传统忧患意识对当前道德教育实效性的启示

道德教育始终是新中国较为重视的教育主阵地之一。然而,道德教育的实效性仍有待进一步增强。传统忧患意识,作为传统道德教育的主要方式之一,不仅对传统教育有着较为重要的意义,而且在道德教育的目标、内容和方式上,均对当前道德教育实效性的增强有启示性的价值。

传统忧患意识对现代高校档案管理的作用分析

近年来，随着我国社会经济的飞速发展，当今社会已经进入到网络时代，社会各领域都在经历着翻天覆地的变化，高校档案管理也不例外。由于现代高校档案管理工作中存在着很多的安全隐患，因此如何利用传统忧患意识来指导高校档案工作具有较强的现实意义。该文将对目前我国高校档案管理工作中存在的忧患进行分析，并在此基础上提出解决之策，以期为我国高校档案管理工作提供一些参考。

加强大学生国防忧患意识教育的必要性和着力点

大学生国防忧患意识水平关乎国防建设和国家安全,和平时期更要加强大学生国防忧患意识和国家安全意识教育,增强其国防责任感。为此,我们可从以下三方面着手:首先,要教育大学生牢固树立"国家利益高于一切"的观念;其次,引导大学生继承和弘扬中华民族忧患传统,培养和强化大学生的忧患意识;最后,加强国防形势教育,增强大学生国防忧患意识和责任感。

从忧患意识到底线思维:党的几代领导人的坚持和发展

中国共产党人是中国传统忧患意识的继承者和发扬者,忧患意识成为中国共产党人的革命意识和执政意识的重要组成部分。毛泽东、周恩来、刘少奇、邓小平、陈云等中国共产党人在领导中国革命和建设过程中饱含忧患意识,时刻防备出现“最坏的情况”;改革开放以来,邓小平、江泽民、胡锦涛等党和国家领导人在领导中国改革开放过程中常怀忧患意识,在居安思危中不断化解各种矛盾和风险,扎实推进中国特色社会主义各项事业。中国特色社会主义进入新时代,习近平进一步把“从最坏处着想”等思想方法提炼为“底线思维”方法,把它作为防控重大风险的重要思想方法和工作方法“。底线思维”方法对从根本上解决“跳出历史周期率”这一重大课题提供了重要指引。