快速康复健康教育执行单对恶性梗阻性黄疸LPD患者的效果评价

目的探讨应用快速康复健康教育执行单对恶性梗阻性黄疸行腹腔镜胰十二指肠切除术(LPD)患者疾病康复的影响。方法将100例拟行LPD的患者,随机分为对照组和观察组,每组50例。对照组采用科室常规健康教育执行单进行宣教指导;观察组在常规健康教育执行单基础上,增加科室快速康复健康教育执行单。评价2组患者术后胃肠功能恢复情况、焦虑程度、生活自理能力(ADL)、疼痛程度、并发症发生情况、术后住院时间和满意度。结果观察组患者术后胃肠功能恢复情况、焦虑程度、ADL、疼痛程度评分、并发症发生情况、术后住院时间和满意度均优于对照组(P<0.05)。结论应用快速康复健康教育执行单对恶性梗阻性黄疸行LPD患者实施护理可有效促进胃肠功能恢复,改善焦虑程度,提高生活自理能力,有效缓解恶性梗阻性黄疸行胰十二指肠切除患者术后疼痛程度,使得并发症发生率明显降低,且缩短住院时间,提高了患者满意度,对患者快速康复起到至关重要的作用。

基于健康教育的胸部手术术后快速康复护理模式研究

通过基于健康教育的胸部手术术后快速康复护理模式,探讨影响手术恢复的临床指标以及并发症发生情况和患者满意度。方法 分别选取接受胸部手术的实验组和对照组各40例,实验组采取基于健康教育的胸部手术术后快速康复护理干预,对照组采取常规护理干预。对比两组患者的临床指标,包括排气时间、首次排便时间、首次进食时间和住院时间,以及并发症发生情况和患者满意度。结果 实验组患者的排气时间,首次排便时间,首次进食时间以及住院时间显著低于对照组,差异显著(p<0.05);实验组的并发症总发生率为5.00%,明显低于对照组的22.50%,差异显著(p<0.05);实验组患者满意度为90%,明显高于对照组的72.5%,差异显著(p<0.05)。结论 基于健康教育的胸部手术术后快速康复护理模式明显改善患者的临床指标,降低并发症发生率,并提高了患者满意度,适宜在临床重度推广应用。

基于快速康复理念的早期康复运动及健康教育在全膝关节置换术后患者中的应用

目的探讨基于快速康复理念的早期康复运动及健康教育在行全膝关节置换术(TKA)膝骨关节炎患者中的应用价值。方法选择2020年5月至2022年5月在江苏省海安市中医院接受TKA治疗的膝骨关节炎患者(共116例),并按随机数字表法进行分组。对照组(58例)给予常规护理,在此基础上,观察组(58例)实施基于快速康复理念的早期康复运动及健康教育。比较2组在手术前后的干预效果。结果2组在术后1个月和6个月的生活质量各项评分、膝关节功能评分及Barthel指数均高于术前,最大屈曲角度均大于术前,膝关节周径均小于术前,以及在术后7 d及1个月的疼痛评分均明显低于术前(P均<0.05);相对于同期对照组,观察组的上述评分和指标均较优(P均<0.05)。术后6个月,观察组的并发症总发生率相对于对照组较低(P<0.05)。结论基于快速康复理念的早期康复运动及健康教育可以改善行TKA患者的生活质量及膝关节功能,减轻术后疼痛程度,并预防并发症发生。

快速康复理念的健康教育在癌症患者术后康复中的应用

目的观察快速康复理念的健康教育在癌症术后患者康复中的实施效果。方法回顾性分析本院康复科2024年收治的58例癌症术后患者的临床资料,根据方法不同,分为观察组和对照组各29例。对照组接受康复科癌症术后常规的健康宣教;观察组给予快速康复理念的健康教育,通过评估患者对康复健康知识的掌握情况,实施快速康复理念指导的多学科协作的模块式健康教育。观察研究对象癌症患者工作生活质量、癌因性疲乏、外周血营养指标的情况。结果实施快速康复理念的健康教育后,观察组总蛋白、白蛋白、血清前白蛋白水平、癌症患者工作生活质量量表各维度及总分均高于对照组,观察组的癌因性疲乏各维度及总分均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论快速康复理念的健康教育在癌症术后患者康复中的应用,能够有效减少患者的癌因性疲乏,提高患者的营养状况和工作生活质量。

