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初中语文作文快速评改的实践策略研究
1
作者
宋晓军
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022年第4期46-48,共3页
新课程标准中突出了对各学段的学生写作能力的培养,提出了具体的要求。教师对学生写作的点评与批改,是帮助学生提高写作能力的有效途径。但如何有效的评改,让作文评改发挥其作用,是值得语文教师深思的。教师应该在教育实践中积极探索,...
新课程标准中突出了对各学段的学生写作能力的培养,提出了具体的要求。教师对学生写作的点评与批改,是帮助学生提高写作能力的有效途径。但如何有效的评改,让作文评改发挥其作用,是值得语文教师深思的。教师应该在教育实践中积极探索,用更优的方法对学生的作文进行评改与指导,激发学生的写作热情,提高学生的习作能力。
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关键词
初中作文
作文
评
改
现状
快速评改策略
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职称材料
题名
初中语文作文快速评改的实践策略研究
1
作者
宋晓军
机构
迪庆州藏文中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022年第4期46-48,共3页
文摘
新课程标准中突出了对各学段的学生写作能力的培养,提出了具体的要求。教师对学生写作的点评与批改,是帮助学生提高写作能力的有效途径。但如何有效的评改,让作文评改发挥其作用,是值得语文教师深思的。教师应该在教育实践中积极探索,用更优的方法对学生的作文进行评改与指导,激发学生的写作热情,提高学生的习作能力。
关键词
初中作文
作文
评
改
现状
快速评改策略
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中语文作文快速评改的实践策略研究
宋晓军
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022
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