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题名论小学数学课堂闪耀高效快乐光芒的策略
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作者
唐晓玲
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机构
资阳市雁江区第八小学
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第9期193-193,共1页
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文摘
在人们的思想意识当中,数学是严谨而理性的,快乐是浪漫而感性的,数学与快乐是一对格格不入的矛盾体,实则不然,数学与快乐是一对融通的统一体,两者之间数学与快乐是一对格格不入的矛盾体,实则不然,数学与快乐是一对融通的统一体,两者之间蕴藏着内在联系,数学是快乐的基础,快乐是数学的载体,两者相互作用,相辅相成。
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关键词
小学数学课堂
闪耀高效快乐光芒
让学生会问
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名如何让小学数学课堂闪耀高效快乐的光芒
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作者
罗琼
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机构
四川省资阳市安岳县岳阳镇东方红小学
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第25期00138-00138,共1页
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文摘
作为新时期的数学教师,我们应当具有前卫 的教学理念,巧妙的运用快乐思想与手段开展数学教学。 让小学数学课堂闪耀高效快乐光芒的策略有很多,对一线 小学数学教师能积极参与到让小学数学课堂闪耀高效快乐 光芒教学的研究当中,不断提高我们的小学数学课堂教学 质量。
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关键词
数学课堂
快乐光芒
让学生
想问
会问
敢问
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名想问,敢问,会问,不断提高数学课堂教学质量
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作者
熊淑德
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机构
重庆市万州区龙驹中心小学
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第15期00127-00127,共1页
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文摘
作为新时期的数学教师,我们应当具有前卫的教学理念,巧妙的运用快乐思想与手段开展数学教学。让小学数学课堂闪耀高效快乐光芒的策略有很多,对小学数学教师能积极参与到让小学数学课堂闪耀高效快乐光芒教学的研究当中,不断提高我们的小学数学课堂教学质量。
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关键词
小学数学课堂
闪耀高效
快乐光芒
想问
敢问
会问
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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