健康教育结合快速康复护理在子宫肌瘤切除术患者中的应用效果

目的:探讨对子宫肌瘤切除术患者采用健康教育结合快速康复护理的应用效果。方法:以2019年12月至2021年12月本院收治的120例子宫肌瘤切除术患者作为研究对象,并随机分入施以快速康复护理干预的对照组(60例)和基于对照组施以健康教育结合快速康复护理干预的观察组(60例)。比较两组术后恢复、生理及心理应激、术后疼痛评分,术后不良反应发生情况。结果:观察组各术后恢复情况指标时长均显著短于对照组(P<0.05)。观察组术后CRP、IL-6等生理应激反应指标水平和SAS、SDS等心理应激反应指标评分均显著低于对照组(P<0.05)。两组组内术后6h、12h、24h、48h的疼痛评分比较,随着时间延长,评分逐渐降低,差异均具有统计学意义(P<0.05);而组间术后12h、24h时,观察组疼痛评分均显著低于对照组(P<0.05)。观察组术后不良反应总发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论:对子宫肌瘤切除术患者施以健康教育结合快速康复护理干预可明显促进患者康复,尤其在减少患者术后生理及心理应激反应、减轻患者术后疼痛、降低术后不良反应发生率方面效果显著。

知信行健康教育联合快速康复外科护理在泌尿结石患者中的应用

探讨知信行健康教育联合快速康复外科护理在泌尿外科患者中的应用效果。方法 本次研究选取80名泌尿外科患者为研究对象,均分为观察组和对照组,其中各有40名。对照组采用常规的泌尿系统疾病护理方法,观察组实施知信行健康教育联合和快速康复外科护理方法进行护理治疗。对两组健康认知水平进行对比,比如从病因和健康用药情况进行对比分析。结果 观察组患者的心理健康知识、SF-36指数较对照组均有明显改善(P<0.05)。观察组患者在整体护理满意度上均明显高于对照组(P<0.05),且具有统计学意义。结论 知信行健康教育联合快速康复外科护理能有效提升泌尿外科患者的健康认知与自我护理能力,具有较高临床应用价值。

健康教育执行单在个体化脑卒中康复护理中的应用

目的探讨健康教育执行单在卒中康复病房的应用效果及其在医院-社区-家庭个体化康复护理服务体系的作用。方法选择2016年1—12月收治的脑卒中后康复患者189例,按随机数字表法分为观察组(n=96)和对照组(n=93)。对照组按传统方法对患者及陪护人员进行健康教育;观察组按自制健康教育执行单进行健康教育,比较2组健康教育内容掌握情况、并发症发生率、住院期间及出院1个月后护理满意度。结果与对照组比较,观察组患者及家属对相关专科知识的掌握情况更好(P<0.01),肺部感染发生率更低(P<0.05),住院期间及出院1个月后满意度亦更高(P<0.05)。结论健康教育执行单的应用显著提升了健康教育质量,降低了脑卒中患者肺部感染发生率,提高了患者护理满意度。其指导内容延伸至社区及家庭,有利于患者出院后的康复延续,对患者在医院-社区-家庭中的系统康复具有促进作用。

快速康复外科理念结合分阶段健康教育路径单在腹股沟疝手术患者中的应用

目的:探讨快速康复外科理念结合分阶段健康教育路径单在腹股沟疝手术患者中的应用效果。方法:选取2017年5月1日~2020年6月30日治疗的腹股疝患者200例,按照随机数字表法分为观察组和对照组各100例;观察组行快速康复外科理念结合分阶段健康教育路径单干预,对照组行围术期常规干预及常规健康教育干预;观察两组围术期指标及术后疼痛情况、干预前后生活质量变化、并发症发生情况、健康知识掌握情况及护理满意度。结果:观察组下床活动时间、肛门排气时间、恢复正常饮食时间、住院时间均短于对照组(P<0.01);观察组术后VAS评分低于对照组(P<0.01);干预后,两组生活质量评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01);观察组并发症总发生率低于对照组(P<0.01);观察组健康知识掌握率高于对照组(P<0.01);观察组护理满意度高于对照组(P<0.01)。结论:将快速康复外科理念结合分阶段健康教育路径单用于腹股沟疝手术患者中,能有效促进患者术后恢复,缓解疼痛情况,降低并发症发生率,提高生活质量、健康知识掌握率及护理满意度。

健康教育执行单的设计及在全髋关节置换术后的应用

健康教育执行单：是针对关节科围手术期患者,对患者手术后可能发生的并发症,制定预防并发症措施,并以健康教育的方式告知患者,并将健康教育内容制定成表格形式。护士接诊患者后,首先评估患者,指导患者按照执行单的有关内容进行功能锻炼,每次锻炼完成后患者或家属在执行单上签字,

