阅读能力提高的有效路径

阅读是语文学习的根本,没有高质量的阅读就不可能有效提升学生的语文核心素养。笔者在教学中经常会遇到这些情况,有些学生读了不少书,甚至还读了不少名著,问他有什么收获,他则讲不出所以然来,只是看看热闹,甚至还有一些学生说读过了没有任何印象,这样的阅读令人担忧。阅读质量不高,阅读数量再多依然达不到有效提高阅读能力的目的,更谈不到提高语文核心素养了。

如何培养和提高学生的英语快速阅读能力

快速阅读是以较快的速度在规定的时间内有目的、有方法、高效率地阅读材料,以便从中获得所需的信息。快速阅读能力的高低直接影响和制约着英语听说写等方面能力的形成和发展。

优化阅读教学,提高阅读能力——高中英语阅读教学有效性的主要策略

阅读是英语教学的核心内容,英语阅读能力是英语学习的核心能力。文章从借助于Reading strategy、多媒体的使用等几个方面,论述优化阅读课堂结构,提升学生阅读能力的几个主要的策略,旨在提高英语阅读课堂的有效性。高中英语课程标准把培养学生的阅读能力作为教学的总目标之一。阅读能力是英语学习的核心能力。高中英语阅读教学低效,究其原因是教学观念的不解放,阅读教学缺乏情景的创设、方法的指导。

高三学生如何有效提高英语阅读能力

阅读能力对于高三学生来说至关重要,对阅读能力的考查在高考英语中所占的比重,也充分说明了这一点。本文从四个方面对如何提高高三学生的英语阅读能力进行了阐述:激发阅读兴趣,选择趣味性材料;扩大词汇积累,挖掘语言素材;掌握阅读方法,把握阅读的时间;补充背景知识,渗透跨文化意识。

如何提高大学生英语快速阅读能力

英语快速阅读是衡量学习者语言能力的重要标志。本文结合教学工作实践,针对大学毕业生在英语快速阅读方面存在的一些问题,分析了影响快速阅读的五个方面主要原因,针对性地提出了"夯实英语基础、活用阅读方法、掌握阅读技巧、纠正不良阅读习惯、进行速读训练"等五个方面提高英语阅读能力的对策。

关于高中语文阅读能力提高的有效对策

阅读理解在高考中占很大比例,这一点非常重要。因此,阅读教学在高中语文教学中起着重要的作用。本文分析了当前高中语文阅读教学的现状,我们提出了制定多样化的阅读方法,激发学生的阅读兴趣,课内外阅读教学相结合等多种提高语文阅读教学有效性的策略。

小学生英语阅读能力提高的有效途径之我见

教育教学改革不仅关注学生对知识的掌握情况,更加侧重学生综合素养的提高,而阅读能力就是其中必须完成的一项重要任务。对于小学英语教师而言,学生阅读能力的提高,是当前的重中之重。在实际的小学英语阅读教学中,教师要结合学生所阅读的具体内容,从下面三种教学方法入手,创设趣味性的阅读情境,构建生动直观的阅读氛围,让学生对英语阅读产生浓厚的兴趣,自主地进行参与,并把心中的意愿表达出来,从而达到学生英语阅读能力和素养的全面提高。

提高英语阅读能力的有效方法初探

本文笔者作为一名初中英语教师,在初中英语教学一线从教26年,体验着英语教学改革的发展,也感受着课改给课堂带来的变化.在这个过程中,笔者也在不断反思和改进自己的教学,以此来适应日新月异的社会的发展.本文认为作为一名老教师,要时刻留意英语学科的教学变化.只有这样我们才能为社会培养出更多适应新时代的高素质人才.

