巧用“魔力三角”学具 助力学生快乐学数学——“表内除法整理和复习课”教学实录

表内乘法、表内除法是小学生需要掌握的基本技能之一。在日常的学习过程中,由于口算的单调和枯燥,学生往往感到无趣,容易出错。如何准确了解学生的学习起点,设计有效的教学任务,提高学生的学习兴趣,提升口算的技能,促进其思考力、记忆力、判断力和思维能力的提升呢?我们随机抽取二年级的10名学生进行了调研.

践行快乐学数学的尝试

小学阶段正是情感性学习形成的关键期,创设趣味化的教学情境,挖掘教学中的趣味元素,以"趣"引"思",把学生引进"乐学"的大门,快乐学教学,可以使枯燥抽象的教学内容形象化。本文笔者通过多年来对快乐课堂趣味化教学的尝试和探索,提出自己的一些看法。

践行快乐学数学的尝试

小学阶段正是情感性学习形成的关键期,创设趣味化的教学情境,挖掘教学中的趣味元素,以"趣"引"思",把学生引进"乐学"的大门,快乐学教学,可以使枯燥抽象的教学内容形象化。本文笔者通过多年来对快乐课堂趣味化教学的尝试和探索,提出自己的一些看法。

多用小妙招,快乐学数学

总听前辈们说洞口的支教生活丰富精彩,学生们纯洁天真、乖巧可爱,学校环境优美、空气新鲜,这些让我心生向往。终于,我也争取到了这个机会,带着对数学的满腔热爱,带着对支教工作和生活的期待,加入了支教队伍。来到洞口,我被分配到文昌街道第三小学。跟孩子们相处时,我发现他们的自理能力特别强:打扫卫生干净利落,排队吃饭井然有序,整理资料不慌不乱……然而,到了上数学课时,他们的表现又让我一筹莫展。

棋类游戏中引导大班幼儿快乐学数学的路径分析

本文主要通过运用不同类型的棋类游戏,引导大班幼儿快乐学习数学,在游戏中,目的是培养幼儿的目测数量能力,渗透相应的数学教学知识,以及在数学知识中渗透相应的品德教育内容,通过以上三种方式引导幼儿在快乐教育中不断掌握数学知识,完成相应的品德教育,使幼儿在下棋中快乐成长,在成长中树立良好的思想与观念。

“加减”教学,让孩子快乐学数学

2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。这体现出政府的重视,也是教育形势下的必然选择。“双减”政策的推行,对教师开展课堂教学提出了挑战。对于理科来说,因为一般观点认为,如果不积累足够多的练习,就无法形成机械记忆,课堂保质保量更是无从谈起。基于此,我们只能挖掘学生的各项潜力,来应对这种状况。

《快乐学数学》丛书

《快乐学数学》丛书是一套有趣的小学生数学读物,由华东师范大学孔企平教授、原上海市小学数学教研员姚剑强老师主编。本套书呈现了“学为中心”的鲜明特色,凝聚了上海小学数学教改经验,科学规划儿童自主学习数学的历程。本套书以童趣的形象和语言告诉孩子,数学就在我们的身边,数学是我们的好朋友。用丰富的情境将孩子引入有趣的数学世界,并通过“试一试”“练一练”“想一想”和“数学故事”“数学游戏”“小实践”等学习活动,让孩子经历学习数学的奇妙之旅。通过认真阅读,积极动脑、勤于实践,成为数学学习的主人。

《快乐学数学》丛书

《快乐学数学》丛书是一套有趣的小学生数学读物,由华东师范大学孔企平教授、原上海市小学数学教研员姚剑强老师主编。本套书呈现了“学为中心”的鲜明特色,凝聚了上海小学数学教改经验,科学规划儿童自主学习数学的历程。本套书以童趣的形象和语言告诉孩子,数学就在我们的身边,数学是我们的好朋友。

小学数学教学中的情境创设与快乐教学

小学数学情境的设置方法有很多,较好地创设问题情境是一门艺术,数学教师在教学实践中要重视学生的思维训练,启迪智慧,激发学习动机,从学生已有的知识和生活经验出发,创设生动有趣的情境,让学生在具体的情境中运用掌握数学知识和技能、数学的思维和方法,从而增强学生运用数学的意识,提高学生的数学素养。

真阅读 善思考 会表达——“《魔力数学Ⅲ》导读”一课教学实录

一、激趣导入师:同学们,你读过哪些数学课外书?生:我读过《数学司令》。数学司令名叫牛牛,他在七七王国当司令官,带领777名士兵出征八八王国,一路上遇到不少难题,这些难题都与数学知识有关,只有解决了问题才能凯旋。我们一边读童话故事,一边快乐学数学。生:我读过绘本《我家漂亮的尺子》。

课堂有效教学实践的策略研究

新的课程改革不但要更新教师的教学理念、改变数学课堂的教学方法、转变学生的学习方法，而且还要改进对学生的评价方法等，以此来激发学生的学习积极性、探索精神，同时与学生进行情感交流，让他们爱其师信其道，在快乐中探索、学习、成长。

如何让学生在愉快的课堂中去学数学

在新课程标准指导下,以学生发展为本,倡导学生主动参与,勤以动手,逐步实现教学方式、学生的学习方式,以及教学过程中师生互动方式的变革。并对学生心理健康方面的客观分析,结合多个实例进行深入论证。

读者反馈

@戴墨demon:已经第四次购买了,送给好朋友。张宏伟老师编写的这本书物有所值,对平日的教学有很强的指导性和可操作性,这样的学习方式孩子们太喜欢了!@星雾落山野:全景式数学教育,是可以让孩子快乐学数学的教育,是可以让数学成为人类迷人艺术的教育,真希望越来越多的孩子都能享受到这样幸福的数学教育!@七级盲僧:全景式数学教育YYDS!