日本师资培养课程导入志愿服务教育的经验及启示

本文论述了着眼于福利社会的需求及学生的身心发展，尤其是学生的社会服务意识及社会实践能力，而在师资培养课程中导入志愿服务教育这一日本师资培养课程改革的新举措及其对我们的启示。

高校志愿服务教育的应然、实然与或然

志愿服务实践活动的深入发展,需要志愿服务教育同步发展甚至超前发展,以便指导、引领志愿服务实践活动。无论是从人类自身发展、教育自身使命、高校教育过程、志愿者自身还是志愿服务活动来看,高校志愿服务教育存在应然之理。但通观我国高校志愿服务教育理论与实践的实然之状,却不容乐观。因而,需要从教育内容、专业化、社会化、师资、品牌等多个方面谋划、创新志愿服务教育的多种可能性。

国内外高校志愿服务教育研究进展及评价

志愿服务的有效开展,离不开志愿服务教育的系统传播。高校志愿服务教育更是培养学生服务学习意识和能力、提升其服务潜质的有效环节。欧美等发达国家已经把大学生志愿服务活动纳入到教育计划和培养目标,并体现在教育理念、课程设计、课堂教学等实践环节。我国高校志愿服务教育研究具有"后发外生型"特质。而志愿服务教育研究的深度和广度,将从理论研究和实践操作层面全面展开。

日本青少年的志愿服务教育及其启示

志愿服务教育已成为日本教育界的一个新的重要课题。本文较为详细地阐述了日本志愿服务教育的目的与意义，回顾了日本志愿服务教育的发展历程，介绍了日本志愿服务教育的内容和方法。

高校志愿服务教育的驱动模式和实践路径分析

志愿服务教育有利于进一步提升志愿者的综合素质,保证志愿服务活动的顺利有效开展,推动大学生的社会化进程。高校志愿服务教育的驱动模式包括:市场驱动模式、政府驱动模式和志愿驱动模式。实现高校志愿服务教育有三条路径:一是志愿服务课程化,二是将志愿服务融入思想政治教育中,三是与职业生涯规划相结合。总结整理各国志愿服务教育的驱动模式和发展路径,对于深化我国志愿服务教育的理论研究,探索高校志愿服务教育实现道路具有重要意义。志愿服务教育有利于进一步提升志愿者的综合素质,保证志愿服务活动的顺利有效开展,推动大学生的社会化进程。高校志愿服务教育的驱动模式包括:市场驱动模式、政府驱动模式和志愿驱动模式。实现高校志愿服务教育有三条路径:一是志愿服务课程化,二是将志愿服务融入思想政治教育中,三是与职业生涯规划相结合。总结整理各国志愿服务教育的驱动模式和发展路径,对于深化我国志愿服务教育的理论研究,探索高校志愿服务教育实现道路具有重要意义。

医学院校志愿服务教育的现状及对策研究——以广州中医药大学为例

现阶段,高校各类志愿服务活动发展迅速,但是相对应的志愿服务教育还存在很多缺陷和不足。文章通过揭示志愿服务教育内涵、分析志愿服务教育现状指出志愿服务教育中存在的一些问题,并据此构建推进医学院校志愿服务教育的相关对策。

高校志愿服务教育机制初探

现阶段,我国高校各类志愿服务得到了极大的发展,但是在轰轰烈烈的志愿服务背后,高校志愿服务教育在师资配备等方面还存在缺陷。完善高校志愿服务教育机制,要重视校园志愿文化建设;丰富思想政治理论课教育内容;在人文素养教育中加强"公民意识"和"公共精神"的培育;完善志愿者培训机制。

志愿服务教育体系构建研究

《志愿服务条例》的颁布实施是我国志愿服务事业发展的里程碑。社会各界对志愿服务知识与技能的迫切需要,对构建一个合理、有效、可持续的志愿服务教育体系提出了新要求。志愿服务教育体系应采用多元合作的运行模式实现教学与科研的功能,并以制度化为基础,强调其社会化和实用化功用。

中日高中生志愿服务教育比较与启示

志愿服务教育有其特定内涵。中日两国高中生志愿服务教育都经历了萌芽、基本形成和全面发展的不同变迁过程。比较而言,中国高中生志愿服务教育注重与大型活动相结合、长期性服务日趋显著、政策体系逐步完善;日本高中生志愿服务教育理念深入人心、志愿服务与学校课程相结合、重视志愿服务技能培训。日本高中生志愿服务教育注重学生主动性、课程化和技能培训与特色对完善我国高中生志愿服务教育有一定启示。

高校志愿服务教育师资队伍建设探索与思考

志愿服务是社会文明进步的重要标志,是中国特色社会主义建设的重要内容,作为志愿服务大军中的一支特殊的队伍,大学生志愿服务发挥了不可替代的重要作用,但也存在与社会发展需求适应性的问题,如,大学生对志愿服务认识不到位,高校对志愿服务教育存在缺失,造成志愿服务育人达不到效果等问题。高校作为人才培养的重要基地,理应承担起志愿服务专业化教育的责任,从职业化、专业化、队伍结构、人才引进和保障评价等方面加强志愿服务师资队伍建设,推动大学生志愿服务教育全面高质量发展。

如何做好应急准备:高校公共卫生应急志愿服务教育制度构建研究

高校应急志愿服务教育主要包括校园整体环境熏陶培育型、实践教育孵化型和技术支撑推动型等模式。本文基于"集体抗疫—多元协同"分析框架,从象征性资本与集体共识的生成、资源的流动与网络构建维度对新冠肺炎疫情中高校公共卫生应急志愿服务教育制度与实践进行分析。研究发现,高校应急志愿服务教育以思想政治教育为载体集中开展网络互动式的课堂教育,突破时空限制,注重对学生自发性参与应急志愿服务的思想动员。其不足之处在于高校公共卫生应急志愿服务教育内容模糊,形式缺乏创新性,应急志愿服务领域和项目缺乏有效规划;突发公共卫生事件应急预案不完备。应通过丰富公共卫生应急志愿服务教育的内容、重视高校公共卫生应急志愿服务教育的组织结构和工作队伍建设,健全制度规范,构建常态化的高校公共卫生应急志愿服务教育制度。

