试论音乐快板的艺术特色——以作品《宁夏美》为例

传统快板这一形式经过专业艺术家的加工改造,发展成为运用范围极其广泛的艺术形式。音乐快板是电子音乐与快板艺术有机融合而形成的艺术形式,使快板艺术在当代社会焕发出新的活力。本文以音乐快板《宁夏美》这部作品为例,采用内容分析法和形式分析法分析音乐快板的艺术特征。

快乐板声,魅力课堂——浅谈快板进乡村小学课堂的探究

快板是中国传统说唱艺术,在古代是以曲艺艺术的形式存在。而将快板融入到小学语文教学,不仅可以改善传统教学的枯燥性,同时也能激发学生的学习兴趣,使学生在玩乐中学习语文知识。本文从新课改教育理念出发,结合本人多年教学经验,论述乡村小学语文与快板结合教学的方法与建议,旨在提升小学语文课堂的高效性,希望能够为教育者提供参考。

20世纪调性和声思维在巴托克《粗野的快板》中的体现

纵观西方音乐中和声与调性的发展,受历史遗留、时代背景等因素的影响,每个时代都有着其标志性特征。20世纪的作曲家打破了调性束缚,开始探索属于自己的时代,他们寻找着音乐的新材料、研究着创作的新技法,甚至在新的领域试图摸索新的音乐道路……巴托克作为这一时期的音乐家,在同辈及前辈作曲家音乐创作的基础上,将自己独特的作曲技法“轴心体系”发展到极致,其作品植根于民族主义,又充满时代感。本文通过对西方音乐和声与调性发展史的论述,探索20世纪音乐和声与调性特征的形成;通过对巴托克钢琴曲《粗野的快板》的分析,探索作曲家的创作风格,从而探求这一时代音乐的和声与调性特征。

青岛:公交驾驶员“快板书式”服务 提醒乘客安全文明乘车

“温馨巴士欢迎您,一路温馨满欢喜;上车站稳先扶好,安全乘车保第一。”6月2日,在青岛温馨巴士的一辆626路车厢里,乘客刚上车,就听到驾驶员不一样的“快板书式”的欢迎语和安全提醒语。这是626路驾驶员刘文正带领大家编写的一段快板书,他们利用“快板式”这种新颖的语言,从文明用语、安全、温馨提醒等方面服务乘客。

说唱快板铿锵响,养心育德伴成长

2017年,重庆市永川区胜利小学选定具有优秀传统文化特点的快板作为学校特色文化建设目标。快板艺术能够助推学生脑力的开发、手脑的协调,增强学生的自信心,有利于陶冶学生情操,帮助学生塑造健康人格,对学校的美育、德育具有重要意义。立足于对快板传统文化艺术的传承,学校利用快板说唱中的“欣赏、说唱、创编、展演”四步曲,构建了“快板说唱”德育模式。

兰州方言的艺术奇葩——张保和兰州快板的语言特点

上世纪 90年代开始张保和用兰州方言创作快板 ,迅速得到了陇原民众的强烈欢迎。兰州快板是一朵新开的艺术奇葩。其在方言上的成功运用主要表现在四个方面 :押韵坚持在合辙的基础上四声分押 ,念准个别高频词的兰州特殊读音 ,善于准确运用兰州方言常用词与熟语 。

格拉那多斯钢琴曲《音乐会快板》的创作特点及演奏技巧

本文以西班牙作曲家恩里克.格拉那多斯的钢琴曲《音乐会快板》为研究对象,分析作品的创作特点及演奏技巧,旨在为格拉那多斯钢琴作品的研究领域提供一个分析实例,并为该作品的研究者和演奏者提供参考。

快板叙事：童心美育的敞亮表达

江苏省徐州市光荣巷小学以“快板说唱”为载体,依托地方文化特色资源,尊重儿童认知规律和心理特点,以儿童喜欢的方式生动活泼地传递社会主义核心价值观。学校形成了以“儿童之眼、儿童之口、儿童之心、儿童之行”讲述儿童故事的品格内化特色,构建了“快板叙事”的德育课程体系。一、童心美育的具身表达快板艺术有“短、明、快”三大特色,这种美善的艺术形式也应和了美善的童心。快板艺术在表达时干净利落,适合儿童表达;内容直截了当,符合儿童认知;能及时反映儿童身边的新鲜事,贴合儿童心理。

竹韵百年 历史回响:快板艺术传续衍变中的红色基因

在中国共产党团结带领中国人民进行革命、建设、改革的百年历程中,快板艺术以其独特的价值取向、艺术风格、技巧特质,记录了革命军队及人民大众艰苦抗争、开拓创新的时代足迹。新中国成立后,艺术工作者继承红色文化的“衣钵”,对其表演形式与文本内容进行大幅度改造,以兼有写实感和浪漫气质的手法编创出一批颇具艺术性、思想性的红色经典作品,使快板走向现代转型的艺术发展道路。蕴含红色基因的快板艺术贯穿着我国文化建设的始终,在新时代的文艺舞台上仍葆有鲜活的生命力,承担起艺术熏陶和思想启迪的双重任务,是一笔历经实践检验和筛选留存下来的宝贵财富。

