高职院校快递专业发展思路

快递专业是高职院校新办专业,目前高职院校快递专业在发展中存在着课程体系建设难、理论教学与实际工作对接难、专业师资缺乏、实训场所较少等困难和挑战。在发展中,高职院校应加强与企业的合作,积极探索工学结合订单培养方式;引入职业标准,推行"双证"制度;加强师资培训,鼓励教师前往快递企业挂职和学习;拓展实训基地,给学生提供更广泛的实习机会;做好多渠道、全方位的宣传工作,提高社会对快递行业和快递专业的了解和信心。

建设快件安检实训基地对快递专业的发展研究

随着电子商务的迅速发展,快递服务企业应用而生。但是随之也暴露出不少行业内的安全问题,如管制刀具、易燃易爆及毒品等危险物品通过快递的渠道走向社会的现象被屡次曝光,因此,快件安检作为把关安全快递寄递系统已经成为不可或缺的重要环节。该文将通过社会调研、创新实践等方法阐述建设快件安检实训基地对快递专业发展的重要影响。

“课程思政”视角下高职快递专业融入礼仪教育的探索

我国传统文化底蕴深厚,非常重视礼仪文化,礼仪不仅反应个人道德素养,甚至影响社会组织得失成败。本文从高职快递专业礼仪教育以课程思政教学理念为根本定位,充分将课程思政“以德树人”的教学宗旨与高等职业院校快递专业特点结合探索研究,突出课程思政核心价值及其融合的必要性。从教学内容、方法研究可行性路径,从而提升课堂教学效果,实现提高高职快递专业学生职业素养及综合竞争力的目标。

电子商务背景下高职院校快递专业技能型人才培养探究

随着快递行业的飞速发展,快递专业人才十分匮乏。而高校快递专业的设置和人才培养却相对滞后。在这样的环境下,笔者提出高校建立快递专业十分必要,并对快递专业的人才培养模式提出合理建议。

高职快递运营管理专业创新创业教育研究

快递业的井喷式发展,催生了对快递物流人才的大量需求,亟需大学生作为新型人才来推动行业的进一步转型升级,同时大学生也可以快递行业来实现自己的创业梦想。文中从当前高职快递运营管理专业创新创业教育的现状出发,探讨了快递运营管理专业创新创业教育的途径。

高职快递专业实训环境建设研究

高职教育作为一种以职业为导向的专业教育,重点培养学生具备职业岗位所需要的基本技能,快递行业是近几年来发展最快的行业之一,又是劳动密集型行业,实训环节必不可少。本文探讨了如何构建与培养岗位技能相适应的高职快递专业实训环境。

基于校企合作的快递(速递)相关专业校内实训模式的研究

针对校企合作的快递(速递)相关专业校内实训模式进行了分析研究。

现代学徒制下的高职快递专业教学评价体系探索

现代学徒制在高职院校人才培养领域扮演着越来越重要的角色。该文通过对现代学徒制的阐述,以高职快递专业教学为例,从高职快递专业的特点出发。将英德两国的现代学徒制教学评价体系与我国的现代学徒制教学评价体系做对比,在此基础上,对现代教学体制下中国高职快递专业教学评价体系进行浅显的探索和研究。

高职快递类专业产教融合运行机制研究

通过剖析高职快递类专业产教融合存在的合力不足、人才培养质量不高、驱动力不足及缺乏创新等问题,论文提出在新时期产教融合的深化应建立“政、企、行、校”四位一体,基于课证通融、创新组织的运行机制。

高职快递类专业产教融合运行机制研究

产教融合是一种新型的教育理念,他主要是针对现在的全日制专科学生,这批学生现在所面临的问题比较多,大部分学生基础差,没有太强的专业眼光,很多学生选择专业更多的是看周边同学如何选择,学生也不清楚自己是否适合这个专业。

“双高”建设背景下高职院校快递运营管理专业人才培养创新模式研究——基于国内11所院校相关专业的分析

高职快递运营管理专业人才培养模式呈现人才培养方案趋同、学生技术掌握不足以及实践形式单一的缺陷,难以满足企业对人才多样化的需求。借助当前“双高”建设有利契机,建立以企业需求为终极培养目标的人才培养模式,需要高职院校从理论、实践、制度、资源等多个维度进行积极创新。

利用虚拟化技术搭建快递信息实训环境

为实现快递信息实训类课程与企业信息系统运行的无缝对接,必须搭建高效适用的信息实训环境。本文分析了搭建此类实训环境的难点问题,提出了利用底层虚拟化技术解决此类问题的方案,并阐述了该方案的基本部署过程及其优缺点。

高职快递类专业产教融合运行机制研究

产教融合是一种新型的教育理念,主要针对现在的全日制专科学生。这批学生现在所面临的问题比较多,大部分学生基础差,没有太强的专业眼光,很多学生选择专业更多的是看周边同学如何选择,学生也不清楚自己是否适合这个专业。