在女大学生探戈舞教学中运用“快乐舞蹈教学法”的实验研究

在女大学生探戈舞教学中分别运用传统体育舞蹈教学法和快乐体育舞蹈教学法,并对这两种教学方法进行试验对比得出结论,两种教学方法的教学效果存在显著性差异。在探戈舞教学中,快乐舞蹈教学法相对于传统教学法,不仅可以促进女大学生更加积极主动、更加有效的学习探戈舞,掌握探戈舞的内涵,展现探戈舞的艺术表现力,还可以提高学生的身体素质和内在涵养,促进身心协调健康发展,达到全面发展的目的。

“快乐舞蹈教学法”在业余青少年华尔兹教学中的实验研究

运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法和实验法,结合心理学、教育学等学科知识,对华尔兹传统教学方法和快乐舞蹈教学方法进行实验对比研究。研究结果认为,两种教学方法教学效果差异性具有显著性差异,即快乐舞蹈教学方法优于传统教学法。本文旨在依据"快乐舞蹈教学法"思想,提出改进华尔兹教学的方法。

舞蹈教学中开展快乐舞蹈的重要性及对策

在舞蹈教学活动中积极组织开展快乐舞蹈教学能够营造轻松和谐的教学氛围,促进学生舞蹈学习兴趣的激发,使学生在学习和探索的基础上全面提高舞蹈艺术修养。本文从舞蹈教学中快乐舞蹈的重要性入手,对合理组织开展快乐舞蹈教学的措施加以分析,力求可以为快乐舞蹈教学提供良好的支持,在新时期背景下取得全新发展成效。

舞蹈教学中实施“快乐舞蹈”的意义及措施

在人类生活中，舞蹈活动既有自娱性舞蹈的情感交流和促进团结作用，又有表演性舞蹈的认识和教育作用．两者相辅相成。“快乐”应该始终贯穿于舞蹈教学中。随着我们国家的飞速发展，现代舞蹈教学具备了实施-决乐舞蹈，，的物质基础和经济基础。

快乐舞蹈——谈职业高中的舞蹈教学

为了提高学生的艺术素养，我们必须培养学生各方面的艺术鉴赏能力，对舞蹈方面的培养也是必须。但中职学校的学生舞蹈素养较差，在短短两年的时间里，要将“一无所知”的学生培养出一定舞蹈功力，还要让学生热爱舞蹈，这是职高舞蹈老师在工作中需要面对的大问题。

关于在非职业舞蹈教育中倡导"快乐舞蹈"理念的思考

鉴于非职业舞蹈教育目前的发展现状,本文提出在非职业舞蹈教育中倡导"快乐舞蹈"理念的 观点,并分别从舞蹈艺术的愉悦性、非职业舞蹈教育的现状以及素质教育的呼唤三个方面论证倡导"快乐舞蹈" 理念的必要性。

论“快乐舞蹈”在舞蹈教育中的重要性

在人类生活中，舞蹈活动既有自娱性舞蹈的情感交流和促进团结作用，又有表演性舞蹈的认识和教育作用，两者相辅相成。“快乐”应该始终贯穿于舞蹈教育中。随着我们国家的飞速发展，现代舞蹈教育具备了实施“快乐舞蹈”的物质基础和经济基础。