五大发展理念是构建网络思想政治教育阵地的必然遵循

在信息技术快速发展的时代背景下,网络思想教育作为思想政治教育的新兴形态迎来了发展的机遇和挑战,如何建设好这个不可失守的阵地成了思想建设的新课题。在加强思想政治教育的新常态下,我们必须遵循创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念,构建一个引导主流价值观的绿色、开放、共享的网络思想政治教育阵地。

论高校坚持“党管意识形态”的必然遵循

新时代条件下,高校意识形态工作要大有作为,就必须坚持党管意识形态,这是高校意识形态工作的必然遵循。坚持党管意识形态,是巩固中国共产党执政基础的内在要求,是坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的必然选择,是推动意识形态领域落实全面从严治党要求的本质规定,是完成高校肩负新时代重要使命的关键命题。其本真意蕴是党管方向、党管大局、党管队伍。在高校意识形态工作中,坚持党管意识形态,必须始终坚持党委的统一领导,建立健全党政工团齐抓共管的工作机制,落细落实党委宣传部门的牵头协调,扎实推动有关部门和院(系)的共同参与。

数字经济全球化:历史必然性、显著特征及战略选择

经济全球化仍然是当今世界经济发展的客观趋势。如何正确认识经济全球化的客观规律?如何把握当今世界经济全球化的历史必然性?如何概括当今世界经济全球化的显著特征?如何依据当今世界经济全球化历史必然性和显著特征进行国家战略的正确选择?所有这些都需要在学理上进行全面系统完整地探究。既有研究成果基础上,在人类文明演进中把经济全球化细分为农业经济全球化、工业经济全球化和数字经济全球化,依次阐述它们的区别联系、相互依赖和依次递进,进而论证经济全球化的客观演进规律;在经济全球化客观规律基础上,论证数字经济全球化是经济全球化演进自然历史过程的结晶,阐述数字经济全球化的历史必然性;在数字技术和数字经济显著特征基础上,结合经济全球化客观演进规律,阐述了数字经济全球化的显著特征;最后,基于数字经济全球化历史必然性及其显著特征,提出了新时代我国参与、引领和主导数字经济全球化的国家战略选择方略。

新时代中国共产党推进调查研究的历史必然与守正创新

调查研究是百余年来中国共产党从胜利走向胜利的优良传统和独特密码。新时代中国共产党继续推进调查研究已成为势所必至、时所必需,既是开辟马克思主义中国化时代化新境界的必然要求,也是保持解决大党独有难题的清醒和坚定的现实需要,更是全面推进中国式现代化建设系统工程的有力举措。立足新时代,中国共产党一以贯之地推进调查研究的守正创新,其精髓要义主要体现在始终坚持马克思主义理论精髓的一脉相承,着力推动优良传统与时代要求的深度融通,努力实现群众路线与调查研究的互动升华。奋进新征程,中国共产党推进调查研究的守正创新,持续聚焦实践、优化制度、提升效能,推进调查研究的科学化、规范化和数字化建设,确保中国式现代化的巍巍巨轮乘风破浪、行稳致远。

随附性的必然性与心身关系——从系统本体论的观点看

金在权首先把随附性看作上下两层性质即随附性质和基础性质之间的依赖或决定关系,区分了弱和强这两种随附性概念。当其随附性理论遭遇诸多困难之后,他又提出整—部随附性概念,并赋予它形而上学的必然性,表现出从认识论向实践论转变的倾向。可以沿着金在权已经开启但未贯彻到底的实践论路线继续前行,明确地把随附性理论奠定在系统本体论的基础之上,深入分析随附必然性的逻辑性质和哲学意义,并用整—部随附性把其他所有随附性统领和贯穿起来;进而提出基于系统本体论(或系统一元论)的随附二元论,用以取代物理主义一元论和笛卡尔的心物平行二元论。

“中国近现代史纲要”课教学中革命精神与“四个必然选择”相融合的价值意蕴及实现路径

革命精神与“四个必然选择”之间具有内生互融的逻辑关系,在“中国近现代史纲要”课教学中将二者相融合,有着重要的理论价值与现实意义。文章认为要实现二者相融合,需坚持价值性和知识性相统一的原则,完善课程顶层设计,厘清主要教学内容,讲好革命精神故事,打造专题式教学方法,增强与学生的互动,将立德树人的根本任务落到实处。

早期先进分子选择马克思主义的历史必然性

在当今时代下,研究早期先进分子选择马克思主义的历史必然性对于培养新时代有志青年具有重要的理论和现实意义。在近代中国饱受屈辱和危难的关键时刻,仁人志士不断探索救国救民方案,但均以失败告终,而马克思主义的传入给中国先进分子带来了新的希望。在时代动因、历史机遇、工人阶级日益壮大和马克思主义自身理论优势的前提下,马克思主义自然而然走进了先进分子的视野并最终被先进分子所接受。