初中语文教学中有效提高学生阅读能力的探索

“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”因此,在教学中,学生的阅读能力必不可少,只有阅读的够多,说话才能好听,才能很好的与他人交流,才能积累大量的知识,考出一个满意的语文成绩,尤其是初中阶段的学生,是人生中最关键的阶段之一,对于人生命运起决定性作用的阶段,教师对于提高学生阅读教学的责任不容忽视。

浅谈中学生如何有效提高阅读能力

语文教师要不断更新语文教学观念,认真指导学生的阅读实践。那么,要提高初中生语文阅读能力,笔者认为应做到以下几点:一、激发学生阅读的兴趣;二、掌握阅读方法;三、配合新课标推荐阅读书目;四、组织交流,检查督促。

探析如何有效提高小学生的阅读能力

语文教学要回归读书的本位,阅读能力的提高摆在越来越重要的位置。随着教育手段的改进,教师可以充分利用多媒体资源,扩大小学语文阅读教学范围,有效整合阅读教学资源,创造一种生动活泼的语文阅读氛围,提高学生阅读兴趣,营造一种让学生思维活跃、精神愉快的语文学习境界。

关于高中语文阅读能力提高的有效对策

阅读作为高中学生有效理解和吸收信息的一个重要手段,同时也是当前语文课堂教学的主要目的之一。积极有效地阅读可以增加学生的知识储备,拓宽学生的视野,丰富学生的想象能力,提高学生的综合素养。因而说,切实有效提高每位高中学生的阅读能力是非常重要的。

浅谈经典诗文的有效教学有助于提高学生的阅读能力

新教改后,经典诗文是汉语言文字的典范,是升华了的具有一定高度的语言,蕴蓄着中华民族的精神和品格。诵读作为一种视其文、闻其音、悟其情、会其理的综合阅读活动,让朗读者用清晰的语言、响亮的声音、优美的体态、恰当的动作把诗歌作品有感情地表述出来,是一种自我感受、自我体验、自我欣赏的读书方式。诵读是中国传统语文教学的一把金钥匙,是培养语言功底的最佳方法之一,是语文核心素养的重要组成部分。

发展文本解读力,提高阅读教学有效性

阅读教学要立足于文本的深层次解读,丰富阅读的准备性知识,优化学生的心理图式结构,以增长心智为目标,促成学生每一次阅读超越自己头脑的文本时获得真正的理解。作为课程资源中的关键因素——教师首要任务是发展自身文本解读能力,提高阅读教学的有效性。

谈谈如何提高学生的语文阅读能力

初中学生有无自觉的阅读意识，有无良好的阅读习惯，被认为是初中语文教学是否成功的关键。不可否认的是，长期以来，学生阅读普遍处于被动、低效状态。在课堂教学中，相当一部分同学不能按时看完新课内容．即使能按时读完的学生，也无法说清主要内容是什么，更不必说课外阅读了，

试论用浸泡式学习方法提高英语阅读能力

阅读理解日益成为各类英语测试的重中之重,笔者在多年的教学实践基础上,总结了应用浸泡式学习法快速提高阅读能力及应试能力的方法。

提高聋生的阅读能力 培养聋生的“关键素养”

聋生作为社会群体的一个特殊的组成部分,也是社会弱势群体之一,"挖掘潜能"也正日渐成为现代特殊教育的理念。因此,教师在教学中提高聋生语文阅读能力,培养其语文关键素养,使之更好地融入主流社会已经成为一种必然的趋势。

如何提升小学高年级学生快速阅读能力

快速阅读是从阅读材料中迅速找到实用信息的高效阅读方法,也是小学高年级学生需要掌握的阅读技巧。《义务教育语文课程标准(2011年版)》对小学高年级阅读提出明确要求:小学语文课堂教学中需要对学生阅读进行科学有效的指导,使学生掌握快速阅读的方法,培养学生提炼、概括、归纳、总结的能力。科学用眼,提高阅读速度的基础眼睛是收集信息的重要途径。要提高阅读速度,就要让眼睛学会科学运动,提高眼睛对文字的敏感度和摄入能力。

训练阅读技巧 提高阅读能力

训练阅读技巧提高阅读能力顾群如果有人问：“你会读书吗？”你定会感到很惊讶：“只要认得字，谁不会读？翻开书本，你就一字接着一字、一页接着一页地往下读，不就行了吗？”书本人人会读，方法却各有不同。现代科学证明，在研究方向正确的前提下，方法优劣具有决定性意...