引导技术能力、创新能力素养等多学科知识掌握与运用综合能力素养。

面向未来的课程视域——读《四个维度的教育——学习者迈向成功的必备素养》

菲德尔等用V(Volatility,易变)、U(Uncertainty,不确定)、C(Complexity,复杂)、A(Ambiguity,模糊)四个字母来描述未来,同时提出了一个发人深省的问题:"我们教给学生的东西能为这样的未来做好准备吗?"这不禁让人想起了几个世纪前斯宾塞的发问:"什么知识最有价值?"只不过,比起那时,今天我们所考虑的问题视角更加多元,除了知识以外还有其他维度,菲德尔等领导的课程重构中心就创建了四个维度的课程视域。菲德尔坦言,课程重构中心走的是一条"递进的宏图"线路,这里的递进不能过快也不能过慢,如果过于激进,就可能没有机会被采纳,但同时这种递进也不能步子太小,否则就不会有改革的效果。

浅议新形势下高职院校班主任的必备素养

班主任工作贯穿于学生在校的整个阶段,包括安全方面、学习方面、生活方面、社交方面等,缺乏了班主任老师的正确引导、教育,对学生的影响是巨大的。

智能时代教师的角色转变及必备素养

文章首先从从以“系统教学”为主转向“辅助引导”、从以“接受使用”为主转向“发展创新”、从以“传播知识”为主转向“研究课程”、从以“倾听沟通”为主转向“引导人生发展”四个方面论述了智能时代教师的角色转变,然后从必备素养构成、必备素养构成要素两个方面分析了智能时代教师的必备素养。

论融合出版背景下优秀编辑的必备素养

信息技术的发展日新月异,大数据、云计算、人工智能等新技术层出不穷,信息内容的生产方式和传播方式随之变得更加多样化,原有的操作范式正在弱化和变革,以跨媒介出版为特色的融合出版逐步成为出版产业的主流趋势。从融合出版的技术形态和出版本质来看,可以将其定义为一种“将出版业务与新兴技术和管理创新融为一体的新型出版形态”,“融合”为其方法和途经,“出版”则是其本质。那么,融合出版到底为出版机构和编辑工作带来了哪些新挑战?作为一名优秀的编辑,应当采取何种对策呢?文章通过深入分析融合出版给编辑工作带来的新挑战,提出优秀编辑的必备素养以及提升策略,从而使其更好地顺应融合出版时代的发展需要,同时为我国建议文化强国、出版强国的目标贡献力量。

城市电视台出镜记者的必备素养分析

城市电视台是基于整座城市建立的信息传播渠道,城市电视台的记者要践行为人民服务的宗旨,在工作中落实自己的职责,为百姓获取资讯作贡献。近年来,新闻传播速度逐渐加快,尤其是网络新闻出现后,电视传播受到了严重影响,而现场报道是电视媒体最重要的一种形式,出镜记者的报道具有真实性和直观性,能够将现场的真实情况通过电视播出直观地展现在人们眼前。但是,通过观看电视新闻节目,不难发现目前出境记者自身的素养和能力有待提高,经验并不是非常丰富,对现场报道要义的理解也不够透彻,不利于找到新闻的侧重点,还会影响信息传播的效果。想要缩小城市电视台出境记者与省级以上电视台的差距,就必须逐步提高他们的必备素养,丰富经验,增强报道新闻的真实性。

浅谈合格翻译的必备素养

翻译作为一门新兴的学科,在不断发展的过程中逐渐完善。对于英语专业的学生而言,过硬的语言功底并不等同于已具备一名合格翻译的必备素养。笔者通过查阅文献发现有关合格翻译的必备素养相关的文献较少,且多就一方面谈论,因此笔者在查阅文献和结合自身翻译实践的基础上对合格翻译的必备素养这一主题进行深入分析,总结出理论引导、勤于实践、培养自身的跨文化意识等必备素养,以为相关的学科发展提供参考和借鉴。

媒体融合背景下摄像记者业务的必备素养分析

媒体融合背景下,摄像记者面临着更多的机遇与挑战,这也对摄像记者的综合素养提出了更高的要求,如何提升业务素养成为关键。对此,本文从媒体融合背景下摄像记者所面临的挑战入手,详细探讨了摄像记者应具备的能力,以及如何在新时代下不断提升自身业务素养的有关策略,以期为相关领域从业人员提供参考借鉴。

新媒体编辑必备素养及角色转变路径初探

现在我国经济迅速发展,信息与网络的发展有非常大的进步,媒体的发展和竞争也出现新的方向,这样就对媒体编辑有了更新并且严格的要求。本篇文章主要讲述新媒体的特点,并且对编辑工作也有一些描述。对编辑来说,角色经历很大的改变,并且对媒体素养方面也提出了方法。

学校管理中小学校长的必备素养和改善路径

校长是实现学校日常教学规范管理的关键主体,其所表现出的专业素养在很大程度上决定着学校整体的办学质量,同时也关乎整体的教学水平。本文主要分析在学校管理的视域下,校长需要具备的专业素养、道德素养、文化素养、管理素养和创新素养,并从参与培训和教研活动、完善校长监督与考核机制两个方面,就今后的改善路径加以分析,为校长的专业化建设提供一定的参考,为促进学校实现高品质建设与管理提供丰富的管理人才储备。

科研素养:终身学习型教师的必备素养

实现教育强国的建设目标,高质量地完成好立德树人根本任务,前提是打造一支高素质的教师队伍。但是,社会的高速发展,知识的爆炸式增长,对传统的教师成长路径形成了巨大的挑战,那种自上而下、逐层递进的教研培训将不能满足未来教师专业发展的需要,唯有教师自身终身学习,及时主动更新知识与思想,才有能力紧跟时代发展步伐,做好育人工作。终身学习将成为未来教师职业的典型特征,而科研素养则是终身学习型教师的必备素养。

“君子务本,本立而道生”——从教育评价改革谈新时代教师之必备素养

"君子务本,本立而道生。"教师这一职业在新时代背景下被赋予了新的责任、内涵、要求和行为规范。文章指出,在新时代教育环境下,一名合格的新时代教师应至少是 "五位一体"的"多面手",即思想领路者、信念传播者、爱心赋能者、专业传授者和学习开发者。随着时代赋予的教师职责内涵的不断变化,教师应不断追求合格教师的必备素养。

约稿启事 “提高领导干部治理效能的制度机制和必备素养”专题研究

2019年10月31日,党的十九届四中全会审议通过《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》。《决定》提出,要“在各方面制度更加成熟更加定型上取得明显成效”,“加强系统治理、依法治理、综合治理、源头治理,把我国制度优势更好转化为国家治理效能”。国家如此,具体到一地、一单位,同样如此。