从基于必然性的行动到基于偶然性的行动

风险社会及其高度复杂性和高度不确定性构成了一种社会形态,它是历史上从未有过的。如果将其与全球化、后工业化运动联系起来的话,就会发现它是在对工业社会的历史阶段的否定中生成的。风险社会中的行动将面临许多根本性的哲学观念变革的问题,其中,关于必然性、偶然性这对哲学概念的认识,对于构建风险社会中的行动模式而言,有着举足轻重的意义。在工业社会的低度复杂性和低度不确定性条件下,人们已经形成了基于必然性行动的共识,但在高度复杂性和高度不确定性条件下,基于必然性无法认识和把握的问题涌现了出来,致使人们需要将行动方式调整到基于偶然性行动上来。风险社会中的行动在性质上属于合作行动,在形式上更多地表现为应急响应式的即时行动,行动的目的是为了人的共生共在。

同一陈述的必然性

同一性概念和必然性概念是当代哲学中的重要概念,同一性问题和必然性问题是当代哲学中的重要问题。克里普克提出的必然同一理论,对于当代哲学和逻辑都产生了重大影响。克里普克认为,同一陈述的哲学释义基于对必然性作出的形而上学界定和本体论反思,由专名构成的同一陈述和科学理论同一陈述,如果它们是真的,那么它们就是必然的。必然同一理论更深层次的论证根基,是基于严格指示词和摹状词的截然二分,严格区分二者的逻辑作用,才能有力地拒斥偶然同一的观点,从而为必然同一作出辩护。克里普克必然同一理论促进了其本质主义的发展,只有本质能够经得起必然性的检验,是一个个体保持与其自身同一的唯一标准。从严格指示词和摹状词的区分论述克里普克同一陈述必然性的观点,有助于深刻把握克里普克的必然同一理论,有助于加深对于当代语言哲学和形而上学相关问题的理解。

论“两个必然”到“四个自信”之理论传承与践行发展

“资产阶级必然灭亡和无产阶级必然胜利”,这是马克思恩格斯通过对人类社会发展一般规律和资本主义社会发展特殊规律深入考察而得出的宏观论断。新时代中国共产党人提出的“四个自信”理论是党和人民对中国特色社会主义道路、理论、制度和文化作出的肯定性评价。“四个自信”理论与“两个必然”论断一脉相承,两者具有内在一致性,在价值旨归上高度一致。“四个自信”从理论内涵和现实实践两个层面实现了对“两个必然”论断的丰富发展,新时代中国共产党人高举中国特色社会主义伟大旗帜,走中国特色社会主义道路,坚持中国特色社会主义制度,提出了“以人民为中心的发展思想”,运用马克思主义“人的解放”思想致力于实现中华民族伟大复兴。

国之大者:中华民族伟大复兴的历史必然与现实赋能

习近平总书记提出要对“国之大者”心中有数,“国之大者”事关人民幸福安康、事关中华民族伟大复兴、事关党和国家前途命运。“国之大者”的实践内涵具有鲜明的时代指向,历史上“大一统”作为事关国家长治久安的“国之大业”始终是贯穿中华文明的主线,“天下观”视域下的“爱国忠君”作为中华民族伟大复兴的“国之大纲”为新时代党建设新的伟大工程提供源源不竭的动力支撑和精神引领,“和谐共生”作为中华民族永续发展的“国之大计”在推进社会主义现代化的总体布局中发挥着举足轻重的作用,“美美与共”作为中华民族未来发展方向的“国之大道”必将促进人类文明进步、世界永续和平。中华民族伟大复兴的历史进程不可逆转,胸怀“国之大者”必将为实现中华民族伟大复兴的中国梦赋能。

必然与应然:从社会现实性分析教育“内卷化”现象

教育“内卷化”可以理解为学习上的过度竞争或无效竞争,低效与内耗。教育“内卷化”现象的出现实质上是受社会现实需求的影响致使教育本质的物化,表现为对“物质财富”的过度竞争以及由此产生的治理体系复杂化和教育效率低下。面对教育“内卷化”现象,教育事业各主体须从主观与客观两个层面着手,通过促进教育资源分配的公平正义和转变传统的教育观念或能缓解教育“内卷化”现象。

必然逻辑、实然之质、应然理路:新时代中国共产党理想信念教育的三维探赜

新时代中国共产党理想信念教育蕴含着极为深刻的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑这一必然性的逻辑进路,包含着一元主导与多样共存相统合、合规律性与合目的性相统一、意义世界与实践场域相结合这三种实然性的现实表征。在新时代背景下,要不断开创中国共产党理想信念教育的新局面,需要遵循加强思想淬炼、优化多元环境、强化实践锻炼、健全教育机制这一应然性的路径,切实推动新时代中国共产党理想信念教育取得实效。