健康教育执行单在慢性心力衰竭患者健康教育中的应用

目的探讨健康教育执行单在慢性心力衰竭(chronic heart failure,CHF)患者健康教育中的应用效果。方法将2015年10月至12月住院的50例CHF患者设为对照组,将2016年1月至3月住院的50例CHF患者设为实验组。对照组患者进行常规健康教育指导,实验组患者健康教育时运用健康教育执行单进行指导。结果实验组护士健康教育的执行力优于对照组,实验组患者自我管理知识水平各方面得分高于对照组,两组比较,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论运用健康教育执行单进行健康教育指导能提高护士健康教育的执行力,提高患者自我管理能力,值得推广应用。

快速康复理念的系统健康教育在腹腔镜胰十二指肠切除患者中的应用

目的评价系统健康教育在腹腔镜胰十二指肠切除老年患者术后快速康复的效果。方法将60例拟行腹腔镜胰十二指肠切除的老年患者,随机分为对照组(n=30)和观察组(n=30)。对照组采用常规健康教育方法,观察组在常规健康教育基础上,采用系统健康教育。医护每日适时依照健康教育执行单进行宣教指导,并联合家属参与行为依从。评价两组老年患者术后留置胃管时间、首次排气时间、生活自理能力(ADL)、疼痛程度、并发症发生情况。结果观察组患者留置胃管时间、首次排气时间、生活自理能力(ADL)均优于对照组(P<0.05),观察组术后在同一时间段疼痛程度评分及相关并发症发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论系统健康教育可有效降低老年患者留置胃管时间,促进排气,提高生活自理能力,有效缓解胰十二指肠切除老年患者术后疼痛程度,降低并发症发生率,对老年患者快速康复起到至关重要的作用。

住院糖尿病健康教育执行单的设计与应用效果研究

目的 探讨住院糖尿病健康教育执行单在糖尿病患者中的应用及效果.方法 选择2012年2月～2013年5月在华中科技大学同济医学院附属荆州医院内分泌科住院的920例糖尿病患者作为研究对象,随机分成对照组和实验组各460例,对照组采用传统口头教育方法,实验组采用住院糖尿病健康教育执行单进行教育,比较两组患者教育后糖尿病知识掌握及行为改变情况.结果 应用住院糖尿病健康教育执行单进行教育效果评估,实验组和对照组患者非常满意的人数分别为456、428例,差异有高度统计学意义（P＜0.01）;实验组对疾病知识、饮食治疗、特殊检查、血糖监测、运动治疗、足部护理、低血糖防治的认知明显高于对照组,差异有高度统计学意义（P＜0.01）;在口服药物的名称、使用时间、剂量及作用时间等方面的认知,对照组和实验组间差异无统计学意义（P＞0.05）.结论 在糖尿病患者中应用住院糖尿病健康教育执行单能够增强护士责任心,保证健康教育质量,提高患者对糖尿病知识的掌握程度及行为改变,同时增加患者及其家属对医院的满意度.

基于快速康复理念的IKAP健康教育模式在脊柱关节外科患者术前禁饮食中的应用

目的:探讨基于快速康复理念的IKAP健康教育模式在脊柱关节外科患者术前禁饮食中的应用。方法:将2018年1月1日~2020年12月31日行脊柱关节外科手术的100例患者随机分为实验组和对照组各50例。对照组采用常规术前禁食、禁饮护理;实验组采用基于快速康复理念的IKAP健康教育模式。比较两组干预效果。结果:实验组术前禁食、禁饮时间均短于对照组(P<0.01),术前输液人数及术后输液量少于对照组(P<0.01);实验组口渴感、饥饿度、恶心呕吐、心理状态均优于对照组(P<0.05);实验组住院时间短于对照组(P<0.01)。结论:基于快速康复理念的IKAP健康教育模式应用于脊柱关节外科手术患者术前禁食、禁饮中,不仅能缩短患者住院时间,改善口渴感饥饿度、缓解焦虑抑郁情绪及恶心呕吐情况,在不增加并发症风险的同时还能有效促进患者术后快速康复,患者满意度较高。

