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汉语命令接口句的一种快速理解算法
1
作者 钱树人 朱怀宏 《中文信息》 1991年第4期13-17,共5页
采用汉语作为人机通信的表示形式时,对其分析理解并要求快速转成相应的系统命令时, 存在着对接口句“理解的逼近”,文中对此提出了对汉语命令接口的一种快速理解算法,且进行了一些讨论,该算法已应用于交互式COBDG系统的治语接口CIM中。
关键词 汉语命令接口句 快速理解算法 计算机 信息处理
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试论如何在科技查新工作中快速理解项目内容 被引量:1
2
作者 刘张新 《江苏科技信息》 2012年第7期6-,9,共2页
现代科技高速发展,创新项目呈逐年上升的趋势,给科技查新工作带来了一定的压力。文章通过具体的查新案例,结合具体的查新案例,对如何审查科技查新项目资料,如何与委托人沟通,如何利用相关网站并结合现代的电脑网络快速理解项目内容,提... 现代科技高速发展,创新项目呈逐年上升的趋势,给科技查新工作带来了一定的压力。文章通过具体的查新案例,结合具体的查新案例,对如何审查科技查新项目资料,如何与委托人沟通,如何利用相关网站并结合现代的电脑网络快速理解项目内容,提出了一点看法。 展开更多
关键词 科技查新 项目内容 快速理解
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论英语快速阅读理解及其技能与技巧 被引量:4
3
作者 由春英 《理论观察》 2006年第6期120-121,共2页
英语快速阅读是英语学习过程中一个极为重要的组成部分。为更有效地吸收大量信息,更新知识,提高英语的阅读速度和快速理解能力成为当务之急。在快速阅读过程中,充分运用视觉信息和非视觉信息的联合作用,利用主题句获取段落主题,利用文... 英语快速阅读是英语学习过程中一个极为重要的组成部分。为更有效地吸收大量信息,更新知识,提高英语的阅读速度和快速理解能力成为当务之急。在快速阅读过程中,充分运用视觉信息和非视觉信息的联合作用,利用主题句获取段落主题,利用文章中的信号词会有效提高英语阅读速度和能力。 展开更多
关键词 英语快速阅读 快速理解能力 技能与技巧
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大学英语四、六级考试增设快速阅读理解测试的必要性和可行性 被引量:4
4
作者 郭杰克 《中国大学教学》 CSSCI 2005年第8期46-49,共4页
一、阅读与快速阅读 <大学英语课程教学要求>(试行)指出,'大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流'.<大学英语课程教... 一、阅读与快速阅读 <大学英语课程教学要求>(试行)指出,'大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流'.<大学英语课程教学要求>(试行)在'一般要求'的'阅读理解能力'部分还对快速阅读提出以下要求:'在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时,阅读速度达到每分钟100词. 展开更多
关键词 大学英语 六级考试 四级考试 快速阅读理解 教学目标 综合应用能力 必要性 可行性 高等教育
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阅读预期对英语快速阅读理解的影响 被引量:1
5
作者 周殿军 《重庆交通大学学报(社会科学版)》 2008年第4期110-112,116,共4页
探讨阅读预期对英语快速阅读理解的影响。"实验一"表明,不同类型的标题提示对英语快速阅读理解成绩有显著的影响,而对正常速度阅读的理解成绩影响不显著,这说明了能否建立对阅读材料较准确的预期对快速阅读理解成绩有显著的... 探讨阅读预期对英语快速阅读理解的影响。"实验一"表明,不同类型的标题提示对英语快速阅读理解成绩有显著的影响,而对正常速度阅读的理解成绩影响不显著,这说明了能否建立对阅读材料较准确的预期对快速阅读理解成绩有显著的影响。"实验二"则表明了阅读预期训练能促使学生对文章内容形成正确预期,从而提高学生的英语快速阅读理解成绩。 展开更多
关键词 阅读预期 英语快速阅读理解 影响
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大学英语四级考试快速阅读理解题型浅析
6
作者 李静 《海外英语》 2010年第9X期61-62,共2页
从2006年下半年开始,全国大学英语四级考试全面启用新大纲,新题型,其中快速阅读是大学英语四级考试改革后新增加的题型,其目的就是测试学生的阅读技能、测览速度和查读能力。阅读理解一直是大学英语四级考试中的重点和难点,快速阅读极... 从2006年下半年开始,全国大学英语四级考试全面启用新大纲,新题型,其中快速阅读是大学英语四级考试改革后新增加的题型,其目的就是测试学生的阅读技能、测览速度和查读能力。阅读理解一直是大学英语四级考试中的重点和难点,快速阅读极为重要。该文首先对大学英语四级考试快速阅读的题型进行分析,接着提出了相应的阅读技巧以及如何培养学生的阅读习惯,从而达到提高学生快速阅读的能力。 展开更多
关键词 大学英语四级考试 快速阅读理解 障碍 技巧
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阅读预期对英语快速阅读理解的影响
7
作者 周殿军 《唐山职业技术学院学报》 2008年第3期42-45,共4页