民间文艺与大众吁求——张保和快板艺术社会价值简论

张保和是深受西北人民喜爱的快板艺术家。他的西北快板内容取材于西北军民的生活,其中既有对开发大西北的歌颂,也有对不良习气不良世风的善意批评。在鼓舞人们的建设热情和健全人格的塑造中,发挥着积极的作用。他的快板语言具体、实在、有趣。心中有国家,眼里有群众,张保和快板的艺术价值,更在艺术之外。

莫扎特双钢琴作品《降E大调小广板与快板》分析与乐谱版本对比

伟大的奥地利天才作曲家沃尔夫冈·阿玛迪乌斯·莫扎特一生杰作无数，与键盘相关的，就有27首钢琴协奏曲，19首钢琴奏鸣曲及大量的小品等，但专为双钢琴而作的，仅有三部：《D大调奏鸣曲》k．448、《柔板与赋格》和这首《降E大调小广板与快板》（莫扎特留有一些双钢琴作品手稿片段，但都极其短小，且不完整，在此不算在内）。

快板艺术形式及其发展路径

陕西快板流行于关中方言区,是在上世纪50年代末逐渐形成的具有浓厚乡土气息的地方曲种。按表演人数的不同,传统的曲艺快板分为单口,对口与群口等形式,其具有短、快的艺术特点。其在弘扬主旋律,讴歌和谐社会精神风貌等方面发挥了重要作用。必须通过大力培养快板创作表演人才,做好文化普及工作,更好的传承发展快板艺术。

从杨立青《引子、吟腔与快板》看管弦乐队与二胡音色的溶合技术及其结构力功能

本文以杨立青为二胡与管弦乐队而作的《引子、吟腔与快板》为分析对象,通过对管弦乐队各乐器相对于二胡音色溶合性的分析与量化,借助统计学方法,以"可视性"图表为材料,探讨了这部作品各乐器组、整个管弦乐队相对于二胡音色的溶合性变化过程,以一种新视角观察管弦乐队乐器与民族乐器之间的音色溶合技术。并在此基础上,讨论了音色在作品中具有的结构力功能。

谈快板书艺术的传承与发展

快板书是一种以粗犷、明快、幽默为风格,且具有浓厚生活气息和地方风味的曲艺。快板书是将天津时调"大数子"进行改革、发展而演变来的。它不仅深受天津人的喜爱,同时也成为其他省市群众所喜爱的一门曲种。

巴托克《野蛮的快板》中三全音的结构力作用

匈牙利作曲家巴托克(Bela Bartok,1881-1945)是20世纪上半叶最伟大的作曲家之一,在其划时代的钢琴作品《野蛮的快板》(又叫《粗野的快板》,以下简称《快板》)中,巴托克运用了大量的三全音。笔者旨在从纵向和横向两方面寻找三全音的结构力作用,三全音在纵向结构力方面体现出音响意义和结构意义,横向结构力方面的三全音从近距离结构力、中距离结构力和远距离结构力三个方面体现出结构控制力和旋律推动力的功能。三全音在《快板》中的运用使巴托克这部植根于民间音乐的作品富于现代气息。

快板说唱：指向儿童明德育格的适性表达——江苏省徐州市光荣巷小学学生品格提升工程项目纪事

江苏省徐州市光荣巷小学以“培养生命力旺盛、情智和谐的阳光少年”为教育目标,深入挖掘优秀传统文化中的育人资源,以快板说唱的形式明德育格,将快板说唱德育课程和学科课程相互融合,整合学校德育力量,培养儿童的优秀品格,落实立德树人根本任务。

放飞想象的翅膀——评意大利动画《从容的快板》

《从容的快板》是意大利著名动画大师布鲁诺·伯茨多的代表作。在这部动画长片中,作者充分发挥想象力,设计出生动感人的故事和个性鲜明的动画形象,从独特的视角诠释了德彪西等作曲家6段经典音乐。影片内容丰富,充满诙谐和讽刺性,表现出动画家对人类情感和生存发展问题的关注。

西班牙钢琴家恩里克·格拉纳多斯与他的《升C大调音乐会快板》

恩里克·格拉纳多斯（1867～1916）是一位西班牙钢琴家．他是一位民族音乐家，他的作品都有浓郁的西班牙民族音乐风格，他身处浪漫主义后期，他的音乐总是像画一样，给人以深刻的意境和印象感，能置身于情景之中，因为他也是一位画家。本文以《升C大调音乐会快板》为例，介绍作者、分析弹奏技巧，以达到对此作者及音乐更为深刻的理解和认识。

于《从容的快板》看西马思想的回归

《从容的快板》由意大利鬼才动画导演布鲁诺伯茨多耗时6年制作完成。这部动画中的许多段落都是在借动物的视角来反思人的生活现状,对资本主义给人类带来的情感缺失和精神麻木进行批判,进而在新兴影视艺术作品中表现出西马思想的回归。