互联网+时代高校辅导员如何让学生“忙起来”路径探析

高校辅导员承担着高校学生思想政治教育,引导学生成长成才的重要任务,随着互联网+时代的到来,高校学生获取信息的途径日渐增多,许多科目作业乃至于测验等均可在互联网上寻找答案,这就导致“90”“00”后大学生缺少学习动力,不愿主动学习,这对高校辅导员的育人工作带来了巨大挑战。文章从实际出发,探讨高校辅导员在互联网+的时代背景下,如何引导学生利用互联网+从被动学习向主动学习转变,如何真正让学生在高校中“忙起来”。

《高分子化学》课程教学探索与实践

本文以《高分子化学》课程为例,针对高分子化学的授课内容和特点,结合笔者授课情况,对如何使“学生忙起来”进行探索与实践。通过教学探索与实践,有效地调动了学生的学习兴趣,培养了自主学习的主动性,并取得了良好的成效。