叙事护理联合五音疗法对癌症患者志气缺失综合征及生活质量的影响

目的探讨叙事护理联合五音疗法对癌症患者志气缺失综合征及生活质量的影响。方法选取2021年4月至2022年11月中山市中医院收治的癌症患者100例纳入研究,依据随机数表法分对照组(50例,肿瘤专科常规护理)和观察组(50例,叙事护理联合五音疗法)。比较两组负面情绪、志气缺失情况、生活质量及满意度。结果干预后,两组抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评分均降低,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组志气缺失评分均降低,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组生活质量评分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对癌症患者,时机性叙事护理与五音疗法联合疗法能改善心态及生活质量。

增强新时代青年做中国人的志气、骨气、底气的基本内涵、现实意义和实践路径

党的十八大以来,习近平总书记对青年群体健康成长成才密切关注、满怀希望,多次在不同重要场合号召新时代青年要增强做中国人的志气、骨气、底气。这既是重塑新时代中国青年奋斗精神、传承弘扬中华民族精神气节的现实需要,也是实现中华民族伟大复兴的内在要求。新时代青年肩负民族复兴的历史重任,增强其做中国人的志气、骨气、底气,要以主流意识形态教育引导、文化资源涵养、实践活动锤炼为着力点,不断提升其精神品质和精神面貌。

新时代青年志气、骨气、底气锤炼的内涵价值、现实困境与路径选择

在新时代的历史征程中,我国青年一代肩负着为国家、民族、社会作出贡献的重任。增强新时代青年的志气、骨气和底气,成为当今时代赋予青年的重要内涵。这不仅是习近平总书记关于青年工作的重要思想的新发展,也是对中国青年提出的时代新要求,更是对中国青年发展的新判断。然而,在这过程中,面临着许多挑战。互联网的快速发展、工作生活各方面的压力、社会资本的操控以及个人价值观等因素的影响,都可能导致青年人失去坚定的信念。这些问题需要我们高度关注,全社会都应共同努力,为青少年成长成才提供有利条件。

善用“大思政课”增强青年大学生的志气、骨气、底气

善用“大思政课”提升青年大学生的志气、骨气、底气,既是对高校思政课立德树人根本任务的积极回应,又是筑牢高校意识形态阵地的客观要求,更是为民族复兴培育时代新人的必然选择。具体来说,善用“大思政课”就是将思政小课堂和社会大课堂有机结合起来,有效提升青年大学生志气、骨气、底气培育的广度、深度和温度,推动青年大学生精气神的整体性建设和有效性提升。落实到具体实践上,就是通过上好历史大课深化青年大学生对于志气、骨气、底气的历史认知,上好理论大课筑牢青年大学生志气、骨气、底气培育的理论基础,上好实践大课增强青年大学生志气、骨气、底气的凝聚和服务实践的能力,为实现中国式现代化培育有坚定理想信念、鲜明民族气节、充分信心能力的建设者和接班人。

新时代青年增强做中国人的志气、骨气、底气的生成依据、内涵阐释及实现途径

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上提出了“增强做中国人的志气、骨气、底气”的时代要求。新时代青年增强做中国人的志气、骨气、底气的生成依据体现在马克思主义青年观之理论逻辑、中华民族优秀传统文化之历史逻辑、百年中国青年运动之实践逻辑等方面;其主要内涵体现为坚定青年理想信念、淬炼青年精神品质、彰显青年使命担当等方面;需要从教育引导青年、传播青年话语、推进青年工作等方面,探索其实现途径。

李大钊志气、骨气、底气的形成、内涵与价值

培育有志气、有骨气、有底气的时代新人可以从李大钊非凡的人生中获得精神滋养。李大钊志气、骨气、底气的形成是家庭因素、时代背景和个人选择三方面综合作用的结果。青年李大钊有着挽救民族、振奋国群的远大志气,不畏强权、铁肩道义的铮铮骨气,对马克思主义真理的坚定底气。在中国特色社会主义新时代,大力弘扬李大钊的志气、骨气、底气,有助于培育有理想、不负韶华,敢于斗争、善于斗争,坚定信仰、自信自立的时代新人。

基于文化自信视角培育高职学生志气、骨气、底气的策略分析

志气、骨气、底气是中华民族的优秀品质,是中华儿女奋进向前的力量支撑。青年要不断增强中国人的志气、骨气、底气,其中,高职院校作为人才培养的重要基地,学生毕业后直接走向一线岗位,因此高职院校学生的志气、骨气、底气直接关系着社会生活的发展。基于此,文章从文化自信视域下对培育高职院校学生志气、骨气、底气进行探索,望能对高职院校学生人格的塑造与培养提供指导。

以识务之鞘,助志气之刀

古有“杀身成仁”“宁折不弯”之谈,又有“识时务者为俊杰”一说,对于新时代青年来说,我们应该如何选择?审时度势,谋而后动!这两种观点实际并不矛盾,智者勇为,勇者智为,我们以识务之鞘,助我志气之刀,方可与时俱进,早日探得,明烛天南,梦中长安!

