快乐——大学英语课堂的关键因素

当前,大学英语教学改革引发了新的对实际教学法的思考和探讨;大学英语四六级考试改革的消息也最终到来,面对诸多消息的冲击,大学英语老师究竟该怎样把课上好?本篇从分析对学生的调查问卷入手,强调快乐教学的重要性,不论采取何种教学方法,都要围绕调动学生快乐的情感因素这一核心。