本文探讨了阅读预期对英语快速阅读理解的影响。在"实验一"中,阅读文章前分别给予被试正确、中性与误导的标题提示。结果表明,不同类型的标题提示对英语快速阅读理解成绩有显著的影响,而对正常速度阅读的理解成绩影响不显著,... 本文探讨了阅读预期对英语快速阅读理解的影响。在"实验一"中,阅读文章前分别给予被试正确、中性与误导的标题提示。结果表明,不同类型的标题提示对英语快速阅读理解成绩有显著的影响,而对正常速度阅读的理解成绩影响不显著,这也说明了能否建立对阅读材料较准确的预期对快速阅读理解成绩有显著的影响。"实验二"则表明了阅读预期训练能促使学生对文章内容形成正确预期,从而提高学生的英语快速阅读理解成绩。 展开更多
关键词 阅读预期 英语快速阅读理解 影响
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语篇建构分析对英语快速阅读理解的影响
8
作者 吴风淋 《邢台职业技术学院学报》 2008年第6期45-47,共3页
实验探讨语篇建构分析训练对英语快速阅读理解的影响,结果发现:(1)语篇建构分析训练有助于提高学生的英语阅读理解能力,差生进步更快;(2)训练练习促进学生对语篇建构的敏感性,但公共英语大一学生阅读水平的不同未反映在对语篇建构的敏... 实验探讨语篇建构分析训练对英语快速阅读理解的影响,结果发现:(1)语篇建构分析训练有助于提高学生的英语阅读理解能力,差生进步更快;(2)训练练习促进学生对语篇建构的敏感性,但公共英语大一学生阅读水平的不同未反映在对语篇建构的敏感性上。 展开更多
关键词 语篇建构 英语快速阅读理解 语篇建构的敏感性
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小学生语文阅读能力提升策略
9
作者 尼片 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第3期0029-0032,共4页
随着社会的进步,小学语文教师在教学也需要以学生为中心,创设良好的学习环境,充分给予学生自由思考的空间,培养学生语文阅读能力,打造高质量的阅读教学课堂。培养学生的阅读能力是小学语文教学的关键,学生阅读能力的提高不仅能增强学生... 随着社会的进步,小学语文教师在教学也需要以学生为中心,创设良好的学习环境,充分给予学生自由思考的空间,培养学生语文阅读能力,打造高质量的阅读教学课堂。培养学生的阅读能力是小学语文教学的关键,学生阅读能力的提高不仅能增强学生自主学习能力,还能为其他学科的学习提供帮助,养成良好的学习习惯,增加学生的阅读趣味性,让学生在小学学习中得到全方位的发展。 展开更多
关键词 优化阅读 快速理解 阅读能力
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大学英语新四级快速阅读应对策略及教学启示
10
作者 耿丽娟 《中国科教创新导刊》 2007年第27期238-239,共2页
通过分析大学英语新四级中快速阅读理解的题型特征和选材特点,提出快速阅读的应试方法和阅读教学策略,旨在逐步提高学生的阅读能力和解题正确率。
关键词 大学英语新四级 快速阅读理解 灵活性 略读 查读
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初中英语学科有效课堂模式探究
11
作者 张国江 《学苑教育》 2015年第9期63-63,共1页
在初中英语教学中,要抓好语法教学;在课堂尽可能多地运用学生们可接受的英语;力求形式多样,开展有效的课堂活动;在课堂上应注重文化教学;关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛;以小组合作学习为基础创建高效的英语课堂。
关键词 课堂的有效性 因材施教 快速理解快速感知 课堂形式多样 文化教学 个体学习潜能 新的评价形式
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初中化学生活化教学情境的创设及实践研究策略
12
作者 潘香玲 《课程教育研究(学法教法研究)》 2020年第12期149-150,共2页
信息化时代背景下,各种各样的知识内容更新换代速度是非常快的。在初中化学教学中,教师就更需要重视一些不确定因素对于课堂教学效果的影响,从而准备好应对措施和方案,观察学生的学习特点,这样才可以更好的进行分层教学,根据学生学习能... 信息化时代背景下,各种各样的知识内容更新换代速度是非常快的。在初中化学教学中,教师就更需要重视一些不确定因素对于课堂教学效果的影响,从而准备好应对措施和方案,观察学生的学习特点,这样才可以更好的进行分层教学,根据学生学习能力的差异性,制定个性化的教学策略。素质教学背景下通过与新课程改革教学目标相结合,学生在课堂的学习中,并不仅局限于对于知识内容的理解,体现更多的是对于学生学科核心素养的培养与提升。初中化学和其他学科相比,化学概念和化学规律具有很强的抽象性和逻辑性,因此学生在学习过程中往往不是很顺利。化学这门学科虽然是理科生的学习科目,但是化学知识对人的全面发展具有很大的促进作用,因此初中化学教师应该根据教材标准和学生的特点,在教学过程中采用合理高效的教学方式,从而达到完成教学任务和提高学生的核心素养教学目的。所以,在初中化学教学中需要开展教学情境的创设以及实践探究,这样才可以让学生快速理解所学习的知识内容,并提高学生对于知识内容的印象,对学生的综合学习能力进行有效培养和提升,从而为学生奠定良好的学习基础。教师在课堂教学中就可以发现,生活化教学情境的创设和开展,对于学生学习效果的影响是非常大的。所以教师在初中化学教学中,应用生活化教学理论,从而开展相关的情境创设,让学生对于化学学科的学习特点进行深刻的理解和学习。教师通过生活化教学情境的创设,可有效加强学生的化学实践效果。 展开更多
关键词 初中化学 快速理解 开展策略 学习特点 合理展开分组 有效制定目标
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Quick to remember, slow to forget: rapid recall responses of memory CD8^+ T cells 被引量:2
13
作者 Joanna R DiSpirito Hao Shen 《Cell Research》 SCIE CAS CSCD 2010年第1期13-23,共11页