心理暗示在增强青年大学生志气、骨气、底气中的运用

新时代青年大学生要以担当民族复兴大任为己任,增强做中国人的志气、骨气、底气。本文从大学校园可使用的心理暗示方面阐述了可通过丰富大学校园文化活动,创设良好校园环境、注重课程理论和实践学习,提高教师专业能力和增强榜样的作用三个方面增强青年大学生志气、骨气、底气,并指出使用心理暗示增强大学生志气、骨气、底气应该的注意事项。

增强做中国人的志气、骨气、底气

文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。4月16日出版的《求是》杂志发表习近平总书记的重要文章《加强文化遗产保护传承弘扬中华优秀传统文化》。文章指出,要营造传承中华文明的浓厚社会氛围,教育引导群众特别是青少年更好认识和认同中华文明,增强做中国人的志气、骨气、底气。

红色文化融入新时代大学生志气、骨气、底气培养的价值意蕴与实践路径

中国特色社会主义进入新时代,中国青年的精神面貌必然被赋予鲜明的时代特征与使命。红色文化作为优质独特的教育资源,将其有机有效融入新时代大学生志气、骨气、底气培养,对于培养合格建设者和可靠接班人、赋能中国式现代化行稳致远、永葆党和国家事业兴旺发达具有重要作用。高校可以通过深入挖掘利用好红色资源,聚焦理想信念教育,增强大学生“强国有我”为实现民族复兴矢志奉献的志气;守正创新赓续好红色传统,突出中国精神传承弘扬,增强大学生“踔厉奋发”不惧打压迎难而上的骨气;讲好红色理论传承红色基因,强化马克思主义世界观方法论掌握,增强大学生“马克思主义行”“中国化时代化的马克思主义行”的底气,帮助大学生牢固筑起信仰之基、精神之厦,为实现中华民族伟大复兴奉献火红青春力量。

高校培育时代新人志气、骨气、底气的三重向度

不论过去、现在,亦是将来,引领时代新人增强做中国人的志气、骨气、底气,都有其永不褪色的价值。在奋力夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利的征程上,高校要守好思想政治教育主阵地,切实担负起培育时代新人的神圣使命,在抓好源头性、根本性、基础性工作中,教育引领大学生在新时代奋斗中,坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念和中华民族伟大复兴中国梦的信心;弘扬爱国主义精神、集体主义精神、内省自律精神,做到明大德、守公德、严私德;练就过硬的学习本领、服务人民的本领和创新的本领,不断开拓时代新人有志气、骨气、底气的培育之路。

增强大学生做中国人的志气、骨气、底气的价值与实践

增强做中国人的志气、骨气、底气是新时代党和国家对青年的期望和要求。高校应积极根据新形势新任务坚持守正创新,积极挖掘中华优秀传统文化的育人价值,强化大学生的社会责任意识,做有志气的时代青年;应结合党史教育积极培育当代大学生爱国主义情怀,做有骨气的时代青年;要铸牢学生梦想从学习开始,事业靠本领成就的观念,做有底气的时代青年,不断提升高校思想政治工作的实效。

论增强大学生志气、骨气、底气的实践理路

增强大学生的志气、骨气、底气,对于实现中华民族伟大复兴具有重要的精神价值和政治意义。通过文献分析和类型分析,发现绝大多数青年大学生崇尚奋斗的生活哲学,在认清躺平本质后积极投入到奋斗者的行列。引导青年克服躺平心态,需要涵养青年大学生志气、骨气、底气,塑造大学生的奋斗观念,激发大学生的奋斗动力,生成青年的奋斗文化。高校要在加强理想信念、人民立场、利他美德和话语伦理的教育中建构青年价值观,在培育科学思维、实践思维、对话思维和智能思维中完善青年思维体系,在加强青年红色文化的理论学习、现场体验、沉浸式体验中唤醒青年奋斗记忆,进而引导广大青年学生在思想洗礼、在实践锻造中不断增强做中国人的志气、骨气、底气。