入院健康教育执行单的设计与应用效果

目的探讨入院健康教育执行单在住院糖尿病患者入院宣教中的应用及效果。方法选择2012年2月～2013年5月华中科技大学同济医学院附属荆州医院糖尿病患者920例,分为对照组和实验组,每组各460例。两组患者在教育前入院知识掌握程度及行为、年龄、性别、文化程度、接受教育和住院次数等差异无统计学意义(P>0.05)。对照组采用传统口头教育方法,实验组采用入院健康教育执行单进行教育,比较两组患者入院宣教后知识掌握及行为改变状况。结果入院宣教后,实验组和对照组患者非常满意的例数分别为456、428例,差异有高度统计学意义(P<0.01)。教育后实验组无法正确回答管床医生、护士及护士长的比例[3.48%(16/460)、1.96%(9/460)、11.96%(55/460)]低于对照组[6.52%(30/460)、7.61%(35/460)、17.17%(79/460)],差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01);教育后实验组无法正确回答病区管理制度、病房设施使用、标本留取方法、公共安全及高危意外安全等项目的比例低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);对照组和实验组在入院宣教项目中科室微波炉的使用方法及放置地点的认知差异无统计学意义(P>0.05)。结论入院健康教育执行单在糖尿病患者入院宣教中的应用,加强了护士的责任心,保证了健康教育的质量,提高了患者对入院宣教知识的掌握程度及行为改变,提高了患者及家属对医院的满意度。

健康教育执行路径单在急性心肌梗死介入治疗患者中的应用

目的:探讨健康教育执行路径单在急性心肌梗死(AMI)介入治疗患者中的应用效果。方法:将182例接受介入治疗的AMI患者随机分为对照组与观察组各91例,对照组采取常规护理流程进行健康教育,观察组采用健康教育执行路径单进行护理,比较两组护理效果。结果:观察组护理效果均优于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论:健康教育执行路径是科学有效、可行的护理管理模式,在临床实践中有实用价值。

健康教育路径在结肠癌根治术患者快速康复的研究

目的:探讨健康教育路径在结肠癌根治术患者快速康复外科治疗中的应用。方法:112例结肠癌根治术患者按住院号单双分为观察组和对照组。观察组采用健康教育路径进行全程护理,对照组为常规护理,观察并比较两组的临床护理效果。结果:观察组健康教育达标率100%,对照组达标率91.7%,患者术后肛门排气时间、住院天数、住院费用均低于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:采用健康教育路径对结肠癌根治术患者给与连续全程护理,可有效地提高护理质量。

护理健康教育路径执行单的规范化运用及效果观察

目的探讨健康教育路径执行单在外科手术中的运用。方法 310例手术患者随机分为试验组(155例)和对照组(155例)。试验组使用健康教育路径执行单及图文照片对患者进行规范化、个性化、持续性健康宣教并督促执行,对照组采用传统的口头式的健康宣教。观察两组患者对护理工作满意度和健康教育宣教知识掌握程度。结果对照组护理工作满意度为51.61%,试验组为80.65%,差异有统计学意义(χ2=29.16,P<0.05);对照组健康教育宣教知识掌握率为45.16%,试验组为74.19%,差异有统计学意义(χ2=27.15,P<0.05)。结论使用健康教育路径执行单及图文照片对患者进行规范化健康宣教能明显提高健康教育的质量和效果,缩短住院时间,提高服务品质。

糖尿病健康教育执行单的设计与应用效果

据2010年有关文献〔1〕报道,我国糖尿病患病率为9.7%,呈逐年上升趋势。在此情况下,糖尿病的预防已刻不容缓,而健康教育是实行糖尿病三级预防的重要手段之一〔2〕。为了加强健康教育的执行力度,提高患者满意度,响应卫生部倡导的“优质护理示范工程”活动，提供优质护理服务，我院老年糖尿病专科设计了健康教育执行单（下称执行单），于2010年6月开始使用，效果显著。

健康教育执行单在骨折患者下肢深静脉血栓基本预防中的应用

目的探讨健康教育执行单在骨折患者下肢深静脉血栓基本预防中的应用效果。方法选取我科2018年3月至2019年10月收治的240例骨折患者作为调查对象,将2018年3—12月120例患者作为对照组,按基本预防措施进行宣教;将2019年1—10月收治的120例患者作为试验组,在宣教的基础上,将基本预防措施中的具体实施项目列表,形成下肢深静脉血栓预防宣教的健康教育执行单,监督患者或家属执行签名。比较两组患者下肢深静脉血栓基本预防措施执行率和血栓发生率。结果试验组患者下肢深静脉血栓基本预防措施执行率明显高于对照组(P<0.05),血栓发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论健康教育执行单更有利于骨折患者基本预防措施的执行,降低下肢深静脉血栓的发生。