高校快乐篮球教学与实践

篮球课的教学质量受诸多因素的影响,其中提高篮球课的吸引力是教学的关键。本文采用文献资料法对快乐篮球教学进行了研究,提出了在高校篮球教学中教师应努力为学生营造快乐篮球教学的氛围,真正体现篮球运动的乐趣和独持的魅力,便学生在轻松愉悦的环境里,主动、积极地掌握篮球运动的知识、技术和技能,以达到理想的教学效果。

刍议高校如何开展快乐篮球教学

伴随着我国社会经济的高速发展,我国的体育理念不断地变革以及创新。伴随着体育事业的发展,应该将快乐式的教学理念充分地融入到篮球教学中来。我们每个人都知道,在快乐的氛围中不论是工作还是学习,效率都是极高的。我国高校的篮球教育之所以长期发展不太顺利,正是因为缺少了这种氛围。该文主要是对于在我国高校的体育教学中融入快乐教学的体念,开展快乐教学活动展开一系列的探讨以及研究。

浅谈快乐篮球理念在中学体育教学中的应用分析

快乐篮球是一种在体育课程篮球教学中融入快乐式的教学理念,能够缓解学生的学习压力,放松身心,使学生不一直处在紧张的环境中,增强学生的学习效率,使学生更直观地领悟顽强拼搏,不抛弃、不放弃的体育精神。但是这种快乐理念在与课程的融入当中普遍存在着主体不够清晰、课堂机制不完善、不能很好地达到课程目标、师资力量不足的问题。本文从教学实际出发针对当前体育课程篮球教学存在的一些问题,通过篮球体育课堂与快乐理念的融合应用方法,讨论如何将快乐篮球理念运用到体育教学中来,以供参考。

快乐篮球在“阳光体育”教学实践中的探讨

素质教育是针对全体学生的,是以培养学生创新精神和实践意识、提升学生综合素质水平为宗旨的现代教学要求。“快乐篮球”素质教育理念,让学生在享受篮球带来的快乐的同时,激励学生投身于体育运动,提升综合体育素质,养成终身锻炼的好习惯。

幼儿园开展快乐篮球的价值与策略

幼儿成长较快,是身体与思维发展的重要阶段,良好的思维意识与身体素质是其生活学习的重要保障。将快乐篮球引入幼儿教学中,既能帮助幼儿掌握一定的基本篮球运动技巧,提高其身体素质,又能让幼儿体会运动乐趣,培养其运动意识,让他们从小爱上篮球。本文从幼儿认知特点及实际发展需要出发,结合幼儿园教学要求,从价值与策略两方面探讨快乐篮球在幼儿教育中的应用。

自主学习在快乐篮球课中的合理应用

“自主学习”是新课程改革背景下倡导的新型学习方式．本文从高中生学习篮球的兴趣与动机入手，结合学生学习篮球的积极性，探索自主学习在篮球教学中的应用方法及途径，以便为体育教学提供帮助和借鉴，培养学生自学能力及终身体育意识。

设置中学生篮球教学课程初探——快乐篮球校本课程的开发和应用中期研究成果

在人生短暂的几十年中,在我们忙碌的工作之余,运动是必不可少的。在众多的体育运动项目中,篮球运动无疑是大多数中学生的最爱,无论男生女生,即使不会打篮球,甚至看不懂篮球比赛,篮球比赛的赛场上也总少不了一波赛过一波的尖叫声,那是学生们对篮球运动的热爱。但是,在如今这个来去匆匆忙忙的社会,学生忙着学习,备战中考、高考,工作的人们忙着挣钱养家,希望给孩子、家人一个富足的生活,就在这忙碌的生活中,人们没有时间运动,甚至忘了运动。因此,经过我校——济宁市育才中学,老师们的探究讨论,统一认为在我校设置中学生篮球课程教学,开发和应用快乐篮球校本课程对增强学生身体体能状况、丰富学生课余生活具有重要意义。

快乐篮球理念在高中体育教学中的运用

体育教学与其他学科的教学有很大的不同,最明显的就是体育是以轻松愉快的方式进行教学,而其他学科则是以掌握知识为重点。并且,在高中课程的开展中,体育课程是重要的一部分,它可以有效的使高中生在学习生活中缓解压力,放松心情,并且通过体育课程的开展以及学生在体育课上的锻炼增强他们的体育精神,更好的使学生徳、智、体、美、劳全面发展。所以,提高体育教学的质量刻不容缓,同时需要教师在体育教学的过程中运用快乐教学的理念,增强学生学习体育的积极性,从而进一步使学生更好的学习体育,使体育教学的质量得到显著的提高。本文从体育教学中的篮球教学入手,研究如何把快乐篮球理念与高中体育教学二者更好的结合起来,仅供参考。

快乐篮球——小学特色篮球项目的创新

小学生对于新鲜事物都会充满着较强的好奇心和探索心,而篮球作为一种趣味性运动,很容易引起小学生们的学习兴趣。但是很多的小学生不愿意受到束缚,所以不愿意接受传统的篮球单一的技术性教学。但是快乐篮球的出现,解决了这一问题,通过灵活多变的游戏形式来进行篮球教学,使得学生们能够在快乐、融洽的教学环境当中学习篮球技术、提高篮球运动技能,同时增强自身的身体素质,对于小学生的全面成长有着积极的作用。并且篮球游戏的形式有很多并不需要过大的场地,这使得很多没有专业篮球场地的小学也可以进行篮球项目的教学,所以快乐篮球运动的开展是我国小学特色篮球项目的一种创新。