维持性血液透析患者志气缺失综合征的潜在剖面分析及其生活质量比较研究

目的探讨维持性血液透析(MHD)患者志气缺失综合征的潜在类别,分析不同类别患者的特征差异,并根据不同类别比较其生活质量。方法于2022年5-8月,采用便利抽样法选取湖北省16所医院711例MHD患者作研究对象。使用一般资料调查问卷、中文版志气缺失综合征量表Ⅱ、肾脏疾病生活质量简明量表进行调查。采用Mplus 8.3进行潜在剖面分析,SPSS 27.0比较不同类别患者的生活质量。结果MHD患者志气缺失综合征可分为低水平志气缺失组(38.4%),中等水平志气缺失组(54.9%),高水平志气缺失-应对无力组(6.7%)3个潜在类别。性别、年龄、医疗保险类型、子女数、透析龄、透析频次、是否参加医院组织的肾友会、是否定期参加体育锻炼、是否采用新媒体途径获取疾病相关知识是影响MHD患者志气缺失综合征潜在剖面类别的预测因素(均P<0.05)。3个潜在类别的生活质量各维度得分比较,差异有统计学意义(P<0.001)。结论MHD患者志气缺失综合征可分为3个类别,不同类别患者生活质量存在差异,建议基于MHD患者志气综合征同质群体,结合相关影响因素制定针对性的干预措施,以降低志气缺失发生率,改善其生活质量。

以革命精神培育青年志气、骨气、底气

革命精神是我们党立党、兴党、强党的宝贵精神财富,是培育青年志气、骨气、底气的重要精神力量。其中“革命理想高于天”的革命精神追求能够展现青年志气,“敢叫日月换新天”的革命精神斗志能够彰显青年骨气,“江山就是人民,人民就是江山”的革命精神归宿则能够体现青年底气。新时代,教育者要通过各种有力举措,不断增强革命精神内化为青年志气、骨气、底气的引领力、影响力和生命力,进而使其赓续红色血脉、勇担强国重任。

劳模精神视角下当代大学生“志气、骨气、底气”的重塑

劳模精神中蕴含了丰富的“志气、骨气、底气”,将其融入大学生思政教育中,能够丰富大学生学习内容,帮助其提志气、硬骨气、蓄底气。高校应当充分发挥劳模精神的教育作用,坚持用劳模精神激励大学生做新时代奋斗者、奉献者、担当者,不断充实其学习过程。为了提升劳模精神教育实效,使大学生“志气、骨气、底气”重塑取得理想成效,应当将劳模精神融入“第一课堂”,夯实培育大学生“三气”的主阵地;渗透“第二课堂”,增强培育大学生“三气”的实践性;嵌入“云课堂”,扩展培育大学生“三气”的覆盖面。

红色影视文化涵育新时代大学生志气、骨气、底气的价值与实现

红色影视文化蕴含着中国共产党伟大奋斗历程的红色基因,生动诠释着中国共产党辉煌的奋斗历程、坚定的政治信仰、无畏的英雄气概,以及矢志践行初心使命的奋斗精神,对大学生砥砺志气、磨炼骨气、筑牢底气具有重要的价值意蕴。在新时代,高校应“把握育人导向,增强引导力”“借助技术赋能,强化感召力”“落实场域改造,巩固推动力”,以充分发挥红色影视文化培根铸魂的精神力量,激励大学生以昂扬向上的精神姿态担当实现中华民族伟大复兴的责任使命。

红色文化涵养青年志气、骨气、底气的三重逻辑

文化是民族生存和发展的重要力量。红色文化作为育人的鲜活教材,与青年精神气质在思想引领、价值导向等方面有着高度契合性,对新时代青年长志气、硬骨气、厚底气具有重要的价值意蕴。从价值选择上看,红色文化凸显的政治方向、精神标识和文化底蕴保障了青年志气有立场、骨气有内容、底气有归属。汲取红色力量能够帮助青年正确认知红色历史,赓续红色血脉、克服“泛娱乐化”“躺平”等错误思潮的影响、牢固使命担当,树立起为实现中国梦接续奋斗的宏伟目标。以红色文化涵养青年志气、骨气、底气要着眼于教育引导、实践养成和育人模式的优化,从而培养以实现中国梦为指引的新时代青年。

红色文化涵育青年志气、骨气、底气的价值意蕴、现实境遇与实践路径

红色文化是中国共产党百年奋斗形成的宝贵精神财富,是助推青年成长成才的精神养料。红色文化与中国青年志气、骨气、底气具有共同理念内涵、价值旨归、文化根基。当下,社会复杂多变,红色文化的价值面临着青年亚文化、历史虚无主义、泛娱乐化的多重现实挑战,应以坚定理想信念为目标、以厚植爱国情怀为基点、以掌握过硬本领为抓手,发挥红色文化的德育功能,培养有志气、有骨气、有底气的中国青年。