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五款快制课件工具的比较研究
被引量:
5
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作者
张银宁
赵娜
《电脑知识与技术》
2009年第6期4274-4276,共3页
快制课件了缩短教材开发时间,使得E-learning更具时效性和经济性,近年来在E—learning行业发展迅速。随着快制课件的兴起,快制谏件工具的市场也竞相开放。面对不同功能、特点的软件,如何选择合适的工具成为很多课件开发者需要解决...
快制课件了缩短教材开发时间,使得E-learning更具时效性和经济性,近年来在E—learning行业发展迅速。随着快制课件的兴起,快制谏件工具的市场也竞相开放。面对不同功能、特点的软件,如何选择合适的工具成为很多课件开发者需要解决的问题。该文介绍了AdobeCaptivate、Articulate、CourseLab、Lectora、ToolBook五款主流快制课件工具,并从发布形式、软件符合的E—learning行业标准、价格、支持的媒体格式、能反馈的测验信息、课件模板、文字和图片的动画效果以及交互种类八个重要性能对它们进行了分析和比较,为软件使用决策提供参考。
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关键词
E—learning
快制课件
ADOBE
CAPTIVATE
Articulate
CourseLab
LECTORA
TOOLBOOK
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职称材料
网络课件制作的好帮手——典型快制网络课件制作工具推荐
被引量:
1
2
作者
张凯
宋慧宁
高志军
《教育传播与技术》
2011年第3期22-26,共5页
快制课件以其“开发时间短”“开发容易”等相比传统e—Learning资源制作工具有显著优势,成为主要的e—Learning课件制作方式之一。本文将以OutStart Trainer、Articulate、Captivate、RaptivityGames和HotPotatoes为例对几款典型的快...
快制课件以其“开发时间短”“开发容易”等相比传统e—Learning资源制作工具有显著优势,成为主要的e—Learning课件制作方式之一。本文将以OutStart Trainer、Articulate、Captivate、RaptivityGames和HotPotatoes为例对几款典型的快速课件制作工具进行简要的介绍,以期对e—Learning网络课件快速制作有所裨益。
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关键词
e—Learning
快
制
网络
课
件
课
件
制
作
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职称材料
题名
五款快制课件工具的比较研究
被引量:
5
1
作者
张银宁
赵娜
机构
华东师范大学教育信息技术系
出处
《电脑知识与技术》
2009年第6期4274-4276,共3页
文摘
快制课件了缩短教材开发时间,使得E-learning更具时效性和经济性,近年来在E—learning行业发展迅速。随着快制课件的兴起,快制谏件工具的市场也竞相开放。面对不同功能、特点的软件,如何选择合适的工具成为很多课件开发者需要解决的问题。该文介绍了AdobeCaptivate、Articulate、CourseLab、Lectora、ToolBook五款主流快制课件工具,并从发布形式、软件符合的E—learning行业标准、价格、支持的媒体格式、能反馈的测验信息、课件模板、文字和图片的动画效果以及交互种类八个重要性能对它们进行了分析和比较,为软件使用决策提供参考。
关键词
E—learning
快制课件
ADOBE
CAPTIVATE
Articulate
CourseLab
LECTORA
TOOLBOOK
Keywords
e-learning
rapid e-learning
adobe captivate
amculate
courseLab
lectora
toolBook
分类号
TP311 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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职称材料
题名
网络课件制作的好帮手——典型快制网络课件制作工具推荐
被引量:
1
2
作者
张凯
宋慧宁
高志军
机构
宁夏大学教育学院
出处
《教育传播与技术》
2011年第3期22-26,共5页
基金
本课题为宁夏大学“211”项目(教师教育本土化发展研究)资助项目.
文摘
快制课件以其“开发时间短”“开发容易”等相比传统e—Learning资源制作工具有显著优势,成为主要的e—Learning课件制作方式之一。本文将以OutStart Trainer、Articulate、Captivate、RaptivityGames和HotPotatoes为例对几款典型的快速课件制作工具进行简要的介绍,以期对e—Learning网络课件快速制作有所裨益。
关键词
e—Learning
快
制
网络
课
件
课
件
制
作
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
五款快制课件工具的比较研究
张银宁
赵娜
《电脑知识与技术》
2009
5
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职称材料
2
网络课件制作的好帮手——典型快制网络课件制作工具推荐
张凯
宋慧宁
高志军
《教育传播与技术》
2011
1
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职称材料
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