潜意识理论在产品快题设计课程教学中的应用

该文探讨潜意识理论在产品快题设计课程中的应用,通过分析当前设计教育的挑战与潜意识理论的潜在价值,旨在构建一套结合潜意识理论的教学模式,提升学生在产品快题设计中的创意发散与问题解决能力。该文作者采用案例分析、实验教学等研究方法,对教学模式展开实际应用与测试。结果显示,整合潜意识理论的教学实践不仅增强了学生的设计创新思维,而且提升了其学习兴趣和创新意识。研究结论显示了潜意识因素在设计教育中的重要性,并为产品快题设计课程教学提供了新的教学策略和视角。

基于OBE理念的“快题设计”课程教学改革研究

本文紧密围绕快题设计课程的教学改革展开研究,强调以学生为本的教学理念,精选课程案例,提高学生分析和判断能力,强化课程育人功能,结合社会热点进行设计内容的设置,探索推动多元化互动式教学,优化课程评价方式,实施全过程、多维度评价,及时反馈评价结果并提供改进建议,聚焦学生专业能力与综合素养的提升。

浅谈建筑学专业快题设计的应试技巧

快题设计是建筑学专业的学生毕业时深造或就业必须面临的考试,本文从明确快题设计的应试特点、合理有效安排应试时间、恰当选取有效的设计方法以及充分表达图面效果四个方面入手,总结了快题设计的一般设计方法和特殊技巧,希望对于建筑学专业的应届毕业学生成功获得深造或就业机会起到一定的指导、帮助作用。

园林“快题设计”应试技巧的探讨与实践

园林快题设计是测试学生方案表现能力的重要途径,是当前园林设计类课程教学的一个重要课题。该研究探讨了快速提升快题设计能力,提高园林专业学生的就业竞争力的方法。通过浙江省高职园林技能竞赛培训为例,从园林快题设计的特点入手,将快题训练分为基础素质、方案设计、设计主题、植物配置、图纸效果、应试策略6个模块,详细阐述了各模块的培训要点和应试策略,并列出培训时间的5个阶段进程表,为园林快题设计的课程教学提供了新的思路。

针对应用型人才培养的规划快题设计教学研究

规划快题设计作为城乡规划专业培养学生创新性思维、考核学生综合能力、增强学生就业实践能力的重要方式,近年来备受各高校重视。文章由规划快题设计的重要性及就业实际需求分析入手,针对就业单位对招聘人员的职业能力需求,结合多年来应用型人才培养经验,从教师教学能力提高方法,规划快题设计教学内容及具体教学方法,最终考核方案及评分细则的制定,以考核成果反馈平时教学四个方面展开对规划快题设计的教学研究,并形成一套切实可行的教学方案。

建筑快题设计课程教学法探讨

对建筑快题课程的特点进行了针对性的研究,从而揭示建筑方案快速构思、设计与表现的方法要领,以及建筑设计的基本概念与设计方法,使学生在建筑快题课程中事半功倍,迅速掌握此课程的核心知识。

快题设计在景观建筑设计教学中的发展与反思

通过反思当下快题设计的教学现状,重点从学生心态、教学方式、测试场合、快题教学应用等方面,对建筑环境设计学科的快题设计教学发展进行了对照分析,力求减少快题设计教学过程中的负面影响,努力使该课程领域和教学手段回归到建筑表现和思维阐述这一初衷上,并对社会上流行的快题表现的社会需求和发展进行研究,提倡积极正确的快题设计的教学观和测试观。

基于RPP-CDIO教育模式的《快题设计》课程改革探索

RPP-CIDO是基于工程教育界的CDIO教育理念,针对工业设计的专业特点所提出的新型教育模式。此模式"以项目需求为引导(Requirement)、以动手实践为手段(Practice)、以项目流程为载体(Procedure)",致力于培养符合当代工业设计职业要求的专业人才。以《快题设计》课程为改革对象,经过三年探索取得一定的成效,可在工业设计专业教育界进行更大范围的推广与探索。

建筑快题设计的过程与方法初探

从审题、分析、构思与草图、绘图与表达、检查与完善五个方面介绍了快题设计过程中应该注意的问题,并提出了具体的建筑快题设计方法,为以后的考研快题设计者提供了参考借鉴。

建筑快题设计应试技巧的研究

以快题设计中纪念馆的设计方案为研究对象,介绍了快题设计中的必备工具及流程,并总结了快题设计的应试技巧及应注意的问题,旨在为以后的考研快题设计提供参考依据。

论如何提升风景园林专业学生的快题设计能力

文章简要介绍了风景园林快题设计的特点及能力需求,围绕如何提升风景园林专业学生的快题设计能力展开阐述,提出具体途径,对提高风景园林专业学生的快题设计及应试能力具有一定指导作用。

北京林业大学“创新快题设计”系列课程的教学改革与探索

为了增强教学效果,适应培养创新型工业设计专业人才的需要,针对工业设计专业"创新快题设计"系列课程教学面临的教学时间和内容的安排不合理、忽略创新思维的训练等问题,从课程教学体系的完善、教学方法和实践教学模式的改革3个方面进行了"创新快题设计"系列课程的教学改革探索。首先,突出"快题""创新"特点,整合课程内容,设置灵活多变的设计题目;其次,通过实施案例教学法加强学生综合分析能力的培养,通过实施互动式教学法加强学生创新能力的培养;最后,加强实践教学与设计竞赛的结合以及"产学研"结合,积极创新实践教学模式。

浅析环境设计快题课程的教学方法

国内艺术类院校在发展中数量增长很多。由于各校的发展方向不同,教学计划也各具特色,但快题设计系列课程在很多院校的环境设计专业均有开设。文章根据环境设计学科的发展动向,从快题设计的课程特点、课程结构与教学方法等方面进行探讨与研究,总结其教学中合理的教学经验,探究设置快题设计的重要性与必要性。

高山引箭 蓄势待发——建筑设计教学的“快题教学法”

本文提出利用系统的快题教学提高创作起点,强化创造意识,对正题设计进行补充和扩展使之达到更高的创造水准,并使快题教学这一系统方法成为具有一定特色的教学法。

创新创业背景下的产品快题设计的改革策略

文章结合产品快题设计的教学情况,分析当前课程中存在的问题,以创新创业为主导思想,在设计素材储备、创新思维的培养、快题实践等方面提出了改革的思路与策略。

老年服务中心建筑快题设计方法研究

以老年服务中心建筑为例,从尺度把控、空间营造、图纸表达及人性化设计思考等方面,介绍了快题设计的方法,总结出快题设计的一套策略,同时唤起建筑设计者对老年服务建筑的用心设计与研究。

再深造快题表现模块训练谈

本文通过多年训练实践总结出如何循序渐进地推进快题设计表现训练,通过有序的训练让考研学生快速进入复习状态,获得良好的复习效果,并最终取得理想成绩。

建筑快题设计易犯错误分析

从明确快题方案设计的要点入手,分析了建筑快题设计中的设计内容缺项、图纸内容不完整、房间布局不紧密、主要交通布置不明确等易犯错误,并提出了具体的设计技巧与方式,以供参考。

基于职业建筑师标准的快题设计研究

快题设计是基于建筑画技法与建筑设计课的综合提炼与浓缩。通过反思当下快题设计的教学现状,结合多年来的教学经验,总结了一些改革取得的成果,为后续的不断深化奠定基础。