具有饱和输入的半马尔可夫线性系统的几乎必然指数稳定性分析

随机切换系统作为模拟受随机结构变化影响的动态过程的特殊混合系统,在众多领域具有广泛应用。马尔可夫线性系统(MLSs)作为重要模型备受关注,然而其逗留时间服从指数分布且转换速率恒定,限制了其应用范围。为克服这些限制,引入了半马尔可夫线性系统(S-MLSs),其适用性更为广泛,允许子系统的逗留时间和转换速率是时变的。本文针对S-MLSs的几乎必然指数稳定性问题展开探讨,采用了线性矩阵不等式(LMIs)技术解决控制问题。我们提出了新的稳定性充分条件,改进了现有研究并减少了保守性。然而,目前的研究忽视了执行器饱和问题,这在实践中不可避免且严重影响闭环系统的性能。因此,本文旨在解决受随机扰动和执行器饱和影响的S-MLSs的几乎必然指数稳定问题,填补了该领域的研究空白。

当代大学生国际意识教育的逻辑必然与实施路径

国际意识教育作为新时期我国思想政治教育的“新主题”关乎我国未来创新型人才培育事业的成败。当代大学生国际意识教育呈现出积极态势的同时,也面临着教育体制和课程设置固化、教师国际素养较低、实践参与缺失、网络媒介冲击、本土主义影响等困境。我们应坚持马克思主义理论指导地位、提升教师队伍国际素养、推进课程设置改革、创新培养方式方法、遵循教育科学规律,才能使当代大学生以敢为人先姿态投身于中华民族伟大复兴中国梦的实践。

乡村教师数字素养提升:应然要义、实然状态与必然路径

乡村教师作为乡村教育的中坚力量,其数字素养提升不仅是推动乡村教育数字化转型的关键所在,更是培育新时代高素质人才的重要抓手。培育乡村教师数字素养在创新教育教学体验、赋能教师专业发展,增强学生数字能力、拓宽人才培养路径,弥合城乡教育鸿沟、助力教育质量提升等方面具有重要价值。针对当前乡村教师数字素养发展存在主观提升意愿薄弱、配套政策不到位、教学共同体建设缓慢、教师研修培训问题频发、教育资源联动不足等现实困境,应通过破除观念桎梏,深化数字教学实践;完善配套政策,健全制度保障;加快教学共同体建设,营造乐教氛围;优化培训模式,增强服务供给;融通区校数字学习资源,大力开发文化数字资源来实现乡村教师数字素养的有效提升。

创新驱动:媒体深度融合的必然选择——以沈阳广播电视台为例

在媒体深度融合的背景下,传统意义上的新闻传播已远远不能满足受众日益多元化、即时化、娱乐化、用途化、碎片化的新闻需求,新闻媒体必须寻求突围和破局。创新驱动,已经成为媒体深度融合的必然选择。本文以沈阳广播电视台“记者走基层”活动为例,探讨新形势下地方广电媒体如何守正创新,实现媒体融合向深度和广度拓展。

以新质生产力推进中国式现代化的历史必然、独特优势及实践路径

新质生产力是创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,具有高科技、高效能、高质量特征,符合新发展理念的先进生产力质态。发展新质生产力,为推进中国式现代化注入强大动能。探析以新质生产力推进中国式现代化的历史必然,分析新质生产力在推进中国式现代化中的独特优势,从人才培育、科技创新、完善现代化产业体系等方面探寻以新质生产力推进中国式现代化的实践路径,对于以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴具有重要意义。

深刻把握党的自我革命的客观必然性

习近平总书记在二十届中央纪委三次全会上的重要讲话,系统地阐述了关于党的自我革命的重要思想,为新时代新征程深入推进全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争,走好新的赶考之路,指明了前进方向,坚定了必胜信念,鼓舞了斗争意志。要认真学习领会习近平总书记关于党的自我革命的重要思想,深刻把握党坚持自我革命的必要性和可能性,更加自觉主动地抓好党的自我革命,并以党的自我革命引领伟大社会革命。

“邪门”与“必然”事件的区别

在大盘以及个股走势中存在两种现象,一种是非常少见的极端现象,对于这种小概率发生的现象,可以用“邪门”来称呼。另一种则是发生频率较高的规律性现象走势,可以认为是存在必然性的“规律”。在这一点上,相当多投资者没有深入思考分析,把一些比较常见的、阶段性出现的大涨大跌现象看成是“邪门”事件,这显然是带有偏见的看法。一些人把这些规律性现象的出现看成是邪门,遇到就认为是自己倒霉,正是其市场经验不足的一种表现。下面来举例说明一下所谓“邪门”事件与规律性事件的区别。