快乐篮球理念在小学体育教学中的有效运用

快乐篮球是指让学生在愉悦的心境下进行篮球运动、篮球训练的一种教学模式。文章作者结合自身经验,提出了快乐篮球理念在小学体育教学中的应用策略,旨在为相关教学工作者提供参考。

关于幼儿园开展快乐篮球的策略研究

随着素质教育的不断推进,在幼儿教育阶段就以提升幼儿的身体素质和心理素养为目标是迎合了素质教育的根本要素的教学改革策略。当下,通过开展快乐篮球是提升幼儿的身体素质和心理素养的好方式,根据本园关于快乐篮球的园本教研活动,浅析幼儿园开展快乐篮球的意义和策略。

高中体育课堂快乐篮球教学理念探究

篮球教学中,要从学生的情感和状态入手,而快乐篮球教学便是突出这方面的作用,并表现出相对应的教育方式,体现出篮球运动项目所具备本身的乐趣,突出创造性学习,而激发学生对篮球运动的兴趣,有利于培养篮球技战术水平,提高篮球教学效果。本文综合应用的文献调查法,数据统计法,实验法等多种方法,调研快乐篮球教学,对提高中学篮球教学效率的作用。经过传统高中篮球教育方式与快乐篮球教学方式进行对比,结果表明快乐篮球教学理念可以增强学生学习的主动性,提高课堂教学效率,学生在快乐的氛围之下进行篮球技术学习,可以增强对技术的理解,帮助学生迅速掌握与篮球相关的知识和技能。

快乐篮球理念在高中体育教学中的运用

高中学生承受着高考带来的沉重压力,长时间的伏案学习让学生失去了锻炼的欲望。体育锻炼的缺乏让很多学生的身体进入了亚健康状态,影响其正常地完成高中学业。高中体育教师通过在体育教学中融入快乐篮球理念,可以有效帮助高中学生养成良好的运动习惯,保持身体的健康,同时缓解繁重的课业带来的心理和身体上的压力,为文化学科的学习补充动力,做到学业与身体锻炼的平衡。

快乐篮球理念在高中体育教学中的运用

体育教学不仅让同学们强健体魄,更重要的是让同学们感受到体育的快乐所在。高中体育的快乐教育应该从学生的情感教学入手,创造体育学习的乐趣,教师也应该以一种愉悦的态度来进行篮球教学,才能让同学们真正地感受到篮球学习的快乐,从而更好地渗透快乐篮球教育理念,更好地帮助同学们探索篮球运动的快乐。

以“快乐篮球”推动潜能教育内涵式发展

大连市高新技术产业园区凌水小学自2012年开始,将"快乐篮球"作为推动潜能教育内涵式发展的突破口,以"体育艺术2+1与课堂教学的融合"为牵动,全校师生全员全程参与每天的"1+1+X"特色大课间活动(一个面向全体的篮球普及项目,一套天天坚持的柔韧素质练习,X是满足学生成长需要的其他运动体验项目)。

快乐体育在高校篮球选项教学中的探讨

高校体育教学对学生的体育课堂教学应该是最后一程,它必将影响学生的一生。快乐篮球启发学生对篮球运动较深层次的认识,以调动学习的主动性;并在快乐篮球教学活动中,认识篮球、学会篮球、热爱篮球、养成锻炼身体的习惯,得到健康,受益终身。

浅议快乐篮球在幼儿篮球教学中的运用

篮球作为一项深受广大人民喜爱的体育运动项目,影响之深,普及之广,应该引起广大教育工作者的高度重视。篮球教育,要从娃娃抓起。通过在幼儿教育中进行快乐篮球教育,可以培养幼儿从小喜爱篮球,训练他们的反应能力和协调能力等多种能力,为孩子的快乐健康成长打好基础。

快乐篮球理念在高中体育教学中的运用探微

篮球是一项群众基础广泛、深受高中生喜爱的运动项目,快乐体育是一个全新的教学理念,它也是促进学生个性发展、全面发展的有效途径。这个教学理念一经出现,就受到了广大师生的热烈欢迎。文章以高中体育篮球教学为背景,就如何将快乐篮球理念运用到教学中提出了自己的看法,希望能为高中篮球教学提供理论参考。

快乐篮球理念在体育教学中的应用

快乐篮球理念是一种寓教于乐的教学理念,在现代体育教学中应用快乐篮球理念已成为大势所趋。本文首先分析了快乐篮球理念在体育教学中的应用意义,其次结合教学实践经验提出了几条快乐篮球理念在体育教学中的应用策略,希望能给广大体育教师带来一点启发和参考。

快乐篮球教学法对中学生篮球集体教学效果探究

“快乐篮球”教学理念是通过“玩”的形式学习篮球,快乐篮球理念结合了青少年爱玩的天性,寓教于乐,适合中学生发展阶段的方法需求。本文通过文献综述法、数理统计法、实验法、对比分析法从身体素质等方面对比两种教学方式效果。结果表明,集体教学方式中“快乐篮球”教学方式在促进中学生身体素质与技能提升等方面效果更加显著。