The functional roles of memory B and T lymphocytes underlie the phenomenal success of prophylactic vaccinations, which have decreased morbidities and mortalities from infectious diseases globally over the last 50 year... The functional roles of memory B and T lymphocytes underlie the phenomenal success of prophylactic vaccinations, which have decreased morbidities and mortalities from infectious diseases globally over the last 50 years. However, it is becoming increasingly appreciated that memory cells are also capable of mediating the pathology associated with autoimmune disorders and transplant rejection, and may pose a significant barrier to future clinical advancement in immunoregulation. Therefore, understanding the unique properties of memory lymphocytes (as compared to their naive precursors) is a major area of investigation. Here, we focus on one of those singular properties of memory T cells (TM)-rapid recall. As will be discussed in more detail, rapid recall refers to the ability of quiescent TM cells to efficiently and robustly express‘effector functions' following stimulation. Studies that have advanced our understanding of TM cells' rapid recall using CD4^+ T cells have been expertly reviewed elsewhere, so we will focus primarily on studies of CD8^+ T cells. We will first review the different ways that CD8^+ TM cells can be generated, followed by discussing how this influences their functional properties in the settings of immune protection and pathology. Then, rapid recall ability will be discussed, with emphasis placed on what is currently known about the mechanisms that underlie this unique property of TM cells. 展开更多
关键词 CD8^+ TM TN TCR
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快速搞清ERP
14
作者 臧翠先 《运输经理世界》 2006年第1期76-77,共2页
怎样才能快速理解ERP的内涵?到底ERP能给企业带来哪些好处? ERP项目在实施过程中往往存在巨大的障碍,动辄上百万的投入很难看到产出。企业在选择是否上ERP时必须慎重。那么,到底该如何选择和应用呢?本文认为,上线只是项目的开端,必须沉... 怎样才能快速理解ERP的内涵?到底ERP能给企业带来哪些好处? ERP项目在实施过程中往往存在巨大的障碍,动辄上百万的投入很难看到产出。企业在选择是否上ERP时必须慎重。那么,到底该如何选择和应用呢?本文认为,上线只是项目的开端,必须沉着应对启用ERP后的暂时低潮。 展开更多
关键词 ERP 企业 开端 快速理解 企业管理 情节 烤鸭 鸭肉制品 鸡蛋
原文传递
初中化学生活化教学情境的创设及实践研究 被引量:4
15
作者 罗伟军 《当代家庭教育》 2020年第29期129-130,共2页
在新课改这一新的教育背景下,对于学科教学的目标如今并不仅仅局限于对学生的知识教学,更需要全面性培养学生的综合能力,体现的是对学生的素质教育,这也为学生的个人全面发展奠定良好的基础。而教学方法是教师开展教学活动的依据,教学... 在新课改这一新的教育背景下,对于学科教学的目标如今并不仅仅局限于对学生的知识教学,更需要全面性培养学生的综合能力,体现的是对学生的素质教育,这也为学生的个人全面发展奠定良好的基础。而教学方法是教师开展教学活动的依据,教学方法的选择对教师整体教学效果的影响是非常显著的,因此为提升初中化学的实效性,教师应该合理地进行选择教学方法和教学模式,为更好培养学生的学科综合素养奠定基础。而经过教学经验可以发现在学生的教学过程中充分融入生活化情景对学生的课堂教学效果影响十分显著。 展开更多
关键词 初中化学 生活化教学 快速理解知识 加强化学实践
原文传递
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