基于快乐教学的物流类专业课堂教学研究

为解决传统教学方法的不足,为学生提供一个愉快、自主的学习氛围,将快乐教学的理念引入到物流类专业的课堂教学中,以培养自我教育、具备综合竞争实力的物流专业人才。文中详细分析快乐教学的理念及其应用现状,进一步研究快乐教学的原则和特征。在此基础上,提出快乐教学的框架,总结快乐教学的常用方法,进而得出快乐教学的实施步骤。最后,结合物流类专业课堂教学的几个实例,详细展示了实施快乐教学的效果。

口语交际与“框架式快乐习作教学”的整合

小学语文口语交际教学和习作教学都是语文教学的重点,二者有着密不可分的关系。本文主要从口语交际与“框架式快乐习作教学”的有效整合出发,对概念、主旨、目标、教学流程等方面进行详细阐述,以期让更多教师对这种教学方法有一个比较全面的认识和了解,并且能够在教学中加以运用。