花生果的低湿密闭储藏

花生果是我国重要油料,其吸湿性较强,极易生霉变质,产生黄曲霉毒素,直接危害人体健康。为了解决花生果度梅过夏安全储藏问题,采取以块状生石灰为吸湿剂,以"二合一小药袋"为缓释熏蒸剂,以五面密封为气调手段,进行了"花生果的低湿密闭储藏",以低湿为主导,使花生果长期处于低湿、低氧、低药的综合效应下,获得了安全度梅过夏的良好效果。

把握课堂节奏 提高课堂效益

要提高语文课堂教学效益,必须要把握好课堂节奏。这是有心理学、信息论和教育学等理论依据的。如何形成良好的语文课堂节奏呢?本文从语言节奏、内容节奏、方法节奏和过程节奏等方面来加以探讨,力求使语文课堂教学能够疏密相间、快慢结合、舒卷有致、动静相生、张弛有度,从而较大幅度地提高课堂教学效益,改变语文教学长期以来的高负担、低效益的现象。

课堂教学不应该一味追求快节奏

由于教学时间有限,有些教师在语文教学过程中常常将课堂教学节奏安排得非常快,以为节省时间就是高效率,这其实是个认识误区。教学的快节奏有自身的不足,我们主张课堂教学节奏应该快慢结合,这样既符合各种教学内容的需要,也适合学生学习心理。

小学语文阅读课堂教学实施的有效途径

小学语文阅读是语文基础知识的灵活应用,是学好其他学科的根基,因此,小学语文阅读教学在小学语文教学中重要地位可见一斑。本文主要论述小学语文阅读课堂教学中,教师应该如何合理快慢结合,以求高效的教学效率。

伢碘微创凝胶去龋技术在儿童龋齿治疗中的应用价值

目的探讨伢碘微创凝胶去龋技术在儿童龋齿治疗中的临床应用效果。方法82例龋齿患儿(82颗患牙)随机分为对照组和研究组各41例(41颗患牙),对照组给予常规快慢机结合去腐朽技术治疗,研究组给予伢碘微创凝胶去龋技术治疗,对比2组疼痛情况、治疗时间与口腔功能恢复时间及临床效果。结果治疗过程中研究组中、重度疼痛患儿比例明显低于对照组(P<0.05);研究组治疗时间、口腔功能恢复时间均显著低于对照组(P<0.05);研究组充填物脱落、充填体周边继发龋、复发率均低于对照组(P<0.05)。结论伢碘微创凝胶去龋技术治疗儿童龋齿,临床疗效佳,可缓解患儿疼痛,改善预后,促进患儿恢复,临床应用价值高。

把握三个结合轻松上好微型课

微型课是最近几年出现的一个新词、新现象,和常态课不同。微型课其实是一堂没有学生参与的模拟真实课堂,要想上好一节微型课,在环节设置、内容选择、时间把握等方面要认真设计。