国外教育志愿服务相关研究述评

国外教育志愿服务相关研究主要涉及社区教育、学生志愿服务、未成年人成长和保护、志愿服务组织等四个方面,重点探讨如何满足服务对象的需求、如何发挥志愿服务的育人功能、如何实现对志愿服务组织的有效管理等问题。相比而言,国内教育志愿服务研究存在一定的差距,亟需拓宽领域、明确重点、挖掘深度、多学科互动和对话。

社会教育志愿服务的风险管控研究

十八届三中全会提出要创新社会治理体制,激发社会组织活力,并着重指出要重点和优先发展城乡社区服务类社会组织。在社会服务中,社会教育志愿者队伍是一支不容忽视的新兴力量,特别是在社区服务中尤为明显。社会教育志愿服务风险管控领域还存在诸多问题,所以在不断规避风险的过程中,必须对社会教育志愿服务风险管控进行策略分析,从而为社会教育志愿服务风险管控提供可靠参考的改进思路,从而使社会教育志愿者能够更加安全、有效的提供高质量的教育志愿服务,促进社会教育志愿服务事业的发展。

以教育志愿服务激发师德师风建设活力——山东省师德师风建设的创新探索

师德师风建设是新时代教师队伍建设的重要组成部分。山东省基于对志愿活动在促进师德师风建设内在价值的研究,在全方位夯实师德师风建设的基础上,以教师更能接受、更易转化成行动自觉的“教育志愿服务”为着力点,创新性地系统设计志愿服务活动,通过主体体验、示范引领,唤醒广大教师的教育初心,激发追求高尚与崇高的内生动力,探索出一条师德师风建设的新路径。

高等师范院校实践“服务学习”的研究与设计——以学生教育志愿服务为例

服务学习作为一种新型教育方法,重视学习与服务的结合,学校与社会的结合,对于提高大学生的专业技能和品德素质有借鉴意义。把服务学习应用到学生的教育志愿活动中,能够更好地促进活动的开展和质量的提升。

大学生义工志愿服务活动的设计与探索

本文从义工志愿服务活动的形式、内容、范围、开展流程及表彰奖励等方面进行了整体设计,创新思想政治教育的模式,增强思想政治教育的实效性。同时在本文结尾,作者阐述了关于推动大学生义工志愿服务活动持续健康发展的几点建议。

学之本,德为先;德之道,重在行——浅谈小学生志愿服务在学校德育工作中的实践与成效

学校教育是现代社会培养人才的主要方式，在学校中青少年获得知识、培养技能、学会交际，而最重要的是通过学校教育来培养契合全社会道德价值期待的未来“接班人”。上世纪八十年代计划生育政策实施以来，教育工作者第一次面对以“独生子女”为主要群体的受教育人群。学之本，德为先，通过怎样的方式方法来推动在家庭中备受宠爱的独生子女的道德教育成为摆在我们面前的重要课题。德之道，重在行！近年来结合珠海市在创文过程中全社会展开的轰轰烈烈的志愿服务活动，我们在学校里也开展了以“我奉献，我快乐”为主题的志愿服务活动，通过将志愿服务与传统的学校德育工作相结合，将志愿服务作为新时期学校德育的重要内容和创新方式，取得了良好的实践成效。

关于我国社区教育志愿者服务制度化建设的思考--基于对美国制度文化的借鉴

我国近年来随着社区教育工作的推展,参与社区教育的志愿者队伍也在不断壮大,但总体而言,尚未形成社会化参与的势头,究其原因主要在于制度滞后。制度化是社会行为具有"合法性"的前提和基础,也是某种社会行为得到人们普遍尊重、认可和参与的重要依据。美国是一个志愿者服务制度文化发育成熟的国家,基于其健全完善的立法,建构起了一个多维立体的社区教育志愿者服务制度文化体系,其成熟的经验值得我们吸取借鉴。我国要尽快加强制度化建设,着力打造"五位一体"(立法建设、宣传制度、管理制度、激励制度和保障制度)的制度化建设系统工程,以制度为杠杆,激发公民参与社区教育志愿服务的理性自觉,推动社区教育走向深入。

教育志愿服务对于师德建设的价值

进入新时代以来,我国志愿服务进入新样态。采用现象学的视角,观照教育志愿者在参与志愿服务过程中的真实体验与成长,不难发现教育志愿服务不仅承载了创新师德教育路径、提升教师职业认同、改善教育生态环境、践行社会主义核心价值观、重塑教师形象等丰富的师德建设价值,而且彰显了德福一致的师德教育价值取向,对破解师德建设的现实困境、服务乡村振兴提供了可资借鉴的新思路。

大学生红色教育志愿服务活动对留守儿童的作用

随着流向城市务工人员的增多,留守儿童成为社会各界关注的重点问题。从留守儿童的成长路径看,其主体数量变得更加庞大,长期得不到关爱性格及心理开始自卑,影响到社会的团结安定及社会教育等方面。大学生红色教育志愿服务活动主动承担关爱留守儿童的责任,促进农村留守儿童的学习、生活和心理健康。本文从现实出发,首先分析农村留守儿童存在的问题,其次说明大学生红色教育志愿服务活动对留守儿童的作用,希望具有一定的借鉴意义和参考价值。